假如生活欺騙了你

1、4外國詩兩首,第一課時,一、新課引入,在成長的道路上，陽光時時灑滿你的心田，但風雨也可能不期而至。假如你覺得生活欺騙了你，你將如何面對？詩人普希金給了我們叮嚀和囑咐。,二、新課講解,作者簡介,普希金(17991837)，俄國詩人，被稱為“俄國文學之父”。他用詩歌來抨擊時政，歌頌自由，被視為自由主義的代言人。為此遭到了沙皇政府的多次打擊，他曾兩次被流放，也曾身陷囹圄，最終在沙皇政府的陰謀策劃下與人。

2、初中七年級下冊語文假如生活欺騙了你精品教案（兩篇）假如生活欺騙了你教案導入：人的一生，猶如云卷云舒，潮起潮落；在成長的路上，有陽光雨露，也有烏云密布。假如你覺得生活欺騙了你，你該如何面對？假如你處于人生的十字路口，你又該如何選擇？看大屏幕，咱們今天學習的是詩人普希金的假如生活欺騙了你介紹背景資料（屏幕顯示學生齊讀）普希金（1799-1837），俄國詩人，他的創(chuàng)作對俄國文學和語言的發(fā)展影響很大。他一生創(chuàng)作了近800首優(yōu)秀的抒情詩。他的詩歌像太陽一樣照耀了十九世紀的文壇，他被譽為“詩歌的太陽”。他的說理詩假如生。

3、部編版七年級下冊語文假如生活欺騙了你教學設計（兩篇）詩兩首-假如生活欺騙了你教案設計一、教學目標1知識和能力目標：（1）了解詩人和創(chuàng)作的背景；能夠準確流暢有感情地誦讀詩歌。（2）仿寫詩句2過程和方法目標：在反復的誦讀、交流合作中理解詩的內(nèi)容。3情感態(tài)度和價值觀：結合生活體驗，感受詩人積極、樂觀、向上的人生觀。二、教學重難點：重點：如何誦讀、體會詩歌表達的人生哲理是本課的重點；難點：仿寫詩句。三、教學方法本課采用“聯(lián)讀法”和“讀寫結合式”教學理念，給閱讀教學擴大容量，以寫促讀，以讀帶寫，較好地體現(xiàn)了新課。

4、普希金,檢查預習,瞬息（ ） 幽寂（ ） 延綿（ ） 萋萋（ ） 憂郁（ ） 佇立（ ） 涉足（ ） 向往（ ） 尷尬（ ）,shn,j,yn,q,yu,zh,sh,xing,gn g,一眨眼一呼吸的短時間。,幽靜寂寞。,延續(xù)不斷。,形容草長得茂盛的樣子。,愁悶,長時間地站著,指進入某種環(huán)境或生活范圍。,因熱愛、羨慕某種事物或境界 而希望得到或達到。,處境困難，不好處理。,走 近 作 者,普希金故居,俄羅斯偉大的詩人、小說家，史稱“俄羅斯文學之父”，俄羅斯文學語言的創(chuàng)建者和近代俄羅斯文學的奠基人。高爾基更贊譽他“一代宗師”。,作者簡介,亞歷山大,普希金,(17991837。

5、假如生活欺騙了你,序 曲,他是俄國詩人（17991837），他的創(chuàng)作對俄國文學和語言的發(fā)展影響很大。 他的一生創(chuàng)作了近800首優(yōu)秀的抒情詩篇。 他的詩歌，像太陽一樣，照耀著19世紀的文壇，他被譽為“詩歌的太陽”。 他的說理詩假如生活欺騙了你問世后，成為許多人激勵自已的座右銘。,他就是詩人普希金,第 一 樂 章,假如生活欺騙了你 普希金,第 一 樂 章,1.詩歌吟誦 2.自由背讀 3.抒發(fā)感受,第 一 樂 章,這首詩，給我們的啟迪是：,要樂觀堅強！,假如生活欺騙了你 普希金,假如生活欺騙了你， (男合:舒緩地) 不要悲傷，不要心急！ (女合：亮麗地) 。

6、當你的希望一個個落空，你也要堅定，要沉著！ - 朗費羅,假如生活欺騙了你,普希金,呂 俊,亞歷山大謝爾蓋耶維奇普希金（1799-1837）,他是俄羅斯現(xiàn)實主義文學的奠基人，史稱“俄羅斯文學之父”；,他的詩歌，像太陽一樣，照耀著十九世紀的文壇，他被譽為“詩歌的太陽”；,他曾兩度被流放，始終不肯屈服，最終死在沙皇政府的陰謀下，年僅38歲；,他一生創(chuàng)作近800首優(yōu)秀的抒情詩篇，是俄羅斯偉大的民族詩人。,寫作背景,本文寫于1825年普希金被沙皇流放的日子里。那時俄國革命如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩人仍沒有喪失希望與。

