《江蘇省射陽縣特庸初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊 第一單元“鳥”專題課件 （新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省射陽縣特庸初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊 第一單元“鳥”專題課件 （新版）蘇教版（62頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、“鳥鳥”專題專題觀觀鳥鳥詠詠鳥鳥讀讀鳥鳥 護(hù)護(hù)鳥鳥 古典音樂古典音樂 - 百鳥朝風(fēng)笛子曲百鳥朝風(fēng)笛子曲第一板塊第一板塊 觀鳥觀鳥 你的家鄉(xiāng)，有哪些常見的鳥兒？你的家鄉(xiāng)，有哪些常見的鳥兒？除此之外，你還知道哪些鳥兒？除此之外，你還知道哪些鳥兒？麻雀麻雀燕子燕子喜鵲喜鵲你的家鄉(xiāng)，有哪些常見的鳥兒？你的家鄉(xiāng)，有哪些常見的鳥兒？除此之外，你還知道哪些鳥兒？除此之外，你還知道哪些鳥兒？大雁啄木鳥鶴鶴鶴布谷 布谷觀看下列圖片，說說鳥美在何處？觀看下列圖片，說說鳥美在何處？觀看下列圖片，說說鳥美在何處？觀看下列圖片，說說鳥美在何處？觀看下列圖片，說說鳥美在何處？觀看下列圖片，說說鳥美在何處？觀看下列圖片，說
2、說鳥美在何處？觀看下列圖片，說說鳥美在何處？觀看下列圖片，說說鳥美在何處？觀看下列圖片，說說鳥美在何處？觀看下列圖片，說說鳥美在何處？觀看下列圖片，說說鳥美在何處？觀看下列圖片，說說鳥美在何處？觀看下列圖片，說說鳥美在何處？觀看下列圖片，說說鳥美在何處？觀看下列圖片，說說鳥美在何處？起舞起舞觀看下列圖片，說說鳥美在何處？觀看下列圖片，說說鳥美在何處？觀看下列圖片，說說鳥美在何處？觀看下列圖片，說說鳥美在何處？觀看下列圖片，說說鳥美在何處？觀看下列圖片，說說鳥美在何處？觀看下列圖片，說說鳥美在何處？觀看下列圖片，說說鳥美在何處？觀看下列圖片，說說鳥美在何處？觀看下列圖片，說說鳥美在何處？觀看下列
3、圖片，說說鳥美在何處？觀看下列圖片，說說鳥美在何處？觀觀 鳥鳥色彩美色彩美體形美體形美姿態(tài)美姿態(tài)美鳴聲美鳴聲美人性美人性美觀看了以上圖片，說說鳥美在何處？觀看了以上圖片，說說鳥美在何處？你最欣賞鳥的什么美？為什么？你最欣賞鳥的什么美？為什么？ 你最欣賞鳥的什么美？為什么？你最欣賞鳥的什么美？為什么？ 我最欣賞鳥的鳴聲美。理由：我最欣賞鳥的鳴聲美。理由：（1）鳥鳴悅耳動(dòng)聽能使自己心情愉悅，）鳥鳴悅耳動(dòng)聽能使自己心情愉悅，從而獲得精神上的享受。從而獲得精神上的享受。（2）有時(shí)通過聽鳥鳴可以重溫童年的）有時(shí)通過聽鳥鳴可以重溫童年的生活。生活。（3）鳥兒鳴叫歡快自由，而這正是我）鳥兒鳴叫歡快自由，而這
4、正是我們所向往的生活。們所向往的生活。 你知道哪些與鳥有關(guān)的謎你知道哪些與鳥有關(guān)的謎語、成語、詩詞、諺語、歇后語、成語、詩詞、諺語、歇后語等？語等？ 第二板塊第二板塊 詠鳥詠鳥 1、腿兒長背兒駝，長著翅膀飛不過河。、腿兒長背兒駝，長著翅膀飛不過河。 風(fēng)吹草動(dòng)膽子小，腦袋鉆進(jìn)沙窩窩。風(fēng)吹草動(dòng)膽子小，腦袋鉆進(jìn)沙窩窩。2、飛起來像只鳥，坐下像只貓。、飛起來像只鳥，坐下像只貓。 夜間捉田鼠，眼亮本領(lǐng)高。夜間捉田鼠，眼亮本領(lǐng)高。3、銜樹枝，銜泥草，高高樹上把房造。、銜樹枝，銜泥草，高高樹上把房造。 好消息，天天報(bào)，叫得人們心歡笑。好消息，天天報(bào)，叫得人們心歡笑。4、千里飛翔愛熱鬧，常在空中打呼哨。、千里
5、飛翔愛熱鬧，常在空中打呼哨。 光送信來不送報(bào)，見誰都把姑姑叫。光送信來不送報(bào)，見誰都把姑姑叫。鴕鳥鴕鳥貓頭鷹貓頭鷹喜鵲喜鵲鴿子鴿子7.7.鮮鮮羽毛耀朝暉，鮮鮮羽毛耀朝暉， 紅粉墻頭綠樹枝。紅粉墻頭綠樹枝。 日暖風(fēng)輕言語軟，日暖風(fēng)輕言語軟， 應(yīng)將喜報(bào)主人知。應(yīng)將喜報(bào)主人知。( (歐陽修歐陽修) )6.6.漢宮一百四十五，漢宮一百四十五， 多下珠簾閉瑣窗。多下珠簾閉瑣窗。 何處營巢夏將半？何處營巢夏將半？ 茅檐煙里語雙雙。茅檐煙里語雙雙。( (杜牧杜牧) )5.5.來時(shí)沙磧（來時(shí)沙磧（q q) )已冰霜，飛過江南木葉黃。已冰霜，飛過江南木葉黃。 水闊天低云暗淡，朔水闊天低云暗淡，朔( (shush
