高考生物第一輪復(fù)習(xí)知識(shí)拓展 3.9細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出課件 新人教版必修1

第第3 3章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 本章考查的重點(diǎn)主要包括細(xì)胞吸水和失水的原理、本章考查的重點(diǎn)主要包括細(xì)胞吸水和失水的原理、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞膜的流動(dòng)性和選擇透過性的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證與分析、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的選擇透過性的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證與分析、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的探究等。生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，細(xì)胞作為探究等。生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其物質(zhì)的輸入和輸出與細(xì)胞的物最基本的生命系統(tǒng)，其物質(zhì)的輸入和輸出與細(xì)胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)也是緊密聯(lián)系的。高考對(duì)本章內(nèi)容的考查方質(zhì)和結(jié)構(gòu)也是緊密聯(lián)系的。高考對(duì)本章內(nèi)容的考查方式主要是以圖文結(jié)合的方式，結(jié)合有關(guān)細(xì)胞的基礎(chǔ)知式主要是以圖文結(jié)合的方式，結(jié)合有關(guān)細(xì)胞的基礎(chǔ)知識(shí)，綜合考查對(duì)細(xì)胞物質(zhì)輸入和輸出的相關(guān)知識(shí)的理識(shí)，綜合考查對(duì)細(xì)胞物質(zhì)輸入和輸出的相關(guān)知識(shí)的理解及應(yīng)用。解及應(yīng)用。 復(fù)習(xí)本章內(nèi)容時(shí)，要注意回顧細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能、復(fù)習(xí)本章內(nèi)容時(shí)，要注意回顧細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能、細(xì)胞中的元素與化合物等知識(shí)，理解細(xì)胞膜的組成、結(jié)細(xì)胞中的元素與化合物等知識(shí)，理解細(xì)胞膜的組成、結(jié)構(gòu)與各種物質(zhì)運(yùn)輸方式的適應(yīng)性，在此基礎(chǔ)上建立全章構(gòu)與各種物質(zhì)運(yùn)輸方式的適應(yīng)性，在此基礎(chǔ)上建立全章的知識(shí)體系。另外在加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)的同時(shí)，要注的知識(shí)體系。另外在加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)的同時(shí)，要注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛨D表分析能力的培養(yǎng)。重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛨D表分析能力的培養(yǎng)。 第九課時(shí)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例第九課時(shí)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例 考點(diǎn)一滲透系統(tǒng)的組成分析及應(yīng)用考點(diǎn)一滲透系統(tǒng)的組成分析及應(yīng)用【基礎(chǔ)知識(shí)整合基礎(chǔ)知識(shí)整合】1有關(guān)實(shí)驗(yàn)有關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)儀器：實(shí)驗(yàn)儀器： 、 ；實(shí)驗(yàn)材；實(shí)驗(yàn)材料：料： ；實(shí)驗(yàn)試劑：；實(shí)驗(yàn)試劑： ；實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：現(xiàn)象： ；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水分子透；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水分子透過過 進(jìn)行滲透作用。進(jìn)行滲透作用。燒杯燒杯長(zhǎng)頸漏斗長(zhǎng)頸漏斗半透膜半透膜蔗糖溶液和清水蔗糖溶液和清水漏斗內(nèi)液面上升漏斗內(nèi)液面上升半透膜半透膜2細(xì)胞的吸水和失水細(xì)胞的吸水和失水(1)哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的吸水和失水哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的吸水和失水當(dāng)外界溶當(dāng)外界溶 液液 的的 濃濃 度度 比比 細(xì)細(xì) 胞胞 質(zhì)質(zhì) 的的 濃濃 度度 低低 時(shí)，細(xì)時(shí)，細(xì) 胞胞 ；當(dāng)外界溶液的濃度比細(xì)胞質(zhì)的濃度高時(shí)，；當(dāng)外界溶液的濃度比細(xì)胞質(zhì)的濃度高時(shí)，細(xì)胞細(xì)胞 ；當(dāng)外界溶液的濃度與細(xì)胞質(zhì)的濃度相；當(dāng)外界溶液的濃度與細(xì)胞質(zhì)的濃度相同時(shí)，同時(shí)， 。由上述三點(diǎn)可以看出紅細(xì)胞吸水或失水的由上述三點(diǎn)可以看出紅細(xì)胞吸水或失水的 多多 少少 取取 決決 于于 的大小，在此實(shí)驗(yàn)中，的大小，在此實(shí)驗(yàn)中， 相相當(dāng)于當(dāng)于“問題探討問題探討”中所說(shuō)的半透膜。中所說(shuō)的半透膜。吸水膨脹吸水膨脹失水皺縮失水皺縮水分子進(jìn)出細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡水分子進(jìn)出細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡細(xì)胞內(nèi)外濃度差細(xì)胞內(nèi)外濃度差細(xì)胞膜細(xì)胞膜(2)植物細(xì)胞的吸水和失水植物細(xì)胞的吸水和失水成熟的植物細(xì)胞由于成熟的植物細(xì)胞由于 占據(jù)了細(xì)胞的大部分空間，占據(jù)了細(xì)胞的大部分空間，將細(xì)胞質(zhì)擠成一薄層，所以細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是將細(xì)胞質(zhì)擠成一薄層，所以細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是 。 稱稱為原生質(zhì)層。為原生質(zhì)層。液泡液泡細(xì)胞液細(xì)胞液細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)植物細(xì)胞的植物細(xì)胞的 相當(dāng)于一層半透膜。當(dāng)細(xì)胞液濃相當(dāng)于一層半透膜。當(dāng)細(xì)胞液濃度度 外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就透過外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就透過 進(jìn)入外界溶液中，使進(jìn)入外界溶液中，使 和和 都都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于出現(xiàn)一定程度的收縮。由于 ，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)， 和和 逐漸分離開來(lái)，逐漸分離開來(lái)，也就是發(fā)生了也就是發(fā)生了 。當(dāng)細(xì)胞液的濃度。當(dāng)細(xì)胞液的濃度 外外界溶液的濃度時(shí)，外界溶液中的水分就透過界溶液的濃度時(shí)，外界溶液中的水分就透過 進(jìn)進(jìn)入細(xì)胞液中，整個(gè)入細(xì)胞液中，整個(gè) 就會(huì)慢慢地恢復(fù)成就會(huì)慢慢地恢復(fù)成 ，使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生，使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生 現(xiàn)象?，F(xiàn)象。原生質(zhì)層原生質(zhì)層小于小于原生質(zhì)層原生質(zhì)層細(xì)胞壁細(xì)胞壁原生質(zhì)層原生質(zhì)層原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性大原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性大原生質(zhì)層原生質(zhì)層細(xì)胞壁細(xì)胞壁大于大于原生質(zhì)層原生質(zhì)層原生質(zhì)層原生質(zhì)層原來(lái)的狀態(tài)原來(lái)的狀態(tài)質(zhì)壁分離復(fù)原質(zhì)壁分離復(fù)原質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離3滲透作用滲透作用(1)概念：水分子概念：水分子(或其他溶劑分子或其他溶劑分子)透過透過 ，從低，從低濃度溶液向高濃度溶液的擴(kuò)散。濃度溶液向高濃度溶液的擴(kuò)散。(2)產(chǎn)生條件：產(chǎn)生條件：有一層有一層 ；半透膜兩側(cè)的溶液半透膜兩側(cè)的溶液具有具有 。4原生質(zhì)層原生質(zhì)層主要包括：主要包括： 、 和這兩層膜之間和這兩層膜之間的的 。在植物細(xì)胞中，可把。在植物細(xì)胞中，可把 看做一層半看做一層半透膜。透膜。