高考生物第一輪復(fù)習(xí)知識拓展

1、第四十九課時神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)第四十九課時神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié) 的關(guān)系的關(guān)系考點一神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系考點一神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系基礎(chǔ)知識整合基礎(chǔ)知識整合1人體體溫調(diào)節(jié)人體體溫調(diào)節(jié)1產(chǎn)熱途徑：細(xì)胞中產(chǎn)熱途徑：細(xì)胞中 氧化放能，尤以氧化放。

2、第第4章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用本章包括本章包括4節(jié)：第節(jié)：第1節(jié)節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶第第2節(jié)節(jié)細(xì)胞的能量細(xì)胞的能量通貨通貨ATP第第3節(jié)節(jié)ATP的主要來的主要來源源細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸第第4節(jié)節(jié)能量。

3、第十三課時第十三課時細(xì)胞的能量細(xì)胞的能量通貨通貨ATP考點一考點一ATP的結(jié)構(gòu)功能及其相互轉(zhuǎn)化的結(jié)構(gòu)功能及其相互轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)知識整合基礎(chǔ)知識整合 1結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：ATP的結(jié)構(gòu)簡式是的結(jié)構(gòu)簡式是 ，一個，一個ATP分分子中含有一個子中含有一個 鍵，。

4、第十二課時第十二課時 實驗實驗 比較過氧化氫在不同條件下的分解比較過氧化氫在不同條件下的分解 實驗實驗 影響酶活性的條件影響酶活性的條件考點一對考點一對比較過氧化氫在不同條件下的分解比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗的分析實驗的分析試試管管。

5、2013名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)新高考第一輪總復(fù)習(xí)同步測試卷新高考第一輪總復(fù)習(xí)同步測試卷生物生物七七基因和染色體的關(guān)系基因和染色體的關(guān)系時間：時間：60分鐘總分：分鐘總分：100分分一選擇題一選擇題每題每題4分，共分，共48分，每道題只有一個正確分。

6、2013名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)新高考第一輪總復(fù)習(xí)同步測試卷新高考第一輪總復(fù)習(xí)同步測試卷生物生物十七十七第第56章：生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性生態(tài)環(huán)境的保護(hù)章：生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性生態(tài)環(huán)境的保護(hù)時間：時間：90分鐘總分：分鐘總分：100分分一選擇題一選擇題每。

7、第十課時第十課時 生物膜的流動鑲嵌模型生物膜的流動鑲嵌模型 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?考點一細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能考點一細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能基礎(chǔ)知識整合基礎(chǔ)知識整合1成分：成分： 糖類糖類磷脂分子磷脂分子蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)3結(jié)構(gòu)特點：具有結(jié)構(gòu)特。

8、第第4 4章種群和群落章種群和群落 種群的特征主要介紹了種群的四個基本特征和種種群的特征主要介紹了種群的四個基本特征和種群的空間特征，在講解每一個特征時都從一個實例入群的空間特征，在講解每一個特征時都從一個實例入手，先提出問題，再解決問題，。

9、第第5章基因突變及其他變異章基因突變及其他變異本章包括基因突變和基因重組染色體變異人類遺本章包括基因突變和基因重組染色體變異人類遺傳病等三節(jié)內(nèi)容，是高考考查的重點。特別是本章中傳病等三節(jié)內(nèi)容，是高考考查的重點。特別是本章中的遺傳分析推理題的。

10、考點一考點一DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建 及及DNA分子的結(jié)構(gòu)特點分子的結(jié)構(gòu)特點 基礎(chǔ)知識整合基礎(chǔ)知識整合1構(gòu)建者：構(gòu)建者： 2對對DNA分子的認(rèn)識分子的認(rèn)識DNA分子是以分子是以 為單位連接而成的長為單位連接而成的長鏈，。

11、第五十三課時植物生長素的發(fā)現(xiàn)第五十三課時植物生長素的發(fā)現(xiàn)2生長素的產(chǎn)生運輸分布生長素的生長素的產(chǎn)生運輸分布生長素的生理作用生理作用考點一生長素的運輸考點一生長素的運輸基礎(chǔ)知識整合基礎(chǔ)知識整合1產(chǎn)生：主要合成部位是產(chǎn)生：主要合成部位是 和和 。