6、u) )風(fēng)吹起自成行。風(fēng)吹起自成行。( (歐陽修歐陽修) )大雁大雁燕子燕子喜鵲喜鵲 1 1、形容白發(fā)老人神采奕奕。、形容白發(fā)老人神采奕奕。 【鶴發(fā)童顏鶴發(fā)童顏】2 2、形容門庭冷落，沒有賓客來訪。、形容門庭冷落，沒有賓客來訪。 【門可羅雀門可羅雀】3 3、形容聽到風(fēng)吹鶴叫，就以為敵人來襲，驚恐不安。、形容聽到風(fēng)吹鶴叫，就以為敵人來襲，驚恐不安。 【風(fēng)聲鶴唳風(fēng)聲鶴唳】4 4、比喻事情成功之后，把曾經(jīng)出過力的人一腳踢開。、比喻事情成功之后，把曾經(jīng)出過力的人一腳踢開。 【鳥盡弓藏鳥盡弓藏】5 5、比喻別人怎么說，他也跟著怎么說。、比喻別人怎么說，他也跟著怎么說。 【鸚鵡學(xué)舌鸚鵡學(xué)舌】6 6、比喻平
7、凡的人哪里知道英雄人物的志向。、比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。 【燕雀安知燕雀安知鴻鵠之志鴻鵠之志】7 7、比喻做一件事達(dá)到兩個(gè)目的。、比喻做一件事達(dá)到兩個(gè)目的。 【一箭雙雕一箭雙雕】8 8、比喻相愛的男女形影不離。、比喻相愛的男女形影不離。 【雙宿雙飛雙宿雙飛】 9 9、形容游子倦游歸家、形容游子倦游歸家. .或比喻離開工作崗位太久或比喻離開工作崗位太久, ,倦於在外想回到自己崗位。倦於在外想回到自己崗位。 【倦鳥知返倦鳥知返】1010、比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得、比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。很突出。 【鶴立雞群鶴立雞群】1111、比喻受困而不自由的人
8、，也比喻易于擒拿的敵、比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敵人。人。 【籠中之鳥籠中之鳥】 1212、形容春天的景色宜人。、形容春天的景色宜人。 【鳥語花香鳥語花香】1313、像聚集的鳥獸受到驚嚇飛奔逃散，比喻崩潰逃、像聚集的鳥獸受到驚嚇飛奔逃散，比喻崩潰逃散的情景。散的情景。 【如鳥獸散如鳥獸散】1414、比喻受到驚嚇見到一點(diǎn)動(dòng)靜就特別害怕的人。、比喻受到驚嚇見到一點(diǎn)動(dòng)靜就特別害怕的人。 【驚弓之鳥驚弓之鳥】1515、比喻貪圖眼前利益，不知自己將有后患。、比喻貪圖眼前利益，不知自己將有后患。 【螳螂捕蟬，黃雀在后螳螂捕蟬，黃雀在后】有關(guān)鳥的諺語有關(guān)鳥的諺語槍打出頭鳥槍打出頭鳥 笨鳥先飛早入
9、林笨鳥先飛早入林 一鳥在手，勝于百鳥在林。一鳥在手，勝于百鳥在林。夫妻本是同林鳥，大難來時(shí)各自飛。夫妻本是同林鳥，大難來時(shí)各自飛。 鳥之將死，其鳴也哀鳥之將死，其鳴也哀 人為財(cái)死，鳥為食亡人為財(cái)死，鳥為食亡 早起的鳥兒有蟲吃。早起的鳥兒有蟲吃。 鸚鵡能言，不離飛鳥。鸚鵡能言，不離飛鳥。 人過留名，雁過留聲。人過留名，雁過留聲。有關(guān)鳥的歇后語有關(guān)鳥的歇后語愛叫的鳥愛叫的鳥不做窩不做窩 百鳥展翅百鳥展翅各顯其能各顯其能百靈鳥碰到鸚鵡百靈鳥碰到鸚鵡會(huì)唱的遇上會(huì)說的會(huì)唱的遇上會(huì)說的草原上的百靈鳥草原上的百靈鳥嘴巧嘴巧 長翅膀的小鳥長翅膀的小鳥歡躍欲飛；遲早要飛歡躍欲飛；遲早要飛 長蟲鉆到鳥銃里長蟲鉆到