7、俄羅斯文學的太陽,（國籍）偉大的詩人、________家，史稱__________________，俄國文學語言的創(chuàng)建者和近代俄國文學的奠基人。高爾基更贊譽他“一代宗師”，他的詩歌，像太陽一樣，照耀著19世紀的文壇，他被譽為“詩歌的太陽”。著名的政治抒情詩有：______________________________致恰達耶夫 。,亞歷山大,普希金,(17991837),【走近詩人】,俄國,小說,“俄國文學之父”,自由頌、 致大海 、,他的說理詩，成為許多人激勵自己的座右銘。,【第一樂章：吟詠】,請各位同學自由誦讀詩歌，自主感受詩歌的語氣和重音！,普希金,假如生活欺騙了你,【第。

8、假如生活欺騙了你,普希金,1、把握詩歌感情基調(diào)，理解詩歌內(nèi)容； 2、在品讀的基礎上，體會詩中蘊含的思想感情和哲理； 3、感悟作者在困境中執(zhí)著追求理想的信念。,學 習 目 標,作者簡介,他是俄國詩人，他的創(chuàng)作對俄國文學和語言的發(fā)展影響很大。 他的一生創(chuàng)作了近800首優(yōu)秀的抒情詩篇。 他的詩歌，像太陽一樣照耀著十九世紀的文壇，他被喻為“詩歌的太陽”。 他的說理詩假如生活欺騙了你，問世后成為許多人激勵自己的座右銘。 他就是詩人普希金。,俄羅斯偉大的民族詩人、小說家，史稱“俄羅斯文學之父”，俄羅斯文學語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯。

9、假如生活欺騙了你,序 曲,他是俄國詩人（17991837），他的創(chuàng)作對俄國文學和語言的發(fā)展影響很大。 他的一生創(chuàng)作了近800首優(yōu)秀的抒情詩篇。 他的詩歌，像太陽一樣，照耀著19世紀的文壇，他被譽為“詩歌的太陽”。 他的說理詩假如生活欺騙了你問世后，成為許多人激勵自已的座右銘。,他就是詩人普希金,第 一 樂 章,假如生活欺騙了你 普希金,第 一 樂 章,1.詩歌吟誦 2.自由背讀 3.抒發(fā)感受,第 一 樂 章,這首詩，給我們的啟迪是：,要樂觀堅強！,假如生活欺騙了你 普希金,假如生活欺騙了你， (男合:舒緩地) 不要悲傷，不要心急！ (女合：亮麗地) 。

10、普希金,走 近 作 者,普希金故居,俄羅斯偉大的詩人、小說家，史稱“俄羅斯文學之父”，俄羅斯文學語言的創(chuàng)建者和近代俄羅斯文學的奠基人。高爾基更贊譽他“一代宗師”。,作者簡介,亞歷山大,普希金,(17991837),他。

11、教學資料參考范本 七年級語文下冊 第一單元假如生活欺騙了你課堂實錄 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ （師播放關于普希金作品、普希金城的相關圖片。

12、2019-2020年七年級語文下冊 第一單元假如生活欺騙了你課堂實錄 人教新課標版 （師播放關于普希金作品、普希金城的相關圖片，配樂為莫斯科郊外的晚上。投影顯示課題。） 師：美麗的畫面，美妙的歌聲，總讓。

13、2019-2020年七年級語文上冊 假如生活欺騙了你課堂實錄 人教新課標版 （師播放關于普希金作品、普希金城的相關圖片，配樂為莫斯科郊外的晚上。投影顯示課題。） 師：美麗的畫面，美妙的歌聲，總讓我們感受。

14、2019-2020年七年級語文 假如生活欺騙了你 說課教案 假如生活欺騙了你 蔣光艷 我說課的題目是：假如生活欺騙了你，選自人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書七年級下冊第一單元的一首詩歌。下面我就按說。

15、2019-2020年七年級語文下冊第4課 詩兩首 假如生活欺騙了你教學設計 新人教版 學習目標： 1有感情的朗讀詩歌。 2體會詩中蘊涵的感情和哲理。 3培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。 教學重點: 把握詩歌的內(nèi)容，結合自己。

16、2019-2020年七年級語文下冊 假如生活欺騙了你教案 人教新課標版 授課班級 七年級（1）班 授課時間 課型 閱讀課 朗讀體味課 課題 假如生活欺騙了你 教學目標 1能夠準確流暢有感情地誦讀三首詩 2能概括出詩歌。

17、2019-2020年七年級語文下冊 第4課假如生活欺騙了你教學案（無答案） 新人教版 教學環(huán)節(jié) 導學過程 學習過程 備注 自 主 學 習 第一課時 假如生活欺騙了你 導入新課 由丹麥作家安徒生的童話故事丑小鴨的遭遇。

18、2019-2020年九年級語文下冊 第8課外國詩兩首之假如生活欺騙了你教學設計 語文版 設計思想： 一、融課后練習于課堂教學 充分發(fā)揮課后練習的導向、資源和憑借功能，推動課堂教學順利有序地展開。以課后練。