（通用版）2020版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第四模塊 專題一“文言文基礎(chǔ)”配套檢測 B 卷（含解析）.doc

“文言文基礎(chǔ)”配套檢測 B 卷一、閱讀下面的文言文，完成文后的題目。劉秀至郾、定陵，悉發(fā)諸營兵。諸將貪惜財物，欲分兵守之。秀曰：“今若破敵，珍寶萬倍，大功可成；如為所敗，首領(lǐng)無余，何財物之有！”秀與諸營俱進(jìn)，自將步騎千余為前鋒，去大軍四五里而陳。尋、邑注亦遣兵數(shù)千合戰(zhàn)，秀奔之，斬首數(shù)十級。諸將喜曰：“劉將軍平生見小敵怯，今見大敵勇，甚可怪也！且復(fù)居前，請助將軍！”秀復(fù)進(jìn)，尋、邑兵卻，諸部共乘之，斬首數(shù)百、千級。連勝，遂前，諸將膽氣益壯，無不一當(dāng)百，秀乃與敢死者三千人從城西水上沖其中堅。尋、邑陳亂，漢兵乘銳崩之，遂殺王尋。城中亦鼓噪而出，中外合勢，震呼動天地。莽兵大潰，走者相騰踐，伏尸百余里。會大雷、風(fēng)，屋瓦皆飛，雨下如注，川盛溢，虎豹皆股戰(zhàn)，士卒赴水溺死者以萬數(shù)，水為不流。士卒奔走，各還其郡。于是海內(nèi)豪杰翕然響應(yīng)，皆殺其牧守，自稱將軍。旬月之間，遍于天下。(節(jié)選自資治通鑒卷第三十九)注尋、邑：指王尋、王邑，王莽的部將。1解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(1)去大軍四五里而陳(2)諸部共乘之(3)從城西水上沖其中堅(4)漢兵乘銳崩之參考答案：(1)通“陣”，列陣(2)掩襲，追逐(3)主要營壘(4)使動用法，使?jié)⑸?下列各句中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是()A自將步騎千余為前鋒為擊破沛公軍B且復(fù)居前，請助將軍 不出，火且盡C秀乃與敢死者三千人 執(zhí)筆熟視，乃見其所欲畫者D士卒奔走，各還其郡 爾其無忘乃父之志解析：選CA項，動詞，做、當(dāng)；介詞，替、給。B項，副詞，還是；副詞，將要。C項，皆為副詞，就。D項，代詞，自己的；副詞，表祈使，相當(dāng)于“一定”。3把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)如為所敗，首領(lǐng)無余，何財物之有！譯文： (2)虎豹皆股戰(zhàn)，士卒赴水溺死者以萬數(shù)，水為不流。譯文： 參考答案：(1)如果被敵人打敗，頭都被殺掉了，還有什么財物！(注意：“如為所敗”，被動句；“何財物之有”賓語前置句；“首領(lǐng)”一詞屬偏義復(fù)指，頭)(2)虎豹都嚇得腿發(fā)抖，跳入水中溺死的士兵上萬，河水因此不能流動。(注意：“士卒赴水溺死者以萬數(shù)”為定語后置句，可調(diào)整為“赴水溺死士卒以萬數(shù)”；股戰(zhàn)，腿發(fā)抖；為，因此)參考譯文：劉秀到了郾、定陵等地，調(diào)發(fā)各營的全部軍隊。將領(lǐng)們貪惜財物，想要分出一部分士兵留守。劉秀說：“現(xiàn)在如果打垮敵人，有萬倍的珍寶，大功可成；如果被敵人打敗，頭都被殺掉了，還有什么財物！”劉秀和各營部隊一同出發(fā)，親自帶領(lǐng)步兵和騎兵一千多人為先頭部隊，在距離王莽大軍四五里遠(yuǎn)的地方擺開陣勢。王尋、王邑也派幾千人來交戰(zhàn)，劉秀帶兵沖了過去，斬了幾十人首級。將領(lǐng)們高興地說：“劉將軍平時看到弱小的敵軍都膽怯，現(xiàn)在見到強(qiáng)敵反而英勇，太奇怪了！還是我們在前面吧，請讓我們協(xié)助將軍！”