10、鳥銃里拐不過彎來拐不過彎來 出籠的鳥兒出籠的鳥兒有去無回有去無回 打鳥沒打中打鳥沒打中非（飛）也非（飛）也 打鳥人的眼睛打鳥人的眼睛盡往上看盡往上看打鳥姿態(tài)打鳥姿態(tài)睜只眼，閉只眼睜只眼，閉只眼有關(guān)鳥的詩詞有關(guān)鳥的詩詞幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。白居易白居易錢塘湖春行錢塘湖春行 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。唐杜甫唐杜甫獨(dú)步江畔尋芳獨(dú)步江畔尋芳 無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。宋宋晏殊晏殊浣溪沙浣溪沙 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。宋宋辛棄疾辛棄疾西江月西江月 草長鶯飛
11、二月天，拂堤楊柳醉春煙。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。唐唐白居易白居易 晴空一鶴白云上，便引詩情到碧霄。晴空一鶴白云上，便引詩情到碧霄。唐唐 劉禹錫劉禹錫鳥宿池邊樹，僧敲月下門。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。唐唐賈島賈島題李凝幽居題李凝幽居 比較下面幾首古詩詞，都寫到什么鳥？詩人選擇這個(gè)意比較下面幾首古詩詞，都寫到什么鳥？詩人選擇這個(gè)意象所表達(dá)的心情是怎樣的呢？象所表達(dá)的心情是怎樣的呢？ 張繼張繼楓橋夜泊楓橋夜泊：月落烏啼霜滿天，江楓月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?？痛?馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)天凈沙天凈沙 秋思秋思：枯藤老樹昏鴉，小枯藤
12、老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。腸人在天涯。 王建王建十五夜望月十五夜望月：中庭地白樹棲鴉，冷中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？落誰家？ 分析：烏鴉分析：烏鴉愁愁江畔獨(dú)步尋花江畔獨(dú)步尋花( (杜甫杜甫) )黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。錢塘湖春行（白居易）錢塘湖春行（白居易）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄
13、春泥。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。分析：鶯分析：鶯喜喜 同一種物象（鳥）會(huì)被詩人賦予相同或相近的感情基調(diào)或風(fēng)格，同一種物象（鳥）會(huì)被詩人賦予相同或相近的感情基調(diào)或風(fēng)格，請你想想下面的鳥在古請你想想下面的鳥在古詩文中常常寄托怎樣的情感。詩文中常常寄托怎樣的情感。 烏鴉烏鴉 燕子燕子 喜鵲喜鵲 孤雁孤雁 鴛鴦鴛鴦 鶴鶴 杜鵑（子規(guī)）杜鵑（子規(guī)）傷感、悲秋傷感、悲秋美好、惜時(shí)、時(shí)事變遷美好、惜時(shí)、時(shí)事變遷喜慶、愉悅喜慶、愉悅孤獨(dú)、思鄉(xiāng)、思親、音信、消息孤獨(dú)、思鄉(xiāng)、思親、
14、音信、消息永恒的愛情、白頭偕老永恒的愛情、白頭偕老情義、清高、隱逸、神仙、長壽情義、清高、隱逸、神仙、長壽 悲慘、凄惻、哀怨悲慘、凄惻、哀怨聞雁聞雁（唐）韋應(yīng)物（唐）韋應(yīng)物故園渺何處？故園渺何處？歸思方悠哉。歸思方悠哉?；茨锨镉暌?，淮南秋雨夜，高齋聞雁來。高齋聞雁來。朗讀朗讀聞雁聞雁，思考：作者從雁思考：作者從雁叫聲中產(chǎn)生了什叫聲中產(chǎn)生了什么情思呢？么情思呢？首句直抒胸臆，一個(gè)首句直抒胸臆，一個(gè)“渺渺”字體現(xiàn)了詩人內(nèi)字體現(xiàn)了詩人內(nèi)心的悲哀、凄涼；心的悲哀、凄涼；第二句借景抒情，其中第二句借景抒情，其中“秋雨秋雨”以綿綿不絕、以綿綿不絕、淅淅瀝瀝的雨來襯托詩人一言難盡的愁思，淅淅瀝瀝的雨來襯托詩