5滲透作用的條件滲透作用的條件成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是 ，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的條件是，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的條件是 。半透膜半透膜半透膜半透膜濃度差濃度差細(xì)胞膜細(xì)胞膜液泡膜液泡膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)原生質(zhì)層原生質(zhì)層細(xì)胞液濃度小細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度于外界溶液濃度細(xì)胞細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度液濃度大于外界溶液濃度【知識(shí)拓展知識(shí)拓展】1半透膜與選擇透過性膜的比較半透膜與選擇透過性膜的比較(1)半透膜、選擇透過性膜半透膜、選擇透過性膜區(qū)別：區(qū)別：半透膜是無(wú)生命的物理性膜，是指某些物質(zhì)可半透膜是無(wú)生命的物理性膜，是指某些物質(zhì)可以透過而另一些物質(zhì)不能透過的多孔性薄膜，物質(zhì)能否通以透過而另一些物質(zhì)不能透過的多孔性薄膜，物質(zhì)能否通過取決于分子的大小。過取決于分子的大小。選擇透過性膜是具有生命的生物膜，載體的存在決定選擇透過性膜是具有生命的生物膜，載體的存在決定了其對(duì)不同物質(zhì)是否吸收的選擇性。細(xì)胞死亡或膜載體蛋了其對(duì)不同物質(zhì)是否吸收的選擇性。細(xì)胞死亡或膜載體蛋白失活后，其選擇透過性喪失。白失活后，其選擇透過性喪失。共性：都允許水分子自由通過，而不允許大分子物質(zhì)通共性：都允許水分子自由通過，而不允許大分子物質(zhì)通過。過。(2)原生質(zhì)層、原生質(zhì)體原生質(zhì)層、原生質(zhì)體原生質(zhì)層是成熟的植物細(xì)胞內(nèi)相當(dāng)于半透膜的結(jié)原生質(zhì)層是成熟的植物細(xì)胞內(nèi)相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)，由細(xì)胞膜、液泡膜以及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成，構(gòu)，由細(xì)胞膜、液泡膜以及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成，不包括細(xì)胞核和液泡內(nèi)的細(xì)胞液。此結(jié)構(gòu)僅存在于成不包括細(xì)胞核和液泡內(nèi)的細(xì)胞液。此結(jié)構(gòu)僅存在于成熟植物細(xì)胞中。熟植物細(xì)胞中。原生質(zhì)體是去除了植物細(xì)胞壁后所剩下的具有生原生質(zhì)體是去除了植物細(xì)胞壁后所剩下的具有生物活性的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞物活性的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分，常用作植物細(xì)胞融合的材料。核三部分，常用作植物細(xì)胞融合的材料。2滲透系統(tǒng)的組成分析及應(yīng)用滲透系統(tǒng)的組成分析及應(yīng)用(1)原理：發(fā)生了滲透作用。該作用必須具備兩個(gè)條：原理：發(fā)生了滲透作用。該作用必須具備兩個(gè)條：具有半透膜。具有半透膜。膜兩側(cè)溶液具有濃度差。膜兩側(cè)溶液具有濃度差。(2)動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水(以紅細(xì)胞為例：紅細(xì)胞膜以紅細(xì)胞為例：紅細(xì)胞膜相當(dāng)于一層半透膜相當(dāng)于一層半透膜)當(dāng)外界溶液濃度細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，細(xì)胞吸水膨脹。當(dāng)外界溶液濃度細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，細(xì)胞吸水膨脹。當(dāng)外界溶液濃度細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，細(xì)胞失水皺縮。當(dāng)外界溶液濃度細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，細(xì)胞失水皺縮。當(dāng)外界溶液濃度細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，水分進(jìn)出平衡。當(dāng)外界溶液濃度細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，水分進(jìn)出平衡。3植物細(xì)胞的吸水和失水植物細(xì)胞的吸水和失水(1)在成熟的植物細(xì)胞中，原生質(zhì)層在成熟的植物細(xì)胞中，原生質(zhì)層(細(xì)胞膜液細(xì)胞膜液泡膜二者之間的細(xì)胞質(zhì)泡膜二者之間的細(xì)胞質(zhì))相當(dāng)于一層半透膜。相當(dāng)于一層半透膜。(2)成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的條濃度小于外界溶液濃度，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的條件是細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度。件是細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度?！镜淅龅淅觥俊纠?】(2011重慶重慶)下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是誤的是 ( )A氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜B葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶C水分子和鉀離子以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出輪藻細(xì)胞水分子和鉀離子以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出輪藻細(xì)胞D精細(xì)胞變?yōu)榫雍?，尾部的線粒體與其運(yùn)動(dòng)有關(guān)精細(xì)胞變?yōu)榫雍?，尾部的線粒體與其運(yùn)動(dòng)有關(guān)C【解析解析】鉀離子等離子進(jìn)出細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，鉀離子等離子進(jìn)出細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，C C項(xiàng)錯(cuò)誤；氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子可以通過核膜，項(xiàng)錯(cuò)誤；氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子可以通過核膜，A A項(xiàng)正確；葉綠體和線粒體中含有項(xiàng)正確；葉綠體和線粒體中含有DNADNA和和RNARNA，葉綠體基，葉綠體基質(zhì)中含有暗反應(yīng)需要的多種酶，質(zhì)中含有暗反應(yīng)需要的多種酶，B B項(xiàng)正確；精細(xì)胞變成項(xiàng)正確；精細(xì)胞變成為精子后，其殘存的細(xì)胞質(zhì)中含有線粒體可為精子的運(yùn)為精子后，其殘存的細(xì)胞質(zhì)中含有線粒體可為精子的運(yùn)動(dòng)提供能量，動(dòng)提供能量，D D項(xiàng)正確。項(xiàng)正確?！纠? 2】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，錯(cuò)誤的是( )( )A A主動(dòng)運(yùn)輸過程中，需要載體蛋白協(xié)助和主動(dòng)運(yùn)輸過程中，需要載體蛋白協(xié)助和ATPATP提供能量提供能量B B在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸C C質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高D D抗體分泌過程中，囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分抗體分泌過程中，囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分【解析解析】無(wú)論是在靜息狀態(tài)，還是在興奮狀態(tài)，神經(jīng)細(xì)胞無(wú)論是在靜息狀態(tài)，還是在興奮狀態(tài)，神經(jīng)細(xì)胞都要不斷地從細(xì)胞外吸收葡萄糖，以保證細(xì)胞內(nèi)能源物質(zhì)都要不斷地從細(xì)胞外吸收葡萄糖，以保證細(xì)胞內(nèi)能源物質(zhì)的充足供應(yīng)。主動(dòng)運(yùn)輸是既需載體協(xié)助又消耗的充足供應(yīng)。主動(dòng)運(yùn)輸是既需載體協(xié)助又消耗ATPATP的物質(zhì)跨的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程。質(zhì)壁分離過程中，水分子的外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)膜運(yùn)輸過程。質(zhì)壁分離過程中，水分子的外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)液濃度升高，進(jìn)而使?jié)B透壓升高。抗體分泌過程中，囊泡液濃度升高，進(jìn)而使?jié)B透壓升高?？贵w分泌過程中，囊泡膜與細(xì)胞膜融合成為細(xì)胞膜的一部分，進(jìn)而將大分子的抗膜與細(xì)胞膜融合成為細(xì)胞膜的一部分，進(jìn)而將大分子的抗體排到細(xì)胞外。體排到細(xì)胞外。