劉秀又向前進(jìn)兵，王尋、王邑的部隊退卻，漢軍各部一同追逐過去，斬了數(shù)百上千個首級。漢軍接連獲勝，繼續(xù)進(jìn)兵，將領(lǐng)們膽氣更壯，沒有一個不是以一當(dāng)百，劉秀就和敢于犧牲的三千人從城西水岸邊攻擊王莽軍的主要營壘。王尋、王邑所部陣亂，漢軍乘機(jī)擊潰敵軍，終于殺了王尋。昆陽城中的漢軍也擊鼓大喊而沖殺出來，里應(yīng)外合，呼聲震天動地。王莽的軍隊大亂，逃跑者互相踐踏，倒在地上的尸體遍布一百多里。適值迅雷、大風(fēng)，屋瓦全都被風(fēng)刮得亂飛，大雨好似從天上倒灌下來，水暴漲，虎豹都嚇得腿發(fā)抖，跳入水中溺死的士兵上萬，河水因此不能流動。王莽軍的士兵逃跑后，各自回到自己的故鄉(xiāng)。于是海內(nèi)豪杰一致響應(yīng)，都?xì)⒌舢?dāng)?shù)氐闹菘らL官，自稱將軍。一個月之內(nèi)，這種形勢遍于天下。二、閱讀下面的文言文，完成文后的題目。曹操自江陵將順江東下，諸葛亮謂劉備曰：“事急矣，請奉命求救于孫將軍。”遂與魯肅俱詣孫權(quán)。亮見權(quán)于柴桑，說權(quán)曰：“海內(nèi)大亂，將軍起兵江東，劉豫州收眾漢南，與曹操共爭天下。今操芟夷大難，略已平矣，遂破荊州，威震四海。英雄無用武之地，故豫州遁逃至此，愿將軍量力而處之！若能以吳、越之眾與中國抗衡，不如早與之絕；若不能，何不按兵束甲，北面而事之！今將軍外托服從之名而內(nèi)懷猶豫之計，事急而不斷，禍至無日矣！”權(quán)曰：“茍如君言，劉豫州何不遂事之乎？”亮曰：“田橫，齊之壯士耳，猶守義不辱；況劉豫州王室之胄，英才蓋世，眾士慕仰，若水之歸海。若事之不濟(jì)，此乃天也，安能復(fù)為之下乎！”權(quán)勃然曰：“吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人，吾計決矣！非劉豫州莫可以當(dāng)曹操者，然豫州新敗之后，安能抗此難乎？”(選自資治通鑒赤壁之戰(zhàn))4解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(1)遂與魯肅俱詣孫權(quán)(2)今操芟夷大難，略已平矣(3)若事之不濟(jì)(4)然豫州新敗之后，安能抗此難乎參考答案：(1)訪問，拜訪(2)大體，簡要(3)成功(4)抵擋5下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A亮見權(quán)于柴桑故燕王欲結(jié)于君B眾士慕仰，若水之歸海 鳥之將死，其鳴也哀C愿將軍量力而處之 蟹六跪而二螯D非劉豫州莫可以當(dāng)曹操者 今者項莊拔劍舞解析：選BB項，皆為助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯。A項，介詞，在；介詞，同、和。C項，連詞，表順承，不譯；連詞，表并列，不譯。D項，代詞，的人；助詞，表停頓，起調(diào)整音節(jié)作用。6把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)諸葛亮謂劉備曰：“事急矣，請奉命求救于孫將軍?！彼炫c魯肅俱詣孫權(quán)。譯文： (2)吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人，吾計決矣！譯文： 參考答案：(1)諸葛亮對劉備說：“事情很危急，請(讓我)奉命去向?qū)O將軍求救?！庇谑?諸葛亮)與魯肅一起去拜訪孫權(quán)。(注意：急，危急；遂，于是；詣，訪問，拜訪；“求救于孫將軍”為狀語后置句)(2)我不能拿整個東吳的土地，十萬將士，來被外人控制，我的主意決定了！