15、人一言難盡的愁思，渲染了一種蕭瑟、凄清的氣氛。渲染了一種蕭瑟、凄清的氣氛。中心思想：中心思想：詩人通過詩人通過“歸思?xì)w思”“”“聞雁聞雁”的描寫，抒發(fā)了的描寫，抒發(fā)了遠(yuǎn)宦思鄉(xiāng)之情，也蘊(yùn)涵著詩人對動(dòng)亂時(shí)代的遠(yuǎn)宦思鄉(xiāng)之情，也蘊(yùn)涵著詩人對動(dòng)亂時(shí)代的苦悶感受?？鄲灨惺?。朗讀朗讀聞雁聞雁，思考：作者從雁叫聲中產(chǎn)，思考：作者從雁叫聲中產(chǎn)生了什么情思呢？生了什么情思呢？池鶴池鶴唐唐白居易白居易 高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。 低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。 轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。 臨風(fēng)一唳思何事，悵
16、望青田云水遙。臨風(fēng)一唳思何事，悵望青田云水遙。朗讀朗讀池鶴池鶴，說說你最欣賞，說說你最欣賞池鶴池鶴這首詩這首詩中的哪一句？為什么？這首詩表達(dá)了作者什么中的哪一句？為什么？這首詩表達(dá)了作者什么思想感情？思想感情？朗讀朗讀池鶴池鶴，說說你最欣賞，說說你最欣賞池鶴池鶴這首詩中的哪一句？為什么？這首詩中的哪一句？為什么？這首詩表達(dá)了作者什么思想感情？這首詩表達(dá)了作者什么思想感情？ 首聯(lián)寫出鶴的生活環(huán)境，風(fēng)度品格，突出形象首聯(lián)寫出鶴的生活環(huán)境，風(fēng)度品格，突出形象美。美。 頷聯(lián)采用擬人、比喻寫鶴的外形特征，突出色頷聯(lián)采用擬人、比喻寫鶴的外形特征，突出色彩美。彩美。 頸聯(lián)采用對比、反襯寫鶴的風(fēng)姿超凡，突出不
17、頸聯(lián)采用對比、反襯寫鶴的風(fēng)姿超凡，突出不事權(quán)貴的心靈美。事權(quán)貴的心靈美。 尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問寫鶴的鳴聲，突出聲音美。尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問寫鶴的鳴聲，突出聲音美。 本詩借物抒懷，以囚鶴自喻，一個(gè)本詩借物抒懷，以囚鶴自喻，一個(gè)“悵悵”字，字，表現(xiàn)了詩人對仕宦生活的厭倦和無奈，表達(dá)了表現(xiàn)了詩人對仕宦生活的厭倦和無奈，表達(dá)了詩人對歸隱生活的向往。詩人對歸隱生活的向往。池鶴池鶴中心思想中心思想這首詩用群雞、鸚鵡等禽鳥映這首詩用群雞、鸚鵡等禽鳥映襯丹頂鶴孤高的品格、超凡的襯丹頂鶴孤高的品格、超凡的風(fēng)姿，托物言志，借物抒懷，風(fēng)姿，托物言志，借物抒懷，表現(xiàn)了詩人對仕宦生活的厭倦表現(xiàn)了詩人對仕宦生活的厭倦與無奈，從而表現(xiàn)出詩
18、人對現(xiàn)與無奈，從而表現(xiàn)出詩人對現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿。實(shí)社會(huì)的不滿。迎燕迎燕（宋）葛天民（宋）葛天民咫尺春三月，尋常百姓家。咫尺春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下舊簾遮。為迎新燕入，不下舊簾遮。翅濕沾微雨，泥香帶落花。翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長大，相伴過年華。巢成雛長大，相伴過年華。朗讀朗讀迎燕迎燕，思考：詩中突出詩人自，思考：詩中突出詩人自由自在生活樂趣的詩句是？寫出百姓對由自在生活樂趣的詩句是？寫出百姓對燕子的喜愛的詩句是？燕子的喜愛的詩句是？朗讀朗讀迎燕迎燕，思考：，思考：詩中突出詩人自由自在生活樂趣的詩句是？詩中突出詩人自由自在生活樂趣的詩句是？寫出百姓對燕子的喜愛的詩句是？寫出百姓對