B考點(diǎn)二植物細(xì)胞的吸水和失水的實(shí)驗(yàn)探究考點(diǎn)二植物細(xì)胞的吸水和失水的實(shí)驗(yàn)探究【知識(shí)拓展知識(shí)拓展】一、實(shí)驗(yàn)原理一、實(shí)驗(yàn)原理(1)(1)成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層具有選擇透過性，細(xì)胞成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層具有選擇透過性，細(xì)胞壁和原生質(zhì)層具有一定伸縮性，但原生質(zhì)層的伸縮性大壁和原生質(zhì)層具有一定伸縮性，但原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁。于細(xì)胞壁。(2)(2)細(xì)胞液濃度外界溶液濃度細(xì)胞液濃度外界溶液濃度細(xì)胞液中水分經(jīng)原細(xì)胞液中水分經(jīng)原生質(zhì)層進(jìn)入外界溶液生質(zhì)層進(jìn)入外界溶液質(zhì)壁分離。質(zhì)壁分離。(3)(3)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度外界溶液濃度細(xì)胞的細(xì)胞液濃度外界溶液濃度外界溶液中外界溶液中的水分經(jīng)原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞液的水分經(jīng)原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞液質(zhì)壁分離復(fù)原。質(zhì)壁分離復(fù)原。二、實(shí)驗(yàn)流程三、本實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的問題三、本實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的問題(1)(1)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是實(shí)驗(yàn)材料的選擇，必須選擇有大液實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是實(shí)驗(yàn)材料的選擇，必須選擇有大液泡并有顏色的植物細(xì)胞，便于在顯微鏡下觀察現(xiàn)象。泡并有顏色的植物細(xì)胞，便于在顯微鏡下觀察現(xiàn)象。(2)(2)滴加蔗糖溶液和清水，要在載物臺(tái)的載玻片上進(jìn)行，滴加蔗糖溶液和清水，要在載物臺(tái)的載玻片上進(jìn)行，否則不容易對(duì)比觀察某個(gè)細(xì)胞的失水和吸水情況。否則不容易對(duì)比觀察某個(gè)細(xì)胞的失水和吸水情況。(3)(3)蔗糖溶液濃度不宜過高，否則會(huì)引起植物細(xì)胞過度失蔗糖溶液濃度不宜過高，否則會(huì)引起植物細(xì)胞過度失水而死亡水而死亡( (如用如用50%50%的蔗糖溶液做實(shí)驗(yàn)的蔗糖溶液做實(shí)驗(yàn)) )。(4)(4)若用葡萄糖、若用葡萄糖、NaClNaCl、KNOKNO3 3、尿素、乙二醇等做實(shí)驗(yàn)，、尿素、乙二醇等做實(shí)驗(yàn)，發(fā)生質(zhì)壁分離后，會(huì)自動(dòng)復(fù)原，其原因是上述物質(zhì)都可轉(zhuǎn)發(fā)生質(zhì)壁分離后，會(huì)自動(dòng)復(fù)原，其原因是上述物質(zhì)都可轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞內(nèi)，致使細(xì)胞液濃度升高，外界溶液濃度降低，運(yùn)到細(xì)胞內(nèi)，致使細(xì)胞液濃度升高，外界溶液濃度降低，重新吸水而復(fù)原。重新吸水而復(fù)原。(5)(5)質(zhì)壁分離時(shí)，在細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間充滿的是濃度降質(zhì)壁分離時(shí)，在細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間充滿的是濃度降低了的外界溶液，因?yàn)榧?xì)胞壁是全透性的。低了的外界溶液，因?yàn)榧?xì)胞壁是全透性的。四、本實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證的問題及拓展應(yīng)用四、本實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證的問題及拓展應(yīng)用(1)(1)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證問題實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證問題觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原：可以證明一個(gè)成熟的植觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原：可以證明一個(gè)成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng)，質(zhì)壁分離和復(fù)原是細(xì)胞物細(xì)胞構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng)，質(zhì)壁分離和復(fù)原是細(xì)胞滲透失水或吸水的標(biāo)志；可以證明滲透作用發(fā)生滲透失水或吸水的標(biāo)志；可以證明滲透作用發(fā)生的條件；可以證明細(xì)胞是活的；還可以大致測(cè)的條件；可以證明細(xì)胞是活的；還可以大致測(cè)出細(xì)胞液的濃度；證明原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)出細(xì)胞液的濃度；證明原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁。胞壁。(2)(2)實(shí)驗(yàn)拓展應(yīng)用實(shí)驗(yàn)拓展應(yīng)用探究滲透作用的兩個(gè)條件探究滲透作用的兩個(gè)條件半透膜和濃度差。若將教半透膜和濃度差。若將教材中實(shí)驗(yàn)裝置換成紗布材中實(shí)驗(yàn)裝置換成紗布( (全透性全透性) )、薄膜、薄膜( (不透性不透性) )，半透膜，半透膜兩側(cè)換成濃度相等的蔗糖溶液，滲透作用都不發(fā)生，即可兩側(cè)換成濃度相等的蔗糖溶液，滲透作用都不發(fā)生，即可證明滲透作用發(fā)生的兩個(gè)條件。證明滲透作用發(fā)生的兩個(gè)條件。探究區(qū)分探究區(qū)分10%10%和和20%20%蔗糖溶液蔗糖溶液用教材中實(shí)驗(yàn)裝置，將兩種液體分別裝入燒杯和漏斗中，用教材中實(shí)驗(yàn)裝置，將兩種液體分別裝入燒杯和漏斗中，若漏斗液面上升，則燒杯中為若漏斗液面上升，則燒杯中為20%20%蔗糖溶液，反之則為蔗糖溶液，反之則為10%10%蔗糖溶液。蔗糖溶液。探究某種材料的細(xì)胞液濃度探究某種材料的細(xì)胞液濃度配制一系列濃度的蔗糖溶液，制作成一系列裝片用顯微鏡配制一系列濃度的蔗糖溶液，制作成一系列裝片用顯微鏡觀察，視野中約有觀察，視野中約有50%50%的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)的蔗糖溶液的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)的蔗糖溶液濃度即為細(xì)胞液濃度。濃度即為細(xì)胞液濃度?！镜淅龅淅觥俊纠? 3】下圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在下圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%30%蔗糖溶液中蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯(cuò)誤的是的示意圖。下列敘述中錯(cuò)誤的是( )( )A A若將細(xì)胞置于清水中，若將細(xì)胞置于清水中，A A仍保持不變?nèi)员３植蛔傿 B若該細(xì)胞處于若該細(xì)胞處于40%40%蔗糖溶液中，蔗糖溶液中，B/AB/A值將變小值將變小C CB/AB/A值能表示細(xì)胞失水的程度值能表示細(xì)胞失水的程度D DA A、B B分別表示細(xì)胞和液泡的長(zhǎng)度分別表示細(xì)胞和液泡的長(zhǎng)度D【解析解析】處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞放在清水中，將處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞放在清水中，將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象，復(fù)原后的細(xì)胞體積基會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象，復(fù)原后的細(xì)胞體積基本不變；提高外界溶液的濃度，細(xì)胞繼續(xù)失水，體本不變；提高外界溶液的濃度，細(xì)胞繼續(xù)失水，體積繼續(xù)減小，積繼續(xù)減小，B/AB/A值將變?。恢祵⒆冃?；B/AB/A值越小失水越嚴(yán)重，值越小失水越嚴(yán)重，所以該值能代表細(xì)胞失水的程度；所以該值能代表細(xì)胞失水的程度；A A表示細(xì)胞壁長(zhǎng)度，表示細(xì)胞壁長(zhǎng)度，B B代表原生質(zhì)體的長(zhǎng)度，并非代表液泡長(zhǎng)度。代表原生質(zhì)體的長(zhǎng)度，并非代表液泡長(zhǎng)度?？键c(diǎn)三物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例考點(diǎn)三物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例【基礎(chǔ)知識(shí)整合基礎(chǔ)知識(shí)整合】1水稻和番茄對(duì)同一離子的吸收量水稻和番茄對(duì)同一離子的吸收量 。2水稻和番茄對(duì)水稻和番茄對(duì) 的吸收量不同。的吸收量不同。3人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞可以通過人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞可以通過 從從血液中吸收碘。血液中吸收碘。4不同微生物對(duì)不同礦物質(zhì)的吸收表現(xiàn)出較大的不同微生物對(duì)不同礦物質(zhì)的吸收表現(xiàn)出較大的 。