六年級美術上冊 第2課 日新月異的現(xiàn)代美術教案 嶺南版.doc

第2課 日新月異的現(xiàn)代美術范例導讀學習目標教學要點作業(yè)要求1、油畫作品三個樂師：是畢加索在1921年夏創(chuàng)作發(fā)展到頂峰時的習作，被后人稱為“偉大的構圖”。畫家運用“綜合立體主義”的技巧繪出三個他印象中的“樂師”形象，把簡單的形體分解開來并涂上顏色，以一覽無余的方式把它們放在同一個平面上，使得作品如同櫥窗一樣琳瑯滿目。2雕塑作品仰躺的女人：人物造型厚重、簡約，夸張的女性形體，突出女性自然孕育這一特點，表現(xiàn)母性的偉大。1、 鞏固和提高美術作品欣賞能力，學習美術分類知識。2、 認識時代不同美術作品的面貌所呈現(xiàn)的差異。3、 領略現(xiàn)代美術作品的美感，提高美術欣賞水平。1、 重點：現(xiàn)代美術作品不同材質、不同表現(xiàn)手法的應用。2、 難點：對抽象作品的理解。3、 興趣點：作品的時代性、新穎性。4、 觀察點：造型、色彩、材質、表現(xiàn)手法等。1、 基本要求：對本課舉例的美術作品進行分類填空，練習與評述自己感興趣的細節(jié)。2、 較高要求：任選本課一件美術作品，在材質與表現(xiàn)手段方面作出短評。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖課前準備教具準備：不同門類的現(xiàn)代美術作品，。學具準備：學生課前收集的現(xiàn)代美術作品圖片、畫筆。充分的準備有助于學生更好理解、消化本課內容。課堂發(fā)展1、欣賞導入：展示現(xiàn)代美術作品，包括課文中的圖例，教師補充資料，以及同學們在預習中收集到的圖片。1、說說自己課前收集的有關現(xiàn)代美術作品的物象資料、教師準備的圖像資料。1、通過學生自己的資源，結合教師準備的資料，拓寬學生視野，認識現(xiàn)代美術作品。2、在美術作品的類別方面，哪些美術作品所代表的類別是上一課沒有的？引出招貼畫、設計方面的作品。2、思考書本和剛剛欣賞的圖片中又出現(xiàn)了哪些不同門類的美術作品。2、認識作品所呈現(xiàn)的新的藝術形式。3、對各個類別的代表作品進行介紹、討論、點評，以學生為主體、教師為主導，開展師生互動式教學。3、探討引導學生采用比較法，例如：進行古今對比、畫種之間的對比、寫實與抽象的對比、美術家創(chuàng)作歷程的對比等。3、通過比較與鑒別，加深美術分類知識的理解。展示與評價1、 引導學生用明暗、色彩、空間、材質、肌理、造型等方面的美術語言對感興趣的作品進行評述。2、 臨摹或修改大師作品，并相互評價。學生創(chuàng)作：小組從明暗、色彩、空間、材質、肌理、造型等方面介紹本組作品，并且評價他人作品。加深學生對本課內容的理解以及培養(yǎng)學生的表達能力和評述能力。課后延伸教師可聯(lián)系生活實際和本地情況。例如在介紹建筑、雕塑時，如本地區(qū)有標志性建筑、標志性雕塑，可做介紹。學生可采取分組形式或有家長帶領去觀看本地區(qū)的標志性建筑、標志性雕塑。 使學生倍感親切，更容易理解。