19、燕子的喜愛的詩句是？ 巢成雛長大，相伴過年華。巢成雛長大，相伴過年華。 為迎新燕入，為迎新燕入， 不下舊簾遮。不下舊簾遮。 n這首詩不僅生動(dòng)描繪了燕子的生活這首詩不僅生動(dòng)描繪了燕子的生活習(xí)性，而且表達(dá)了燕子與老百姓的習(xí)性，而且表達(dá)了燕子與老百姓的深厚情誼。深厚情誼。讀（宋）葛天民讀（宋）葛天民迎燕迎燕，回答下列問題，回答下列問題5 5這是一首詠物詩。首聯(lián)能讓人想起唐朝詩人劉禹錫在這是一首詠物詩。首聯(lián)能讓人想起唐朝詩人劉禹錫在烏衣巷烏衣巷中的兩句詩：中的兩句詩：“ ，飛入尋常百姓家。，飛入尋常百姓家?！?” 6 6頷聯(lián)頷聯(lián)“為迎新燕入，不下舊簾遮為迎新燕入，不下舊簾遮”中的中的“舊簾舊簾”有何有
20、何妙處？妙處？ 7 7用自己的語言描述用自己的語言描述“翅濕沾微雨，泥香帶落花翅濕沾微雨，泥香帶落花”畫面。畫面。 5 5舊時(shí)王謝堂前燕舊時(shí)王謝堂前燕6 6“舊簾舊簾”表明這是一個(gè)普通的百姓家庭，呼應(yīng)首表明這是一個(gè)普通的百姓家庭，呼應(yīng)首聯(lián)的聯(lián)的“尋常百姓家尋常百姓家”。 “舊簾舊簾”是小燕子順利找到是小燕子順利找到前一年住過的人家的標(biāo)志。前一年住過的人家的標(biāo)志?！芭f簾舊簾”與上句中的與上句中的“新新燕燕”均為名詞，詞性相對，符合詩歌的對仗要求。表均為名詞，詞性相對，符合詩歌的對仗要求。表現(xiàn)了主人對燕子的喜愛，人與燕子的和諧關(guān)系。現(xiàn)了主人對燕子的喜愛，人與燕子的和諧關(guān)系。7 7示例：春雨綿綿，小
21、燕子撲扇著翅膀忙著銜泥筑巢，示例：春雨綿綿，小燕子撲扇著翅膀忙著銜泥筑巢，細(xì)雨沾濕了雙翅，嘴上銜著的泥土還帶著落花的芳香。細(xì)雨沾濕了雙翅，嘴上銜著的泥土還帶著落花的芳香。閱讀閱讀鴿子鴿子空山鳥語空山鳥語古鳥化石古鳥化石飛機(jī)與鳥飛機(jī)與鳥鷹眼的啟示鷹眼的啟示等文章，等文章，思考問題。思考問題。第三板塊讀鳥第三板塊讀鳥 屠格涅夫屠格涅夫鴿子鴿子寫風(fēng)雨中的白鴿，寫風(fēng)雨中的白鴿，寄托了什么樣的感情？寄托了什么樣的感情？寄托了自己希望人類像鴿子一樣過著安寄托了自己希望人類像鴿子一樣過著安寧生活的理想，寧生活的理想，也寄托了自己對白鴿的堅(jiān)毅、勇敢和對也寄托了自己對白鴿的堅(jiān)毅、勇敢和對同伴救助精神的贊揚(yáng)之情。
22、同伴救助精神的贊揚(yáng)之情。空山鳥語空山鳥語的作者雖然認(rèn)為山上的的作者雖然認(rèn)為山上的 花、花、樹、石、風(fēng)、云都令人樹、石、風(fēng)、云都令人“神迷神迷”，他最喜，他最喜歡的事卻是聽鳥聲。產(chǎn)生這種歡的事卻是聽鳥聲。產(chǎn)生這種“偏愛偏愛”的的原因是什么？原因是什么？1、聽鳥聲能使自己的心靈緊貼山的心靈；、聽鳥聲能使自己的心靈緊貼山的心靈；2、作者從小就喜歡聽鳥聲，希望通過鳥、作者從小就喜歡聽鳥聲，希望通過鳥聲來重溫聲來重溫”舊夢舊夢“；3、作者能從鳥的、作者能從鳥的”美妙的清音美妙的清音“中，聽中，聽到到”自然的消息和人世的滄桑自然的消息和人世的滄?！埃?、鳥鳴是自由自在的，作者向往這種自、鳥鳴是自由自在的，
23、作者向往這種自由生活，甚至自己由生活，甚至自己”想做一只鳥想做一只鳥“。（1）鳥給人類科學(xué)上的啟發(fā)）鳥給人類科學(xué)上的啟發(fā)鳥類有高超的飛行本領(lǐng)，現(xiàn)代的飛鳥類有高超的飛行本領(lǐng)，現(xiàn)代的飛機(jī)的發(fā)明就是受到鳥飛行的啟發(fā)。機(jī)的發(fā)明就是受到鳥飛行的啟發(fā)。閱讀閱讀古鳥化石古鳥化石飛機(jī)與鳥飛機(jī)與鳥鷹眼的啟示鷹眼的啟示等文章，再聯(lián)系課文知識(shí)，思考鳥給了人類科學(xué)、等文章，再聯(lián)系課文知識(shí)，思考鳥給了人類科學(xué)、生活上哪些啟發(fā)？生活上哪些啟發(fā)？ 鷹眼的啟示：鷹的眼睛異常鷹眼的啟示：鷹的眼睛異常敏銳，它能準(zhǔn)確無誤地識(shí)別目敏銳，它能準(zhǔn)確無誤地識(shí)別目標(biāo)。鷹眼在鷹眼的啟示下，人標(biāo)。鷹眼在鷹眼的啟示下，人們研究出一種類似鷹眼的系統(tǒng)