不同不同不同離子不同離子主動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸差異差異【知識(shí)拓展知識(shí)拓展】1生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能特性生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能特性生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性，具有一定的流動(dòng)性，原因是構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子原因是構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是可移動(dòng)的。都是可移動(dòng)的。生物膜的功能特性生物膜的功能特性具有選擇透過性，原具有選擇透過性，原因是膜上載體的種類和數(shù)量不同。因是膜上載體的種類和數(shù)量不同。2分析物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例后得出的結(jié)論分析物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例后得出的結(jié)論(1)細(xì)胞膜和其他生物膜一樣都是選擇透過性膜。它細(xì)胞膜和其他生物膜一樣都是選擇透過性膜。它具有的特點(diǎn)是：具有的特點(diǎn)是：水分子可以自由通過。水分子可以自由通過。一些需要的離子和小分子也可以通過。一些需要的離子和小分子也可以通過。其他的離子、小分子和大分子則不能通過。其他的離子、小分子和大分子則不能通過。(2)物質(zhì)通過生物膜的跨膜運(yùn)輸，有的是順相對(duì)含量物質(zhì)通過生物膜的跨膜運(yùn)輸，有的是順相對(duì)含量梯度的，有的是逆相對(duì)含量梯度的。梯度的，有的是逆相對(duì)含量梯度的。(3)細(xì)胞對(duì)于物質(zhì)的輸入和輸出及選擇性是通過細(xì)胞細(xì)胞對(duì)于物質(zhì)的輸入和輸出及選擇性是通過細(xì)胞膜實(shí)現(xiàn)的。膜實(shí)現(xiàn)的。【典例精析典例精析】【例例4 4】以下實(shí)驗(yàn)用于研究蔗糖溶液對(duì)某種植物葉表皮以下實(shí)驗(yàn)用于研究蔗糖溶液對(duì)某種植物葉表皮細(xì)胞形態(tài)的影響。分別將八片相同的葉片表皮置于不細(xì)胞形態(tài)的影響。分別將八片相同的葉片表皮置于不同濃度的蔗糖溶液中。同濃度的蔗糖溶液中。1010分鐘后，將每一葉片表皮置分鐘后，將每一葉片表皮置于顯微玻片上，并加一滴曾浸泡過該表皮的溶液。然于顯微玻片上，并加一滴曾浸泡過該表皮的溶液。然后在顯微鏡下觀察，在約后在顯微鏡下觀察，在約2020個(gè)細(xì)胞的視野范圍內(nèi)計(jì)數(shù)個(gè)細(xì)胞的視野范圍內(nèi)計(jì)數(shù)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離的細(xì)胞。所得結(jié)果如下表：呈現(xiàn)質(zhì)壁分離的細(xì)胞。所得結(jié)果如下表：蔗糖濃度蔗糖濃度(mol/dm3)質(zhì)壁分離細(xì)質(zhì)壁分離細(xì)胞的數(shù)目胞的數(shù)目視野范圍內(nèi)觀察視野范圍內(nèi)觀察到的細(xì)胞總數(shù)到的細(xì)胞總數(shù)0.000220.050200.100180.151200.203200.2516200.3019190.352121請(qǐng)問答下列問題：請(qǐng)問答下列問題：(1)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中較準(zhǔn)確地繪出一曲線圖，以表示呈請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中較準(zhǔn)確地繪出一曲線圖，以表示呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率與蔗糖濃度的關(guān)系?，F(xiàn)質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率與蔗糖濃度的關(guān)系。答案參考下圖答案參考下圖(2)在題在題(1)的曲線圖中，當(dāng)蔗糖濃度為的曲線圖中，當(dāng)蔗糖濃度為0.22 mol/dm3時(shí)，時(shí)，試找出呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率約為試找出呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率約為 。在此。在此濃度的溶液中，為什么有些細(xì)胞呈現(xiàn)質(zhì)壁分離，另一濃度的溶液中，為什么有些細(xì)胞呈現(xiàn)質(zhì)壁分離，另一些則不呈現(xiàn)？試加以說(shuō)明：因?yàn)楦骷?xì)胞的細(xì)胞液濃些則不呈現(xiàn)？試加以說(shuō)明：因?yàn)楦骷?xì)胞的細(xì)胞液濃度不盡相同，小于度不盡相同，小于0.22 mol/dm3蔗糖濃度的會(huì)呈現(xiàn)質(zhì)壁蔗糖濃度的會(huì)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離，而大于分離，而大于0.22 mol/dm3蔗糖濃度的則不會(huì)呈現(xiàn)質(zhì)壁蔗糖濃度的則不會(huì)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離。分離。40%(3)有人提出利用上述實(shí)驗(yàn)原理可以有人提出利用上述實(shí)驗(yàn)原理可以來(lái)測(cè)定細(xì)胞的細(xì)胞液濃度的大概范來(lái)測(cè)定細(xì)胞的細(xì)胞液濃度的大概范圍，下面是將細(xì)胞液濃度相同的幾圍，下面是將細(xì)胞液濃度相同的幾個(gè)細(xì)胞個(gè)細(xì)胞(如圖所示如圖所示)置于不同蔗糖溶液置于不同蔗糖溶液濃度濃度(AD)下的細(xì)胞狀態(tài)，則這幾下的細(xì)胞狀態(tài)，則這幾個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度范圍相對(duì)最精個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度范圍相對(duì)最精確的是在確的是在 之間。之間。C與與A【解析解析】在繪制曲線時(shí)要注意保持曲線的圓滑，以在繪制曲線時(shí)要注意保持曲線的圓滑，以便正確地看出其趨勢(shì)，正確地解讀出第便正確地看出其趨勢(shì)，正確地解讀出第(2)(2)問的答案。問的答案。位于不同位置的細(xì)胞其細(xì)胞液濃度是不相同的，位于不同位置的細(xì)胞其細(xì)胞液濃度是不相同的，(3)C(3)C圖的液泡與原細(xì)胞相比變大，則說(shuō)明該細(xì)胞是吸水的，圖的液泡與原細(xì)胞相比變大，則說(shuō)明該細(xì)胞是吸水的，A A細(xì)胞的液泡與原細(xì)胞相比則變小，則說(shuō)明該細(xì)胞剛細(xì)胞的液泡與原細(xì)胞相比則變小，則說(shuō)明該細(xì)胞剛失水。所以細(xì)胞液的濃度位于失水。所以細(xì)胞液的濃度位于C C與與A A之間。之間?！痉椒w納方法歸納】測(cè)定細(xì)胞液的濃度時(shí)就是依據(jù)細(xì)胞正測(cè)定細(xì)胞液的濃度時(shí)就是依據(jù)細(xì)胞正好既不吸水也不失水時(shí)的濃度來(lái)判斷的，但是在實(shí)際好既不吸水也不失水時(shí)的濃度來(lái)判斷的，但是在實(shí)際觀察操作中是依據(jù)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞正好占觀察操作中是依據(jù)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞正好占細(xì)胞總數(shù)的細(xì)胞總數(shù)的50%50%時(shí)的濃度為標(biāo)準(zhǔn)的。時(shí)的濃度為標(biāo)準(zhǔn)的。課時(shí)練習(xí)十課時(shí)練習(xí)十一、選擇題一、選擇題( (每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)) )1下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，圖下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，圖中中( )Ac可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖B能與斐林試劑發(fā)生紫色反應(yīng)能與斐林試劑發(fā)生紫色反應(yīng)C是細(xì)胞膜的基本支架，是固定不動(dòng)的是細(xì)胞膜的基本支架，是固定不動(dòng)的D可能與機(jī)體的免疫、體液調(diào)節(jié)等有關(guān)可能與機(jī)體的免疫、體液調(diào)節(jié)等有關(guān)D2某同學(xué)在做某同學(xué)在做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在老師的幫助下對(duì)本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)時(shí)，在老師的幫助下對(duì)本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新改進(jìn)。改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象如一系列的創(chuàng)新改進(jìn)。改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象如下表。對(duì)下表中的推斷或解釋不正確的是下表。