第四模塊

1、2019-2020年高考英語(yǔ)沖刺 最新模擬題匯編 第四模塊 語(yǔ)法填空 A【xx東北三校第一次聯(lián)考】 The “selfie” is used to describe the self-taken photo, often from a smartphone.Someone takes about 10 selfies each。

2、文綜專題（六）祖國(guó)統(tǒng)一,MODULEONE,第四模塊文綜專題,新華社杭州7月8日電:由臺(tái)灣中華青雁和平教育基金會(huì)與大陸有關(guān)民間團(tuán)體共同舉辦的首屆“海峽兩岸青年發(fā)展論壇”8日在杭州舉行。此次論壇以“攜手共創(chuàng)新時(shí)代”為。

3、第四模塊 連減應(yīng)用題 【教法剖析】 連減應(yīng)用題在這兒是指連減同數(shù)的實(shí)際問題?！皽p去相同的數(shù)”的實(shí)際問題對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度,學(xué)生用以往的兩數(shù)相減的方法不能直接解決問題,需要學(xué)生充分理解題意,用自。

4、第十課創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步 知識(shí)體系 定內(nèi)容 把脈高考 定方向 考查 內(nèi)容 辯證的否定 辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識(shí) 創(chuàng)新的社會(huì)作用是近五年全國(guó)卷高頻考點(diǎn) 材料 設(shè)置 多以五大發(fā)展理念 科技創(chuàng)新 互聯(lián)網(wǎng)等作為背景材。

5、第五課把握思維的奧妙 知識(shí)體系 定內(nèi)容 把脈高考 定方向 考查 內(nèi)容 物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系 客觀規(guī)律與主觀能動(dòng)性的關(guān)系是近五年全國(guó)卷高頻考點(diǎn) 材料 設(shè)置 多以體現(xiàn) 一點(diǎn)四面 基本原則的時(shí)政材料如傳統(tǒng)文化 科學(xué)發(fā)現(xiàn)等。

6、第六課求索真理的歷程 知識(shí)體系 定內(nèi)容 把脈高考 定方向 考查 內(nèi)容 實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ) 真理的特征 認(rèn)識(shí)的反復(fù)性和無(wú)限性是近五年全國(guó)卷的高頻考點(diǎn) 材料 設(shè)置 多以科學(xué)發(fā)現(xiàn)發(fā)明 名人名言 領(lǐng)導(dǎo)人講話 發(fā)展觀念的轉(zhuǎn)變 貼。

7、第四單元 認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇 第十一課尋覓社會(huì)的真諦 知識(shí)體系 定內(nèi)容 把脈高考 定方向 考查 內(nèi)容 社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系 社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng) 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者是近五年全國(guó)卷高頻考點(diǎn) 材料 設(shè)置 多以體。

8、模塊四 選修部分 編者按 高考對(duì)選修的考查 選材在課外 道理在課內(nèi) 所以 對(duì)選修的復(fù)習(xí) 不能死記硬背課本知識(shí) 而是要總結(jié)歸納出一般性規(guī)律和認(rèn)知 做到由案例知規(guī)律 再由規(guī)律析案例 即 學(xué) 悟 用 三位一體的完美結(jié)合 本。

9、第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀 知識(shí)體系 定內(nèi)容 把脈高考 定方向 考查 內(nèi)容 聯(lián)系的客觀性 聯(lián)系的多樣性 整體和部分的辯證關(guān)系是近五年全國(guó)卷高頻考點(diǎn) 材料 設(shè)置 多以體現(xiàn)五大發(fā)展理念的新提。

10、第二單元 探索世界與追求真理 第四課探究世界的本質(zhì) 知識(shí)體系 定內(nèi)容 把脈高考 定方向 考查 內(nèi)容 運(yùn)動(dòng)與靜止的關(guān)系 規(guī)律的客觀性和普遍性是近五年的高頻考點(diǎn) 全國(guó)卷曾對(duì)認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng) 把握規(guī)律有過(guò)關(guān)注 材料 設(shè)置 多以我。

11、第二章 環(huán)境保護(hù) 考點(diǎn)一 環(huán)境污染問題 真題集訓(xùn)全析考法 1 2016全國(guó)卷 我國(guó)部分沿海地區(qū)人們?yōu)榱俗非蟾蟮慕?jīng)濟(jì)效益 在陸上修建高位養(yǎng)蝦池 如圖 高位蝦池底部鋪設(shè)隔水層 引海水養(yǎng)蝦 養(yǎng)蝦過(guò)程中要投餌料 換海水 廢水。

12、清單八 古詩(shī)歌語(yǔ)言特色例解 特 色 說(shuō) 明 示 例 賞 析 1 平淡 選用確切的字眼直接敘述 語(yǔ)言力求樸素 顯現(xiàn)出質(zhì)樸無(wú)華的特點(diǎn) 但于平淡之中蘊(yùn)含著深意 采菊東籬下 悠然見南山 山氣日夕佳 飛鳥相與還 陶淵明 飲酒 這幾句。

13、第4講 詩(shī)歌語(yǔ)言 鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言就是要求考生了解詩(shī)歌語(yǔ)言的特點(diǎn) 通過(guò)想象 聯(lián)想 比較等多種方法 體會(huì)作者的思想感情 領(lǐng)悟詩(shī)歌的精妙之處 分析詩(shī)歌語(yǔ)言的妙處 除了理解詩(shī)歌語(yǔ)言的字面意義之外 還要分析語(yǔ)言的表達(dá)效果。

14、清單六 記練結(jié)合串記5類古文化常識(shí) 古文化常識(shí)點(diǎn)多面廣 零碎難記 且記后易忘 只有廣積累 勤鞏固 才能拓展知識(shí)面 在識(shí)記上 不能僅僅依靠死記硬記 要在發(fā)散理解基礎(chǔ)上 巧記善記 記牢記多 如可以采取以下方式進(jìn)行串聯(lián)整。

15、第1講 詩(shī)歌情感 考試大綱 規(guī)定 評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 此考點(diǎn)要求從內(nèi)容 主題 思想 感情四個(gè)方面對(duì)古代詩(shī)歌進(jìn)行分析評(píng)價(jià) 用現(xiàn)代觀念審視作品 評(píng)價(jià)其積極意義和歷史局限 但從近幾年高考試題來(lái)看 真正要。

16、文言文概括分析題 配套檢測(cè) 一 閱讀下面的文言文 完成1 4題 19分 楊幺為寇 岳飛所部皆西北人 不習(xí)水戰(zhàn) 飛曰 兵何常 顧用之何如耳 先遣使招諭之 賊黨黃佐曰 岳節(jié)使號(hào)令如山 若與之?dāng)?萬(wàn)無(wú)生理 不如往降 必善遇我 遂。

17、詩(shī)歌技巧題 配套檢測(cè) 1 閱讀下面這首宋詞 完成 1 2 題 9分 玉 樓 春 歐陽(yáng)修 雪云乍變春云簇 漸覺年華堪送目 北枝梅蕊犯寒開 南浦波紋如酒綠 芳菲次第還相續(xù) 不奈情多無(wú)處足 尊 前百計(jì)得春歸 莫為傷春歌黛蹙 注 一說(shuō)。