24、，們研究出一種類似鷹眼的系統(tǒng)，幫助飛行員識(shí)別地面目標(biāo)。幫助飛行員識(shí)別地面目標(biāo)。 思考鳥給了人類科學(xué)、生活上哪些啟發(fā)？思考鳥給了人類科學(xué)、生活上哪些啟發(fā)？鴿子在仿生學(xué)方面也有很大的貢獻(xiàn)。它鴿子在仿生學(xué)方面也有很大的貢獻(xiàn)。它的腿上有一個(gè)小巧而靈敏的感受地震的特的腿上有一個(gè)小巧而靈敏的感受地震的特殊結(jié)構(gòu)，人們根據(jù)它的原理仿制出一種新殊結(jié)構(gòu)，人們根據(jù)它的原理仿制出一種新的地震儀，使地震預(yù)報(bào)更加準(zhǔn)確。的地震儀，使地震預(yù)報(bào)更加準(zhǔn)確。在企鵝的啟示下設(shè)計(jì)出極地越野汽車在企鵝的啟示下設(shè)計(jì)出極地越野汽車：這種汽車用寬闊的底部貼在雪面上，用這種汽車用寬闊的底部貼在雪面上，用輪勺推動(dòng)前進(jìn)，這樣不僅解決了極地運(yùn)輪勺推動(dòng)
25、前進(jìn)，這樣不僅解決了極地運(yùn)輸問題，而且也可以在泥濘地帶行駛。輸問題，而且也可以在泥濘地帶行駛。 思考鳥給了人類科學(xué)、生活上哪些啟發(fā)？思考鳥給了人類科學(xué)、生活上哪些啟發(fā)？（2）鳥給人類生活上的啟發(fā)）鳥給人類生活上的啟發(fā)人類受到燕子的啟發(fā)，發(fā)明了燕尾服；人類受到燕子的啟發(fā)，發(fā)明了燕尾服；受到孔雀的啟發(fā)，發(fā)明了孔雀舞；受到孔雀的啟發(fā)，發(fā)明了孔雀舞；受到仙鶴的啟發(fā)，發(fā)明了武術(shù)中的鶴拳。受到仙鶴的啟發(fā)，發(fā)明了武術(shù)中的鶴拳。第四板塊第四板塊 護(hù)鳥護(hù)鳥v1、鳥給人類帶來哪些好處？、鳥給人類帶來哪些好處？v2、你認(rèn)為現(xiàn)在鳥的生存狀況怎樣？、你認(rèn)為現(xiàn)在鳥的生存狀況怎樣？v3、鳥是人類的朋友，是和諧社會(huì)的一部分，
26、、鳥是人類的朋友，是和諧社會(huì)的一部分，請你就如何愛鳥、護(hù)鳥提三點(diǎn)建議。請你就如何愛鳥、護(hù)鳥提三點(diǎn)建議。v4、設(shè)計(jì)兩則護(hù)鳥標(biāo)語。、設(shè)計(jì)兩則護(hù)鳥標(biāo)語。思考：思考：1、 鳥給人類帶來哪些好處？鳥給人類帶來哪些好處？ (或鳥對人類或鳥對人類的作用的作用)（1）鳥給了人類科學(xué)、生活上帶來啟發(fā)。）鳥給了人類科學(xué)、生活上帶來啟發(fā)。如：鳥類啟發(fā)人類制成飛機(jī)，飛上天空，如：鳥類啟發(fā)人類制成飛機(jī)，飛上天空，推動(dòng)了航空技術(shù)的發(fā)展。推動(dòng)了航空技術(shù)的發(fā)展。（2）農(nóng)村益鳥對維持自然環(huán)境的相對平）農(nóng)村益鳥對維持自然環(huán)境的相對平衡有重要作用。衡有重要作用。（3）供玩賞的鳥類給人精神享受，尤其）供玩賞的鳥類給人精神享受，尤其對
27、老人的健康有益。對老人的健康有益。（4）肉用鳥類有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。）肉用鳥類有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。鳥市鳥市血血淚淚2、你認(rèn)為現(xiàn)在鳥的生存狀況怎樣？、你認(rèn)為現(xiàn)在鳥的生存狀況怎樣？ 鳥市上販賣的野鳥到哪去了？鳥市上販賣的野鳥到哪去了？有些上了餐桌。數(shù)量最大的是麻雀，還有野生雉雞、有些上了餐桌。數(shù)量最大的是麻雀，還有野生雉雞、各種野鴿和斑鳩。雉雞多數(shù)自東北及內(nèi)蒙古販運(yùn)過來。各種野鴿和斑鳩。雉雞多數(shù)自東北及內(nèi)蒙古販運(yùn)過來。有些很快死去，這些多是觀賞鳥，它們?yōu)橄嗨既?、有些很快死去，這些多是觀賞鳥，它們?yōu)橄嗨既?、文須雀、燕雀、金翅雀、紫背和太平鳥等。外形美，捕文須雀、燕雀、金翅雀、紫背和太平鳥等。外形美，捕捉