對(duì)下表中的推斷或解釋不正確的是( )實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組5分鐘分鐘的現(xiàn)象的現(xiàn)象再過再過5分鐘分鐘滴加清水滴加清水5分鐘分鐘 0.3gmL1蔗糖蔗糖溶液溶液W無(wú)變化無(wú)變化質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原復(fù)原 0.5gmL1蔗糖蔗糖溶液溶液質(zhì)壁質(zhì)壁分離分離X無(wú)變化無(wú)變化 1 molL1KNO3溶液溶液質(zhì)壁質(zhì)壁分離分離Y細(xì)胞液顏細(xì)胞液顏色逐漸變淺色逐漸變淺 1 molL1醋酸醋酸溶液溶液無(wú)變化無(wú)變化細(xì)胞大細(xì)胞大小無(wú)變化小無(wú)變化ZCA AW W為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞壁的伸縮性小于為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層原生質(zhì)層B BX X、Z Z可能或已造成細(xì)胞死亡可能或已造成細(xì)胞死亡C C干旱季節(jié)灌溉原理與實(shí)驗(yàn)組相同干旱季節(jié)灌溉原理與實(shí)驗(yàn)組相同D D組細(xì)胞液顏色逐漸變淺是因?yàn)榘l(fā)生了組細(xì)胞液顏色逐漸變淺是因?yàn)榘l(fā)生了Y Y3某生物興趣小組將番茄幼苗和水稻幼苗分別在某生物興趣小組將番茄幼苗和水稻幼苗分別在化學(xué)成分相同的等量培養(yǎng)液中培養(yǎng)，若番茄和水化學(xué)成分相同的等量培養(yǎng)液中培養(yǎng)，若番茄和水稻吸水速率一致，試驗(yàn)結(jié)束時(shí)測(cè)得兩種培養(yǎng)液中稻吸水速率一致，試驗(yàn)結(jié)束時(shí)測(cè)得兩種培養(yǎng)液中各種離子的濃度占試驗(yàn)前的百分比各種離子的濃度占試驗(yàn)前的百分比(如下圖所示如下圖所示)，可以得出的結(jié)論是可以得出的結(jié)論是( )BAN、P、K的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸，的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸，Mg、Ca、Si的吸收方式是被動(dòng)運(yùn)輸?shù)奈辗绞绞潜粍?dòng)運(yùn)輸B水稻吸收的水稻吸收的Ca少、少、Si多，番茄吸收的多，番茄吸收的Si少、少、Ca多多C水稻向培養(yǎng)液中排出水稻向培養(yǎng)液中排出Mg、Ca，番茄向培養(yǎng)，番茄向培養(yǎng)液中排出液中排出SiD水稻和番茄都是吸收水稻和番茄都是吸收Mg、Ca、Si多，吸收多，吸收N、P、K少少4甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，如果以人工合成的無(wú)蛋白磷脂雙分子膜代替入細(xì)胞，如果以人工合成的無(wú)蛋白磷脂雙分子膜代替細(xì)胞膜，并維持其他條件不變，則細(xì)胞膜，并維持其他條件不變，則( )A甲運(yùn)輸被促進(jìn)甲運(yùn)輸被促進(jìn) B乙運(yùn)輸被促進(jìn)乙運(yùn)輸被促進(jìn)C甲運(yùn)輸被抑制甲運(yùn)輸被抑制D乙運(yùn)輸被抑制乙運(yùn)輸被抑制D5在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中，在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中，某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài)，圖所示狀態(tài)，a、b表示該部位溶液的濃度，由此可以表示該部位溶液的濃度，由此可以推測(cè)推測(cè)( )A可能可能ab，細(xì)胞滲透吸水，細(xì)胞滲透吸水Bab，滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡，滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡Ca乙乙丙，正確表示它們之間水丙，正確表示它們之間水分子滲透方向的是分子滲透方向的是( )【解析解析】甲細(xì)胞液的濃度最高，單位體積內(nèi)水分子的個(gè)數(shù)甲細(xì)胞液的濃度最高，單位體積內(nèi)水分子的個(gè)數(shù)最少，所以乙、丙中的水分子要通過滲透作用進(jìn)入甲細(xì)胞最少，所以乙、丙中的水分子要通過滲透作用進(jìn)入甲細(xì)胞中，同理乙細(xì)胞液的濃度高于丙細(xì)胞液的濃度，丙中的水中，同理乙細(xì)胞液的濃度高于丙細(xì)胞液的濃度，丙中的水分子也要通過滲透作用進(jìn)入乙細(xì)胞內(nèi)，所以答案選分子也要通過滲透作用進(jìn)入乙細(xì)胞內(nèi)，所以答案選A A。A11如圖如圖1所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中，三個(gè)漏斗所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中，三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖濃液，且漏頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖濃液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個(gè)斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個(gè)水槽的清水中。三個(gè)滲透裝置的半透膜的面積和所盛蔗水槽的清水中。三個(gè)滲透裝置的半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表所示。糖溶液的體積不同，如下表所示。裝置編號(hào)裝置編號(hào)甲甲乙乙丙丙半透膜面積半透膜面積SS/2S蔗糖溶液體積蔗糖溶液體積TT2T圖圖2中曲線中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時(shí)間的變化情況。表示漏斗液面高度隨時(shí)間的變化情況。則曲線則曲線1、2、3與甲、乙、丙三個(gè)裝置的對(duì)應(yīng)關(guān)系是與甲、乙、丙三個(gè)裝置的對(duì)應(yīng)關(guān)系是( )A1丙；丙；2甲；甲；3乙乙 B1乙；乙；2甲；甲；3丙丙C1甲；甲；2乙；乙；3丙丙 D1丙；丙；2乙；乙；3甲甲A【解析解析】半透膜面積相同時(shí)，蔗糖溶液量越多，滲透吸水半透膜面積相同時(shí)，蔗糖溶液量越多，滲透吸水的量也越多，漏斗中液面就越高；蔗糖溶液量相同時(shí)，半的量也越多，漏斗中液面就越高；蔗糖溶液量相同時(shí)，半透膜面積越大，滲透吸水速率越快，漏斗液面上升越快。透膜面積越大，滲透吸水速率越快，漏斗液面上升越快。12浸泡在一定濃度的浸泡在一定濃度的KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原，與質(zhì)壁分離復(fù)發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原，與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有原相關(guān)的細(xì)胞器有( )A液泡液泡 B線粒體、液泡線粒體、液泡C線粒體線粒體 D細(xì)胞膜、液泡膜細(xì)胞膜、液泡膜【解析解析】洋蔥表皮細(xì)胞在洋蔥表皮細(xì)胞在KNOKNO3 3溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離后又發(fā)溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，其原因是生質(zhì)壁分離復(fù)原，其原因是K K和和NONO3 3主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，引起細(xì)胞液的濃度高于外界溶液的濃度。因?yàn)橹鲃?dòng)運(yùn)內(nèi)，引起細(xì)胞液的濃度高于外界溶液的濃度。因?yàn)橹鲃?dòng)運(yùn)輸需要載體和能量，并且還與細(xì)胞液的濃度有關(guān)，所以與輸需要載體和能量，并且還與細(xì)胞液的濃度有關(guān)，所以與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器有線粒體和液泡質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器有線粒體和液泡。B13關(guān)于質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是關(guān)于質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )A將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象B細(xì)胞處于一定濃度的蔗糖溶液中即可發(fā)生質(zhì)壁分離細(xì)胞處于一定濃度的蔗糖溶液中即可發(fā)生質(zhì)壁分離C用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞，均能觀察到質(zhì)壁用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞，均能觀察到質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象分離及復(fù)原現(xiàn)象D細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原后，仍具有正常生理功能細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原后，仍具有正常生理功能【解析解析】在質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)中，要始終保持細(xì)胞的生活狀在質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)中，要始終保持細(xì)胞的生活狀態(tài)，因此裝片不能在酒精燈上加熱；要使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分態(tài)，因此裝片不能在酒精燈上加熱；要使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，應(yīng)使蔗糖溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度，同樣要離現(xiàn)象，應(yīng)使蔗糖溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度，同樣要使硝酸鉀溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度。使硝酸鉀溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度。