12、2013名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)新高考第一輪總復(fù)習(xí)同步測試卷新高考第一輪總復(fù)習(xí)同步測試卷生物生物十四十四動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)時間：時間：60分鐘總分：分鐘總分：100分分一選擇題一選擇題每小題每小題4分，共分，共40分，。

13、第四十八課時通過激素的調(diào)節(jié)第四十八課時通過激素的調(diào)節(jié)考點一激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)考點一激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識整合基礎(chǔ)知識整合1沃泰默的研究工作：研究思路正確，但解釋錯沃泰默的研究工作：研究思路正確，但解釋錯誤，堅持促進(jìn)胰液分泌是一個誤，堅持促進(jìn)胰液。

14、第第3章植物的激素調(diào)節(jié)章植物的激素調(diào)節(jié) 本章內(nèi)容包括植物生長素的發(fā)現(xiàn)生長素的本章內(nèi)容包括植物生長素的發(fā)現(xiàn)生長素的生理作用和其他植物激素三部分內(nèi)容。植物生長生理作用和其他植物激素三部分內(nèi)容。植物生長素的發(fā)現(xiàn)重點講述了生長素的發(fā)現(xiàn)過程及生長素素。

15、第五十一課時免疫調(diào)節(jié)第五十一課時免疫調(diào)節(jié)2過敏免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能過敏免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能免疫學(xué)的應(yīng)用免疫學(xué)的應(yīng)用 考點一免疫失調(diào)引起的疾病和免疫學(xué)的應(yīng)用考點一免疫失調(diào)引起的疾病和免疫學(xué)的應(yīng)用基礎(chǔ)知識整合基礎(chǔ)知識整合1免疫缺陷?。好狻?/p>

16、第三十四課時基因是有遺傳效應(yīng)的第三十四課時基因是有遺傳效應(yīng)的 DNA片段片段 考點一基因是有遺傳效應(yīng)的考點一基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段片段基礎(chǔ)知識整合基礎(chǔ)知識整合1一個一個DNA分子上分子上 基因。構(gòu)成基因的堿基基因。構(gòu)成基因的堿基數(shù)數(shù) 。

17、第十七課時能量之源第十七課時能量之源光與光合作用光與光合作用1 捕獲光能的色素及其結(jié)構(gòu)捕獲光能的色素及其結(jié)構(gòu) 考點一捕獲光能的色素考點一捕獲光能的色素 基礎(chǔ)知識整合基礎(chǔ)知識整合 1綠葉中的色素有綠葉中的色素有4種，即種，即 色色 色色 色色。

18、第十六課時第十六課時ATP的主要來源的主要來源細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸3 細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 基礎(chǔ)知識整合基礎(chǔ)知識整合 1酵母菌是一種酵母菌是一種 ，在有氧和無氧的條件下都，在有氧和。

19、第第3 3章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 本章考查的重點主要包括細(xì)胞吸水和失水的原理本章考查的重點主要包括細(xì)胞吸水和失水的原理植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗細(xì)胞膜的流動性和植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗細(xì)胞膜的流動性和選擇透過性的。

20、第三十六課時基因?qū)π誀畹目刂频谌n時基因?qū)π誀畹目刂?考點一中心法則的提出及其發(fā)展考點一中心法則的提出及其發(fā)展基礎(chǔ)知識整合基礎(chǔ)知識整合 1中心法則的提出中心法則的提出1提出人：提出人： 。2內(nèi)容內(nèi)容克里克克里克2發(fā)展發(fā)展11965年，科。

21、 第三十課時減數(shù)分裂和受精作用第三十課時減數(shù)分裂和受精作用2與有絲分裂圖像的對比曲線圖受精作用與有絲分裂圖像的對比曲線圖受精作用 考點一有絲分裂與減數(shù)分裂的比較考點一有絲分裂與減數(shù)分裂的比較知識拓展知識拓展 項目項目 有絲分裂有絲分裂 減數(shù)。

22、第十五課時第十五課時ATP的主要來源的主要來源細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸2 影響呼吸作用的因素影響呼吸作用的因素 基礎(chǔ)知識整合基礎(chǔ)知識整合 1包扎傷口時，需要選用包扎傷口時，需要選用 消毒紗布或消毒紗布或 創(chuàng)可貼創(chuàng)可貼等敷料。等敷料。2對于板結(jié)的土壤。