28、量大，販賣流通甚廣，市場價(jià)位不高，外行人買得多，捉量大，販賣流通甚廣，市場價(jià)位不高，外行人買得多，被關(guān)進(jìn)小籠子里，不久即死亡。百靈產(chǎn)于草原，在草凹被關(guān)進(jìn)小籠子里，不久即死亡。百靈產(chǎn)于草原，在草凹中做巢。因草原沙化嚴(yán)重，百靈鳥存活數(shù)量銳減。販鳥中做巢。因草原沙化嚴(yán)重，百靈鳥存活數(shù)量銳減。販鳥途中食水不足，長時(shí)間顛簸，死亡率高。玩百靈者極為途中食水不足，長時(shí)間顛簸，死亡率高。玩百靈者極為挑剔，口不好的會(huì)被淘汰，賣來賣去，幾十只里未必選挑剔，口不好的會(huì)被淘汰，賣來賣去，幾十只里未必選中一只，一只好鳥身價(jià)百倍。百靈物種已告瀕危。中一只，一只好鳥身價(jià)百倍。百靈物種已告瀕危。 大小山雀為食蟲鳥，在河北、山
29、西、大小山雀為食蟲鳥，在河北、山西、陜西捕捉量最大。運(yùn)輸販運(yùn)過程中其成活陜西捕捉量最大。運(yùn)輸販運(yùn)過程中其成活率更低于百靈。畫眉是食蟲鳥。這些年對率更低于百靈。畫眉是食蟲鳥。這些年對畫眉雛鳥的捕捉販運(yùn)數(shù)量大得驚人，在自畫眉雛鳥的捕捉販運(yùn)數(shù)量大得驚人，在自然界中數(shù)量日趨減少。然界中數(shù)量日趨減少。 籠中每只小鳥背后都有一本籠中每只小鳥背后都有一本“血淚帳血淚帳”，它們的死亡比是它們的死亡比是2020：1 1。據(jù)專業(yè)人士分析，。據(jù)專業(yè)人士分析，目前因成批捕捉、成批販運(yùn)、大量銷售，目前因成批捕捉、成批販運(yùn)、大量銷售，鳥的死亡率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這個(gè)比例。在各地鳥的死亡率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這個(gè)比例。在各地鳥市常見成堆的死
30、鳥。鳥市常見成堆的死鳥。世界鳥類現(xiàn)狀令人堪憂世界鳥類現(xiàn)狀令人堪憂 千種鳥類臨近瀕危千種鳥類臨近瀕危世界上每世界上每8 8種鳥類就有一種鳥類面臨著滅種鳥類就有一種鳥類面臨著滅絕的危險(xiǎn)，或者說有絕的危險(xiǎn)，或者說有12111211種鳥面臨著滅絕的危種鳥面臨著滅絕的危險(xiǎn)，占已知的險(xiǎn)，占已知的1 1萬種鳥類的萬種鳥類的1212，而且有，而且有179179種種鳥已經(jīng)處在滅絕邊緣。在鳥已經(jīng)處在滅絕邊緣。在12111211種瀕危鳥類中，種瀕危鳥類中，有有966966種（占種（占8080）鳥類的數(shù)量不到）鳥類的數(shù)量不到1000010000只，只，數(shù)量在數(shù)量在25002500只以下的有只以下的有502502種（占
31、種（占4141），而），而更有更有7777種鳥類的數(shù)量不足種鳥類的數(shù)量不足5050只，這只，這7777種鳥屬于種鳥屬于高危物種，稍不注意就會(huì)從地球上消失。高危物種，稍不注意就會(huì)從地球上消失。3、鳥是人類的朋友，是和諧社會(huì)的一、鳥是人類的朋友，是和諧社會(huì)的一部分，請你就如何愛鳥、護(hù)鳥提三點(diǎn)建部分，請你就如何愛鳥、護(hù)鳥提三點(diǎn)建議。議。宣傳愛鳥、護(hù)鳥的知識(shí)。宣傳愛鳥、護(hù)鳥的知識(shí)。建立鳥類自然保護(hù)區(qū)。建立鳥類自然保護(hù)區(qū)。加大打擊力度，嚴(yán)禁捕殺鳥類。加大打擊力度，嚴(yán)禁捕殺鳥類。4、設(shè)計(jì)兩則護(hù)鳥標(biāo)語。、設(shè)計(jì)兩則護(hù)鳥標(biāo)語。關(guān)愛生靈，保護(hù)鳥類。關(guān)愛生靈，保護(hù)鳥類。同在藍(lán)天下，人鳥共家園。同在藍(lán)天下，人鳥共家園