D14用一片新鮮的苔蘚植物葉片制成臨時(shí)裝片，滴加用一片新鮮的苔蘚植物葉片制成臨時(shí)裝片，滴加有適量紅墨水的有適量紅墨水的0.3 g/mL蔗糖溶液，用低倍鏡觀察裝片蔗糖溶液，用低倍鏡觀察裝片中的苔蘚細(xì)胞，如右圖所示狀態(tài)。中的苔蘚細(xì)胞，如右圖所示狀態(tài)。、會(huì)是什么顏色？如果想將位于右上方的一個(gè)細(xì)會(huì)是什么顏色？如果想將位于右上方的一個(gè)細(xì)胞進(jìn)一步放大觀察，應(yīng)該怎么操作？以下選項(xiàng)正確的是胞進(jìn)一步放大觀察，應(yīng)該怎么操作？以下選項(xiàng)正確的是( )B操作步驟操作步驟A 綠綠 無(wú)色無(wú)色向左下方移動(dòng)玻片標(biāo)本，換高倍物向左下方移動(dòng)玻片標(biāo)本，換高倍物鏡，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，換上平面鏡鏡，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，換上平面鏡B 綠綠 紅紅向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，換高倍物向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，換高倍物鏡，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，換上凹面鏡鏡，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，換上凹面鏡C 紅紅 無(wú)色無(wú)色向左下方移動(dòng)玻片標(biāo)本，換高倍物向左下方移動(dòng)玻片標(biāo)本，換高倍物鏡，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，換上平面鏡鏡，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，換上平面鏡D 紅紅 紅紅向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，換高倍物向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，換高倍物鏡，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，換上凹面鏡鏡，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，換上凹面鏡【解析解析】苔蘚植物細(xì)胞含葉綠體顯綠色，發(fā)生質(zhì)壁分離后苔蘚植物細(xì)胞含葉綠體顯綠色，發(fā)生質(zhì)壁分離后原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的液體是有適量紅墨水的蔗糖溶液，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的液體是有適量紅墨水的蔗糖溶液，顯紅色。觀察位于右上方的細(xì)胞應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，顯紅色。觀察位于右上方的細(xì)胞應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，高倍物鏡下視野較暗，應(yīng)換上凹面鏡。高倍物鏡下視野較暗，應(yīng)換上凹面鏡。15圖圖1表示物質(zhì)擴(kuò)散的圖解，圖表示物質(zhì)擴(kuò)散的圖解，圖2是設(shè)計(jì)證明圖是設(shè)計(jì)證明圖1物物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述正確的是質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述正確的是( )A圖甲中水柱圖甲中水柱a將持續(xù)上升將持續(xù)上升B圖甲中水柱圖甲中水柱a將先上升后下降將先上升后下降C圖乙中水柱圖乙中水柱b將持續(xù)上升將持續(xù)上升D圖乙中水柱圖乙中水柱b將先上升后下降將先上升后下降D【解析解析】由于淀粉不能透過半透膜，故水柱由于淀粉不能透過半透膜，故水柱a a表現(xiàn)為先上升，表現(xiàn)為先上升，后保持不變；葡萄糖能透過半透膜，水柱后保持不變；葡萄糖能透過半透膜，水柱b b表現(xiàn)為先上升，后表現(xiàn)為先上升，后由于葡萄糖透過半透膜進(jìn)入蒸餾水中，水柱由于葡萄糖透過半透膜進(jìn)入蒸餾水中，水柱b b將下降。將下降。16如圖是某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖如圖是某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(甲甲)。將該細(xì)。將該細(xì)胞中各種細(xì)胞器分離，選擇其中三種測(cè)定幾類有機(jī)物的胞中各種細(xì)胞器分離，選擇其中三種測(cè)定幾類有機(jī)物的含量，結(jié)果大致如表含量，結(jié)果大致如表(乙乙)所示所示(表中數(shù)據(jù)為干重比表中數(shù)據(jù)為干重比)。下。下列相關(guān)判斷中，正確的是列相關(guān)判斷中，正確的是( )A將該細(xì)胞放在清水中可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象將該細(xì)胞放在清水中可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象B該細(xì)胞可能存在于根尖該細(xì)胞可能存在于根尖C細(xì)胞器細(xì)胞器B可能是甲圖中的可能是甲圖中的D細(xì)胞器細(xì)胞器C不可能是甲圖中的不可能是甲圖中的D【解析解析】該細(xì)胞具有中央大液泡，所以可發(fā)生質(zhì)壁分該細(xì)胞具有中央大液泡，所以可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但放在清水中不能發(fā)生；該細(xì)胞具有葉綠體離現(xiàn)象，但放在清水中不能發(fā)生；該細(xì)胞具有葉綠體，所以不可能是根尖細(xì)胞；細(xì)胞器，所以不可能是根尖細(xì)胞；細(xì)胞器B B不含有核酸，所不含有核酸，所以不可能是甲圖中的以不可能是甲圖中的( (核糖體核糖體) )；細(xì)胞器；細(xì)胞器C C不含有脂質(zhì)，不含有脂質(zhì)，所以不含有生物膜，不可能是甲圖中的所以不含有生物膜，不可能是甲圖中的( (是葉綠體，是葉綠體，含生物膜含生物膜) )。17如圖實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單如圖實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一段時(shí)間后糖透過。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一段時(shí)間后再加入蔗糖酶。最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是再加入蔗糖酶。最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(不考慮其對(duì)溶液濃度不考慮其對(duì)溶液濃度的影響的影響)( )A漏斗中液面開始時(shí)先上升，加酶后，再上升后又下降漏斗中液面開始時(shí)先上升，加酶后，再上升后又下降B在玻璃槽中會(huì)測(cè)出蔗糖和蔗糖酶在玻璃槽中會(huì)測(cè)出蔗糖和蔗糖酶C漏斗中液面開始時(shí)先下降，加酶后一直上升漏斗中液面開始時(shí)先下降，加酶后一直上升D在玻璃槽中會(huì)測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶在玻璃槽中會(huì)測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶A【解析解析】由于蔗糖溶液濃度大于蒸餾水，因而開始時(shí)由于蔗糖溶液濃度大于蒸餾水，因而開始時(shí)水進(jìn)入漏斗的速率大于外滲的速率，使液面上升。加水進(jìn)入漏斗的速率大于外滲的速率，使液面上升。加入酶后，蔗糖水解為單糖，使漏斗內(nèi)溶液濃度增大，入酶后，蔗糖水解為單糖，使漏斗內(nèi)溶液濃度增大，導(dǎo)致繼續(xù)吸水，液面繼續(xù)上升，但由于單糖分子可通導(dǎo)致繼續(xù)吸水，液面繼續(xù)上升，但由于單糖分子可通過半透膜進(jìn)入蒸餾水中，使外界溶液濃度增大，水分過半透膜進(jìn)入蒸餾水中，使外界溶液濃度增大，水分子外滲速度加快，從而使漏斗內(nèi)液面下降。蔗糖酶是子外滲速度加快，從而使漏斗內(nèi)液面下降。蔗糖酶是蛋白質(zhì)，是大分子物質(zhì)，不能透過半透膜，因此在玻蛋白質(zhì)，是大分子物質(zhì)，不能透過半透膜，因此在玻璃槽中不能測(cè)出蔗糖酶。璃槽中不能測(cè)出蔗糖酶。18U形管中裝有兩種不同的溶液形管中裝有兩種不同的溶液R及及S，兩者被一，兩者被一半透膜半透膜(X)隔開隔開(如圖如圖a所示所示)。與。與S 相比，相比，R為低滲溶液為低滲溶液(即濃度較低即濃度較低)。圖中黑色的深淺即代表濃度的高低。圖中黑色的深淺即代表濃度的高低。當(dāng)當(dāng)U形管內(nèi)達(dá)到平衡時(shí)，形管內(nèi)達(dá)到平衡時(shí)，U形管兩側(cè)溶液高度及濃度分形管兩側(cè)溶液高度及濃度分別是怎樣的別是怎樣的(參看圖參看圖b)( )A右側(cè)較高，兩溶液濃度相等右側(cè)較高，兩溶液濃度相等B右側(cè)較高，且右側(cè)濃度較高右側(cè)較高，且右側(cè)濃度較高C左側(cè)較高，且左側(cè)濃度較低左側(cè)較高，且左側(cè)濃度較低D兩側(cè)高度相等，且濃度相同兩側(cè)高度相等，且濃度相同B【解析解析】由于半透膜的兩側(cè)有濃度差，所以高濃度的由于半透膜的兩側(cè)有濃度差，所以高濃度的S S液面會(huì)升高，但是由于液體壓強(qiáng)的存在，兩側(cè)的濃液面會(huì)升高，但是由于液體壓強(qiáng)的存在，兩側(cè)的濃度不會(huì)最終達(dá)到平衡，度不會(huì)最終達(dá)到平衡，S S側(cè)的濃度依然會(huì)高于側(cè)的濃度依然會(huì)高于R R側(cè)。側(cè)。19下圖中甲、乙分別是洋蔥根尖在不同含氧量及下圖中甲、乙分別是洋蔥根尖在不同含氧量及不同底物濃度情況下不同底物濃度情況下(其他條件適宜其他條件適宜)，從含硝酸鉀的，從含硝酸鉀的全素營(yíng)養(yǎng)液中吸收全素營(yíng)養(yǎng)液中吸收NO3的速率曲線圖。相關(guān)描述不的速率曲線圖。