23、第第1 1章組成細(xì)胞的分子章組成細(xì)胞的分子本章主要介紹了組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物的種類本章主要介紹了組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物的種類結(jié)構(gòu)及其生理功能。其中高考考查的重點內(nèi)容包括糖結(jié)構(gòu)及其生理功能。其中高考考查的重點內(nèi)容包括糖類脂質(zhì)的種類和。

24、2013名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)新高考第一輪總復(fù)習(xí)同步測試卷新高考第一輪總復(fù)習(xí)同步測試卷生物生物十二十二現(xiàn)代生物進(jìn)化理論現(xiàn)代生物進(jìn)化理論時間：時間：60分鐘總分：分鐘總分：100分分一選擇題一選擇題每題每題3分，共分，共54分，每道題只有一個正確分。

25、第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程本章分為兩節(jié)，分別介紹了傳統(tǒng)的育種方法雜交育種本章分為兩節(jié)，分別介紹了傳統(tǒng)的育種方法雜交育種誘變育種和最近崛起的高科技生物技術(shù)基因工程。在誘變育種和最近崛起的高科技生物技術(shù)基因工程。在復(fù)習(xí)的。

26、第四十一課時基因工程及其應(yīng)用第四十一課時基因工程及其應(yīng)用考點一基因工程及其應(yīng)用考點一基因工程及其應(yīng)用基礎(chǔ)知識整合基礎(chǔ)知識整合 1.含義含義1操作對象：基因。操作對象：基因。2過程：提取某種基因過程：提取某種基因 導(dǎo)入另一種生物的細(xì)導(dǎo)入另一種。

27、2013名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)新高考第一輪總復(fù)習(xí)同步測試卷新高考第一輪總復(fù)習(xí)同步測試卷生物生物十十基因突變及其他變異基因突變及其他變異時間：時間：60分鐘總分：分鐘總分：100分分一選擇題一選擇題每題每題3分，共分，共54分，每道題只有一個正確選。

28、第十四課時第十四課時ATP的主要來源的主要來源細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸1 呼吸的類型及過程呼吸的類型及過程 考點一細(xì)胞呼吸的方式考點一細(xì)胞呼吸的方式基礎(chǔ)知識整合基礎(chǔ)知識整合1細(xì)胞呼吸：是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列細(xì)胞呼吸：是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系。

29、第二課時生命活動的主要承擔(dān)者第二課時生命活動的主要承擔(dān)者蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)1 氨基酸蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性及其功能氨基酸蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性及其功能 考點一氨基酸的種類及結(jié)構(gòu)特點考點一氨基酸的種類及結(jié)構(gòu)特點基礎(chǔ)知識整合基礎(chǔ)知識整合氨基酸是組成蛋白質(zhì)的氨基酸。

30、第五十六課時種群數(shù)量的變化第五十六課時種群數(shù)量的變化考點一種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型考點一種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型基礎(chǔ)知識整合基礎(chǔ)知識整合1.種群增長的種群增長的J型曲線型曲線 1條件：條件： ， 等理想條件下。等理想條件下。2特點：種群數(shù)量特點。

31、第第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 生物進(jìn)化理論不僅是生物學(xué)中具有重要地位的生物進(jìn)化理論不僅是生物學(xué)中具有重要地位的基礎(chǔ)理論，也是對人們的自然觀和世界觀有著重要基礎(chǔ)理論，也是對人們的自然觀和世界觀有著重要影響的理論。現(xiàn)代生物進(jìn)化理論。

32、第三課時生命活動的主要承擔(dān)者第三課時生命活動的主要承擔(dān)者蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)2 蛋白質(zhì)的相關(guān)計算及其鑒定蛋白質(zhì)的相關(guān)計算及其鑒定考點一有關(guān)蛋白質(zhì)形成過程中的計算問題考點一有關(guān)蛋白質(zhì)形成過程中的計算問題 1氨基酸多肽肽鍵肽鏈和蛋白質(zhì)的關(guān)系:氨基酸氨基。

33、第五十課時免疫調(diào)節(jié)第五十課時免疫調(diào)節(jié)1免疫系統(tǒng)的組成免疫的功能免疫系統(tǒng)的組成免疫的功能 考點一免疫系統(tǒng)的組成和類型考點一免疫系統(tǒng)的組成和類型基礎(chǔ)知識整合基礎(chǔ)知識整合1免疫系統(tǒng)的組成免疫系統(tǒng)的組成1免疫器官:免疫細(xì)胞免疫器官:免疫細(xì)胞 或或 。