32、。鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。愛護(hù)鳥兒吧愛護(hù)鳥兒吧! !不要讓樹木感到孤獨(dú)。不要讓樹木感到孤獨(dú)。鳥兒的歌聲是大自然最動(dòng)聽的聲音鳥兒的歌聲是大自然最動(dòng)聽的聲音, ,讓讓這聲音永遠(yuǎn)回蕩在我們耳邊。這聲音永遠(yuǎn)回蕩在我們耳邊。讓人類在大自然愉快前行讓人類在大自然愉快前行, ,讓鳥兒在天讓鳥兒在天空中自由翱翔?？罩凶杂砂肯?。 我們可以利用愛鳥周活動(dòng)時(shí)間，寫我們可以利用愛鳥周活動(dòng)時(shí)間，寫愛鳥的宣傳單，對市民進(jìn)行宣傳。愛鳥的宣傳單，對市民進(jìn)行宣傳。時(shí)值春天，我們可以為鳥兒在樹上時(shí)值春天，我們可以為鳥兒在樹上筑一些堅(jiān)固的鳥巢，讓他們安家。筑一些堅(jiān)固的鳥巢，讓他們安家。5、作
33、為中學(xué)生，在、作為中學(xué)生，在“愛鳥愛鳥”、“護(hù)鳥護(hù)鳥”活動(dòng)中我們能做些什么？活動(dòng)中我們能做些什么？江蘇江蘇的愛鳥周是每年的愛鳥周是每年的的4 4月月2020日日2626日日。 保護(hù)鳥類的棲息環(huán)境，積極參加植樹造林，保護(hù)鳥類的棲息環(huán)境，積極參加植樹造林，治理水污染；同不良行為做斗爭，不隨意掏治理水污染；同不良行為做斗爭，不隨意掏鳥蛋、毀鳥巢和捕殺鳥類，設(shè)法為鳥類創(chuàng)造鳥蛋、毀鳥巢和捕殺鳥類，設(shè)法為鳥類創(chuàng)造營巢或居留的條件。營巢或居留的條件。 作為一個(gè)學(xué)生，我覺得筆是我最有力的武作為一個(gè)學(xué)生，我覺得筆是我最有力的武器，我要拿起我手中的筆寫出鳥類生存的危器，我要拿起我手中的筆寫出鳥類生存的危機(jī)，呼吁人
34、類保護(hù)鳥兒，喚醒麻木的人醒悟。機(jī)，呼吁人類保護(hù)鳥兒，喚醒麻木的人醒悟。告訴人們鳥類是人類的朋友，我們應(yīng)該真正告訴人們鳥類是人類的朋友，我們應(yīng)該真正去關(guān)愛我們的朋友，去鳥兒和諧相處。去關(guān)愛我們的朋友，去鳥兒和諧相處。5、作為中學(xué)生，在、作為中學(xué)生，在“愛鳥愛鳥”、“護(hù)鳥護(hù)鳥”活動(dòng)中我們能做些什么？活動(dòng)中我們能做些什么？ 6、通過專題、通過專題鳥鳥的學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)，我們對鳥的內(nèi)涵有了更深的了解。某班對鳥的內(nèi)涵有了更深的了解。某班同學(xué)利用黑板報(bào)出了一期同學(xué)利用黑板報(bào)出了一期“愛鳥愛鳥”?？?。?？８鶕?jù)這一主題，仿照例子的根據(jù)這一主題，仿照例子的寫法，為自己喜愛的一種鳥（如雄寫法，為自己喜愛的一種鳥
35、（如雄鷹、海燕）寫幾句簡短的話。字?jǐn)?shù)鷹、海燕）寫幾句簡短的話。字?jǐn)?shù)不限。不限。 例子：例子： 鴿子，不管天氣多么惡劣，也鴿子，不管天氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠(yuǎn)，都不會(huì)失去心不管路途多么遙遠(yuǎn)，都不會(huì)失去心中的方向。它是為信念而飛的。中的方向。它是為信念而飛的。仿寫仿寫 例雄鷹：例雄鷹： 茫茫蒼穹，無處不是它搏擊茫茫蒼穹，無處不是它搏擊的舞臺(tái)。豪邁、壯烈、激越，是的舞臺(tái)。豪邁、壯烈、激越，是它翱翔的旋律。它是為飛翔而生它翱翔的旋律。它是為飛翔而生的。的。 例海燕：例海燕： 像黑色的閃電高傲地飛翔在像黑色的閃電高傲地飛翔在烏云翻滾、波浪滔天的大海上。烏云翻滾、波浪滔天的大海上。它是勝利的預(yù)言家，勇敢的戰(zhàn)斗它是勝利的預(yù)言家，勇敢的戰(zhàn)斗者。者。 7、通過專題、通過專題鳥鳥的學(xué)習(xí)，的學(xué)習(xí)，我們對鳥的內(nèi)涵有了更深的我們對鳥的內(nèi)涵有了更深的了解。請同學(xué)利用課余時(shí)間了解。請同學(xué)利用課余時(shí)間出了一期出了一期“愛鳥愛鳥”手抄報(bào)。手抄報(bào)。
江蘇省射陽縣特庸初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊 第一單元“鳥”專題課件 （新版）蘇教版