相關(guān)描述不正確的是正確的是( )Aa點(diǎn)時(shí)影響離子吸收速率的主要因素是能量點(diǎn)時(shí)影響離子吸收速率的主要因素是能量Bb點(diǎn)時(shí)離子吸收速率不再增加是因?yàn)檩d體的數(shù)量點(diǎn)時(shí)離子吸收速率不再增加是因?yàn)檩d體的數(shù)量有限有限Cc點(diǎn)時(shí)影響離子吸收速率的主要因素是底物濃度點(diǎn)時(shí)影響離子吸收速率的主要因素是底物濃度Dd點(diǎn)時(shí)離子吸收速率不再增加是因?yàn)榈孜餄舛忍c(diǎn)時(shí)離子吸收速率不再增加是因?yàn)榈孜餄舛忍?，?xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離高，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離D【解析解析】d d點(diǎn)時(shí)離子吸收速率不再增加是因?yàn)檩d體的數(shù)量點(diǎn)時(shí)離子吸收速率不再增加是因?yàn)檩d體的數(shù)量有限。有限。 二、非選擇題20下圖甲表示物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式，圖乙表下圖甲表示物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式，圖乙表示法囊藻細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度，請(qǐng)據(jù)圖示法囊藻細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度，請(qǐng)據(jù)圖分析作答：分析作答：(1)圖甲圖甲ae的五種過的五種過 程程 中，代中，代 表表 被被 動(dòng)動(dòng) 運(yùn)運(yùn) 輸輸 的的 是是 ；可能代表氧氣運(yùn)輸過程的；可能代表氧氣運(yùn)輸過程的是是 ；葡萄糖從小腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的；葡萄糖從小腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是過程是 。b、c、dba(2)圖乙中，圖乙中，K和和Cl在細(xì)胞內(nèi)含量高，而在細(xì)胞內(nèi)含量高，而Ca2和和Mg2在細(xì)胞內(nèi)含量較低。這一事實(shí)表明細(xì)胞對(duì)離子在細(xì)胞內(nèi)含量較低。這一事實(shí)表明細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有的吸收具有 ；法囊藻細(xì)胞吸收的各種離子數(shù)；法囊藻細(xì)胞吸收的各種離子數(shù)量與海水中相應(yīng)離子的數(shù)量不成正比例，這與法囊量與海水中相應(yīng)離子的數(shù)量不成正比例，這與法囊藻細(xì)胞膜上的藻細(xì)胞膜上的 有關(guān)。有關(guān)。(3)細(xì)胞吸收細(xì)胞吸收K和和Cl的方式，對(duì)應(yīng)于圖甲中的的方式，對(duì)應(yīng)于圖甲中的 ，Na的排出方式對(duì)應(yīng)于圖甲中的的排出方式對(duì)應(yīng)于圖甲中的 ，這對(duì)，這對(duì)活細(xì)胞生命活動(dòng)的意義是活細(xì)胞生命活動(dòng)的意義是 ，這種吸收方式的實(shí)現(xiàn)，必，這種吸收方式的實(shí)現(xiàn)，必須依賴的生理活動(dòng)是須依賴的生理活動(dòng)是 。選擇性選擇性運(yùn)載各種離子的載體數(shù)量運(yùn)載各種離子的載體數(shù)量ae能保證細(xì)胞按照生命活能保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要主動(dòng)地選擇吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物動(dòng)的需要主動(dòng)地選擇吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)和對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)呼吸作用呼吸作用(4)在人工生態(tài)環(huán)境下培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)得知，法囊藻對(duì)礦質(zhì)元在人工生態(tài)環(huán)境下培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)得知，法囊藻對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收活動(dòng)，使周圍溶液的素離子的吸收活動(dòng)，使周圍溶液的pH有減少的趨勢(shì)，有減少的趨勢(shì)，對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是 ?！窘馕鼋馕觥恳罁?jù)甲圖中糖蛋白的分布確定膜外側(cè)與內(nèi)側(cè)，依據(jù)甲圖中糖蛋白的分布確定膜外側(cè)與內(nèi)側(cè)，根據(jù)是否需要載體和能量等條件識(shí)別物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)母鶕?jù)是否需要載體和能量等條件識(shí)別物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑灰覉D中不同離子膜內(nèi)外的濃度差較大，細(xì)胞只方式；乙圖中不同離子膜內(nèi)外的濃度差較大，細(xì)胞只有通過主動(dòng)運(yùn)輸才能維持這種狀況。有通過主動(dòng)運(yùn)輸才能維持這種狀況。由于細(xì)胞對(duì)離子的選擇由于細(xì)胞對(duì)離子的選擇性吸收，使周圍環(huán)境溶液中的離子濃度發(fā)生改變而性吸收，使周圍環(huán)境溶液中的離子濃度發(fā)生改變而導(dǎo)致導(dǎo)致H濃度增高濃度增高21下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，請(qǐng)下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：據(jù)圖分析回答：(1)在圖在圖ae過程中，可以代表紅細(xì)胞吸收葡萄糖過程中，可以代表紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過程是圖中的編號(hào)的過程是圖中的編號(hào) ；代表紅細(xì)胞向血漿中輸；代表紅細(xì)胞向血漿中輸出出Na的過程是圖中編號(hào)的過程是圖中編號(hào) ；與圖；與圖中曲線中曲線相相符的過程是圖符的過程是圖中的編號(hào)中的編號(hào) 。dea(2)一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，平菇的假根對(duì)某營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，平菇的假根對(duì)某營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，與該物質(zhì)溶液濃度的關(guān)系如圖與該物質(zhì)溶液濃度的關(guān)系如圖所示。從圖中曲線可以所示。從圖中曲線可以看出，在一定濃度范圍內(nèi)，平菇的假根對(duì)該物質(zhì)的吸收看出，在一定濃度范圍內(nèi)，平菇的假根對(duì)該物質(zhì)的吸收速率隨濃度增加而增加，當(dāng)達(dá)到速率隨濃度增加而增加，當(dāng)達(dá)到P點(diǎn)后吸收速率不再增點(diǎn)后吸收速率不再增加。有人認(rèn)為這種現(xiàn)象可表明平菇的假根對(duì)該物質(zhì)的吸加。有人認(rèn)為這種現(xiàn)象可表明平菇的假根對(duì)該物質(zhì)的吸收方式為主動(dòng)吸收，也有人認(rèn)為是被動(dòng)吸收，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一收方式為主動(dòng)吸收，也有人認(rèn)為是被動(dòng)吸收，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)加以確定。個(gè)實(shí)驗(yàn)加以確定。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：a取甲、乙取甲、乙2組生長(zhǎng)發(fā)育相同的平菇，放入適宜濃度的組生長(zhǎng)發(fā)育相同的平菇，放入適宜濃度的含有該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的溶液中；含有該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的溶液中；b.甲組的假根給正常的呼吸甲組的假根給正常的呼吸條件，乙組的假根完全抑制呼吸，其他條件相同；條件，乙組的假根完全抑制呼吸，其他條件相同；c.一一段時(shí)間后測(cè)定兩組平菇的假根對(duì)該物質(zhì)的吸收速率。段時(shí)間后測(cè)定兩組平菇的假根對(duì)該物質(zhì)的吸收速率。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：a若兩組平菇的假根對(duì)物質(zhì)的吸收速率一樣，說(shuō)明平若兩組平菇的假根對(duì)物質(zhì)的吸收速率一樣，說(shuō)明平菇的假根對(duì)該物質(zhì)不是主動(dòng)吸收；菇的假根對(duì)該物質(zhì)不是主動(dòng)吸收；b.若乙組吸收速率明若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，或者完全不吸收，說(shuō)明平菇的顯小于甲組吸收速率，或者完全不吸收，說(shuō)明平菇的假根對(duì)物質(zhì)是主動(dòng)吸收。假根對(duì)物質(zhì)是主動(dòng)吸收。22科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模流動(dòng)鑲嵌模型型”。請(qǐng)分析回答：。請(qǐng)分析回答：(1)在在“流動(dòng)鑲嵌模型流動(dòng)鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜的基本骨中，構(gòu)成生物膜的基本骨架是架是 ，由于，由于 的分布使生物的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱性。膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱性。(2)用熒光抗體標(biāo)記的人用熒光抗體標(biāo)記的人鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過程及鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下圖所示。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中結(jié)果如下圖所示。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的的 ，由此能較好地解釋細(xì)胞，由此能較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的膜結(jié)構(gòu)上的 性。性。磷脂雙分子層磷脂雙分子層蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)流動(dòng)流動(dòng)(3)科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn)，其外科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱為膜包含很多稱為“孔道蛋白孔道蛋白”的整合蛋白，可允的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過。物質(zhì)的這許某些離子和小分子順濃度梯度通過。物質(zhì)的這種跨膜方式為種跨膜方式為 ，體現(xiàn)了生物膜功能上，體現(xiàn)了生物膜功能上的的 性。若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來(lái)，性。若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來(lái)，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無(wú)法完成其生理功能，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無(wú)法完成其生理功能，說(shuō)明說(shuō)明 是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。協(xié)助擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散選擇透過選擇透過 膜結(jié)構(gòu)的完整性膜結(jié)構(gòu)的完整性(分子在生物膜上的有分子在生物膜上的有序排列序排列)(4)如圖為胰島如圖為胰島B細(xì)胞結(jié)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖構(gòu)模式圖(局部局部)。胰島。胰島B細(xì)胞通過基因控制合成細(xì)胞通過基因控制合成并分泌胰島素，參與此并分泌胰島素，參與此過程的所有具膜的細(xì)胞過程的所有具膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有結(jié)構(gòu)有 (用用圖中序號(hào)表示圖中序號(hào)表示)。胰島素以胞吐方式被胰島。胰島素以胞吐方式被胰島B細(xì)胞分泌出細(xì)胞分泌出后，作用于靶細(xì)胞，通過促進(jìn)靶細(xì)胞后，作用于靶細(xì)胞，通過促進(jìn)靶細(xì)胞 ，發(fā)揮降低血，發(fā)揮降低血糖的作用。糖的作用。(5)以上事實(shí)主要體現(xiàn)了生物膜在以上事實(shí)主要體現(xiàn)了生物膜在 上的統(tǒng)一上的統(tǒng)一及聯(lián)系。及聯(lián)系。吸收、利用和轉(zhuǎn)吸收、利用和轉(zhuǎn)化葡萄糖化葡萄糖(對(duì)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化對(duì)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化)結(jié)構(gòu)和功能結(jié)構(gòu)和功能【解析解析】本題通過圖解綜合考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能。本題通過圖解綜合考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能。人人鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)圖解提供了以下信息：一是標(biāo)鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)圖解提供了以下信息：一是標(biāo)記的是蛋白質(zhì)，二是蛋白質(zhì)是流動(dòng)的。胰島記的是蛋白質(zhì)，二是蛋白質(zhì)是流動(dòng)的。胰島B B細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖提供的信息是：胰島素以胞吐方式被分泌出胰模式圖提供的信息是：胰島素以胞吐方式被分泌出胰島島B B細(xì)胞，分泌過程需要許多細(xì)胞器的配合。細(xì)胞，分泌過程需要許多細(xì)胞器的配合。23如圖一所示是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨如圖一所示是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道，允許適當(dāng)大小道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過，的離子順濃度梯度通過，、代表物質(zhì)代表物質(zhì)運(yùn)輸方式。圖二表示物質(zhì)通過膜運(yùn)輸?shù)乃俾蔬\(yùn)輸方式。圖二表示物質(zhì)通過膜運(yùn)輸?shù)乃俾?縱坐縱坐標(biāo)標(biāo))隨環(huán)境中隨環(huán)境中O2濃度的變化。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示回答濃度的變化。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問題。有關(guān)問題。(1)很多研究成果有力支持很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實(shí)。這證明這一事實(shí)。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有圖一中所示的組成細(xì)胞膜的主要成分中有圖一中所示的 。(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)途徑排出的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞峭緩脚懦龅模敲雌淇缒み\(yùn)輸?shù)姆绞绞?。磷脂雙分子層磷脂雙分子層協(xié)助擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散甲甲(3)蟾蜍心肌細(xì)胞吸收蟾蜍心肌細(xì)胞吸收Ca2、K、C6H12O6方式相方式相同，若用呼吸作用抑制劑處理心肌細(xì)胞，則同，若用呼吸作用抑制劑處理心肌細(xì)胞，則Ca2、K、C6H12O6等物質(zhì)吸收均受到顯著的影響，其原等物質(zhì)吸收均受到顯著的影響，其原因是因是 。若對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒。若對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后素后Ca2吸收明顯減少，但吸收明顯減少，但K、C6H12O6的吸收不的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了圖一中所示受影響，最可能的原因是該毒素抑制了圖一中所示的轉(zhuǎn)運(yùn)的轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2的的 的活動(dòng)。的活動(dòng)。(4)圖二與圖一中的圖二與圖一中的 代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式一代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式一致。圖中曲線出現(xiàn)致。圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是段的主要原因是 。缺少缺少ATP載體蛋白載體蛋白載體數(shù)量有載體數(shù)量有限，能量供應(yīng)有限限，能量供應(yīng)有限乙乙(5)檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物，檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物，檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。還是被動(dòng)運(yùn)輸？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：a取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的檉柳幼苗植株，放入適取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有宜濃度的含有Ca2、K、C6H12O6的溶液中。的溶液中。b甲組給予正常的呼吸條件，乙組甲組給予正常的呼吸條件，乙組 ；c完全抑制呼吸完全抑制呼吸一段時(shí)間后測(cè)定兩組根系對(duì)一段時(shí)間后測(cè)定兩組根系對(duì)Ca2、K、C6H12O6吸收率吸收率。實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：結(jié)果結(jié)果結(jié)論結(jié)論乙組吸收速率明顯小于甲組吸收乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，或完全不吸收速率，或完全不吸收檉柳從土壤中吸檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸兩組植株對(duì)兩組植株對(duì)Ca2、K、C6H12O6的吸收速率相同的吸收速率相同檉柳從土壤中吸檉柳從土壤中吸收鹽是被動(dòng)運(yùn)輸收鹽是被動(dòng)運(yùn)輸