七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第一框 家的意味教案 新人教版.doc

家的意味教學目標知識目標：理解“家”的內(nèi)涵和功能，知道“家”對我們成長的重要意義；知道孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的義務。理解中華文化中“孝”的內(nèi)涵，知道中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)需要繼承和發(fā)展。能力目標：提高與家人共建共享家庭美德的能力；提高傳承中華家庭文化傳統(tǒng)美德的能力，增強孝親敬長的行動力。情感、態(tài)度、價值觀目標：體會父母對自己的關愛之情，認同中華文化中“孝”的價值觀念，養(yǎng)成熱愛父母、孝敬父母、關愛家人的意識。重點認識中國家庭文化。難點懂得盡孝在當下，用實際行動盡孝。課時計劃1課時實際完成教學過程教師活動學生活動設計意圖一、導入新課利用孔融讓梨的故事導入新課。通過新穎的導入方式提高學生的學習興趣。二、展示學習目標1. 知道家的內(nèi)涵；了解家庭的組成及功能以及懂得“孝”是中國家庭文化中重要的精神內(nèi)涵，孝親敬長是傳統(tǒng)美德和法定義務。2. 通過情景討論學習，增強對家的理解能力；通過自主參與，提高孝親敬長的行動能力。3. 增強熱愛自己的家庭、熱愛父母的情感。學習重點：認識中國家庭文化。學習難點：懂得盡孝在當下，用實際行動盡孝。閱讀學習目標，明確本課學習任務。明確本節(jié)課的學習任務，讓學生帶著任務開展下面環(huán)節(jié)。三、自主學習學生先根據(jù)導學案自學找出下列問題的答案，然后教師進行重要知識點進行講解強調(diào)。1. 生命的居所 （1）家,是我們常常在上使用的字眼。一般來說,家庭是由、或結(jié)合成的親屬生活組織。 （2）家是我們的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家,我們的生命是父母給予的,我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。（3）家是我們。家不只是一所房子、某個地域,家里有親人,家中有親情。親情,激勵我們奮斗拼搏,讓我們的心靈有所。2. 中國人的“家” （1）在中華文化中,家有著濃厚的意味、豐富的。在中國人的心目中,家是代代傳承、血脈相連的,是甜蜜、溫暖、輕松的。 （2）在中國的家庭文化中,“孝”是重要的。孝親敬長是中華民族的,也是每個中國公民的。 （3）。孝敬雙親長輩,關愛家人,不僅僅是長大成人以后的事,從現(xiàn)在開始,我們就應該用行動表達。 學生自主學習，閱讀課本，獨立完成問題，并初步記憶。通過自學了解課本的大致內(nèi)容。四、合作學習學生先討論，后講解。1什么是家庭？ 家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結(jié)合成的親屬生活組織。 2家庭的作用是什么？ 家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。3家庭關系確立的情形有哪些？ 家庭關系的確立有多種情形：依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭小兩口結(jié)婚成了家；因血緣關系組成的家庭寶寶降生使家庭喜添新成員；依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人；隨父或母再婚組建新的家庭繼子女與繼父母也是一家人。 4怎樣理解中國的“孝”文化？ 在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務。5“盡孝在當下”要求我們怎樣做？ 孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。6如何孝親敬長？ 尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。感恩。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。小組討論探究培養(yǎng)學生合作學習，分享智慧的能力。五、課堂小結(jié)思考、歸納、總結(jié)通過設計板書，培養(yǎng)學生的歸納、表達能力，鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。六、鞏固復習完成配套練習相應習題。進一步加強對知識的記憶及理解。