江蘇省射陽(yáng)縣特庸初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

1、成語(yǔ)病句期中專(zhuān)項(xiàng) 復(fù)習(xí)目標(biāo)1辨析常用成語(yǔ)在不同語(yǔ)言環(huán)境中的不同意義;2判斷成語(yǔ)使用的正誤,辨析常用成語(yǔ)的感情色彩;3了解常見(jiàn)病句;4掌握如何修改病句;復(fù)習(xí)過(guò)程一課前2分鐘積累 成語(yǔ)接龍游戲二成語(yǔ)復(fù)習(xí)一考點(diǎn)解讀:課標(biāo)對(duì)成語(yǔ)這一考點(diǎn)的相關(guān)要求是。

2、他是國(guó)際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)師。1938年到中國(guó)工作，為中國(guó)人民的解放事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，手術(shù)臺(tái)就是我的陣地，他就是白求恩介紹毛 澤 東議論文是對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析議論文是對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析評(píng)。

3、馬馬 說(shuō)說(shuō) 韓愈韓愈伯樂(lè)伯樂(lè) 只辱于奴隸人之手只辱于奴隸人之手 辱辱 駢死于槽櫪之間駢死于槽櫪之間 駢死駢死 駢駢 槽櫪槽櫪 不以千里稱(chēng)也不以千里稱(chēng)也 一食一食 或盡粟一石或盡粟一石 或或 粟粟 食食 外見(jiàn)外見(jiàn) 見(jiàn)見(jiàn) 且且 策之策之 策策 。

4、一一學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)二二文本背景文本背景三三文本內(nèi)容文本內(nèi)容四四課文小結(jié)課文小結(jié)五五作業(yè)作業(yè)元曲元曲作者：作者：馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 掌握有關(guān)作者馬致遠(yuǎn)的文學(xué)常掌握有關(guān)作者馬致遠(yuǎn)的文學(xué)常識(shí)，了解元散曲的文體知識(shí)識(shí)，了解元散曲的文體知識(shí)2。

5、鳥(niǎo)鳥(niǎo)專(zhuān)題專(zhuān)題觀觀鳥(niǎo)鳥(niǎo)詠詠鳥(niǎo)鳥(niǎo)讀讀鳥(niǎo)鳥(niǎo) 護(hù)護(hù)鳥(niǎo)鳥(niǎo) 古典音樂(lè)古典音樂(lè) 百鳥(niǎo)朝風(fēng)笛子曲百鳥(niǎo)朝風(fēng)笛子曲第一板塊第一板塊 觀鳥(niǎo)觀鳥(niǎo) 你的家鄉(xiāng)，有哪些常見(jiàn)的鳥(niǎo)兒你的家鄉(xiāng)，有哪些常見(jiàn)的鳥(niǎo)兒除此之外，你還知道哪些鳥(niǎo)兒除此之外，你還知道哪些鳥(niǎo)兒麻雀麻雀燕子燕。

6、漁家傲 背景 宋仁宗康定元年,作者任陜西經(jīng)略副使兼知延州,抵御西夏發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng).他在西北邊塞生活達(dá)四年之久,對(duì)邊地生活與士兵的疾苦有較深的理解,治軍也頗有成效.當(dāng)?shù)孛裰{說(shuō)道:軍中有一范,西賊聞之驚破膽.這首詞就作于此時(shí).一方面,表現(xiàn)出作者平息。

7、山市 預(yù) 讀看誰(shuí)迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),靜心自學(xué).一查閱資料,了解作者和作品的有關(guān)知識(shí).比比誰(shuí)知道的多.1了解山市:2 蒲松齡:3 聊齋志異:二初讀課文,借助工具書(shū)解決生字新詞:奐山 青冥 禪院 飛甍 高垣 睥睨連亙 窗扉 縹緲 逾時(shí) 倏忽思 悟。

8、在蕭紅墓前的五分鐘講演 一整體感知一初讀,學(xué)習(xí)字詞1給加點(diǎn)字注音,注意識(shí)記.反詰 人溺己溺 舐干 二再讀,理清結(jié)構(gòu)講演稿一般都有開(kāi)頭主體結(jié)尾三個(gè)密切相關(guān)的部分,你能劃分出這篇講演稿的三個(gè)組成部分嗎三選讀,把握內(nèi)容1作者認(rèn)為年輕的實(shí)質(zhì)是什么2。