六年級美術(shù)上冊

1、徐悲鴻與奔馬,徐悲鴻（1895-1953），杰出的現(xiàn)代畫家、美術(shù)教育家，生于江蘇宜興。馬，是徐悲鴻一生最愛的題材，并以畫馬馳譽中外，以潑墨寫意和兼工帶寫的表現(xiàn)手法塑造了千姿百態(tài)的馬。他畫的馬融合了西方繪畫的造型。

2、Hi,我叫美琪，旅行很快樂，我會去哪呢？像我身上的顏色一樣- ? ?,我們?nèi)ヂ眯薪榻B本,波浪滔天,椰樹風情,想去嗎？準備好了嗎？Go! Go！Go！,哇!好美啊！簡直是夢想中的世界！,滄海遨游,那是一個神。

3、第1課 我們?nèi)ヂ眯校ɑ顒右唬?湘版 六年級美術(shù)上冊,看看我們旅游的身影吧！,騎行俱樂部活動掠影,讓我們看一段視頻，體驗一下旅游的感覺,請同學們講講自己的旅游故事！,1、同學們分組講述。 2、每組推出一名講得最。

4、洛杉磯夜晚，星光璀璨，建筑、街道，天空的光影交織成了一場奇妙的光影魔術(shù)秀。,光影變幻,第一章 感悟光影,第二章 作品欣賞,第三章 發(fā)現(xiàn)訓練,你能觀察得到這些 積木的各個平面上的 明暗變化嗎?說一說,我們周圍的世界。

5、第11課寫意動物（二） 教學目標：初步掌握樹熊、猴子（或其他動物）的基本畫法。體驗用水墨形式表現(xiàn)樹熊、猴子的過程，掌握初步的水墨技法。培養(yǎng)對走獸動物的興趣，養(yǎng)成善于觀察、大膽表現(xiàn)的行為習慣。 教學重點：掌。

6、蔬菜 課題： 第二課蔬菜（二） 教學目標： 1 通過蔬菜圖片的欣賞，了解蔬菜的外型特征 2 培養(yǎng)學生用泥制作蔬菜的方法 3 培養(yǎng)學生在創(chuàng)作過程中發(fā)揚團結(jié)協(xié)助的精神 教學重點： 學習用泥皮，泥條表現(xiàn)制作蔬菜的方法。

7、光影變幻 教學目標 1、掌握光影變幻下形體的明暗、層次感的皴線方法和，探索光影下的各種美妙效果。 2、感受明暗的深淺、強弱、濃淡、增進對形體美的審美體驗。 3、培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神。 教學重難。

8、人物裝飾畫 課時： 課型：設(shè)計 應(yīng)用 教學目標：1、認知目標：學習民間藝術(shù)家和畫家的作品，借鑒他們在人物裝飾畫上的表現(xiàn)手法。 2、操作目標：把圖片資料和自己的寫生畫變成裝飾性的人物作品。 3、情感目標：學生在。

9、蔬菜的聯(lián)想 課題 蔬菜的聯(lián)想 總課時編 號 課 時 第1課時 備 課 時 間 上 課時 間 教 材 分 析 蔬菜的聯(lián)想這一課主要引導學生觀察蔬菜的形狀和顏色，并根據(jù)其特點加以自由聯(lián)想；通過拼湊等方法，創(chuàng)造出新奇。

10、瞧這一家子 單 元 課 題 瞧這一家子 主備學校 教 學 目 標 1、 引導學生掌握正確的觀察方法。 2、 通過繪畫、手工的實踐過程培養(yǎng)學生獨特的觀察力、想像力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力以及學生的動手能力。 3、培養(yǎng)學生運用。

11、蔬菜的聯(lián)想 教學目標：培養(yǎng)學生欣賞自然美和生活美的能力，激發(fā)學生參與創(chuàng)作的積極興趣。 教學重點、難點： 指導學生了解蔬菜的大小、形狀、色彩和質(zhì)感等特征，巧妙運用擺放、拼接、組合、切挖等方法進行創(chuàng)作。 教具。

12、公交站臺設(shè)計 一、教學目標 1.初步了解公共汽車站的性質(zhì)、功能和特點。 2.結(jié)合設(shè)計制作的基本方法，嘗試用紙張或其他材料設(shè)計制作一座有特點的公共汽車站模型，培養(yǎng)學生選擇材料、利用材料的能力。 3.通過活動，激發(fā)。

13、窗外的風景 教學目標： 1、激發(fā)學生的想象力，描繪窗外的風景。 2、通過心靈對風景的感受，借打開房間的窗戶之際，讓學生在遇到困難的時候要學著打開心靈的窗戶，看到希望。 3、在繪畫時注意到前后的層次關(guān)系。。