(注意：舉，拿；制，控制；計，主意；“受制于人”為被動句)參考譯文：曹操將要從江陵順著長江向東進(jìn)發(fā)，諸葛亮對劉備說：“事情很危急，請(讓我)奉命去向?qū)O將軍求救?！庇谑?諸葛亮)與魯肅一起去拜訪孫權(quán)。諸葛亮在柴桑見到了孫權(quán)，勸孫權(quán)說：“(現(xiàn)在)天下大亂，將軍(您)在江東起兵，劉豫州在漢南招收兵馬，與曹操共同爭奪天下?，F(xiàn)在曹操削平大亂，(中原)大致已穩(wěn)定，(他)于是攻破荊州，聲威震動天下。英雄沒有施展本領(lǐng)的地方，所以劉豫州逃到這里，希望將軍估量自己的實力來對付這個局面！如果(您)能拿江東的兵力同中原對抗，不如趁早同他斷絕關(guān)系；如果不能，為什么不放下武器、捆起鎧甲，面朝北向曹操稱臣呢！現(xiàn)在將軍(您)外表上假托服從的名義，但內(nèi)心里懷著猶豫不決的心思，局勢危急而不能決斷，(離)大禍臨頭沒幾天了！”孫權(quán)說：“假若像你所說，劉豫州為什么不投降曹操呢？”諸葛亮說：“田橫，(不過是)齊國的一個壯士罷了，還能恪守節(jié)義不受屈辱；何況劉豫州(是)漢王室的后代，英明才智超過所有的當(dāng)代人，眾人敬仰他，就像河水流入大海一樣。如果抵抗曹操的事情不成功，這就是天意，怎能再成為曹操的屬下呢？”孫權(quán)發(fā)怒說：“我不能拿整個東吳的土地，十萬將士，來被外人控制，我的主意決定了！除了劉豫州就沒有(能同我一起)抵擋曹操的人了，可是劉豫州剛打了敗仗，怎能抵擋得住這個大災(zāi)難呢？”三、閱讀下面的文言文，完成文后的題目。齊晉相與戰(zhàn)。平阿之余子亡戟得矛，卻而去，不自快。謂路人曰：“亡戟得矛，可以歸乎？”路之人曰：“戟亦兵也，矛亦兵也，去兵得兵，何為不可以歸？”去行，心猶不自快，遇高唐之孤叔無孫，當(dāng)其馬前，曰：“今者戰(zhàn)，亡戟得矛，可以歸乎？”叔無孫曰：“矛非戟也，戟非矛也，亡戟得矛，豈亢責(zé)也哉？”平阿之余子曰：“嘻！”還反戰(zhàn)。趨，尚及之。遂戰(zhàn)而死。叔無孫曰：“吾聞之，君子濟(jì)人于患，必離其難?！奔豺?qū)而從之，亦死而不反。令此將眾，亦必不北矣。令此處人主之旁，亦必死義矣。今死矣而無大功，其任小也。(節(jié)選自呂氏春秋離俗)7解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(1)卻而去，不自快(2)豈亢責(zé)也哉(3)趨，尚及之(4)今死矣而無大功，其任小也參考答案：(1)退下(2)擔(dān)當(dāng)(3)趕得上(4)官職8下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A遇高唐之孤叔無孫填然鼓之，兵刃既接B豈亢責(zé)也哉 且夫水之積也不厚C今死矣而無大功 朝濟(jì)而夕設(shè)版焉D其任小也 其皆出于此乎解析：選CC項，皆為連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。A項，助詞，的；音節(jié)助詞，用以調(diào)整音節(jié)或表示停頓，沒有實在意義。B項，語氣助詞，表反問，嗎；助詞，通常用在主語和謂語之間，起舒緩語氣作用，無實義。D項，代詞，他的；表揣測語氣，大概，可能。9把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)戟亦兵也，矛亦兵也，去兵得兵，何為不可以歸？譯文： (2)叔無孫曰：“吾聞之，君子濟(jì)人于患，必離其難?！奔豺?qū)而從之，亦死而不反。令此將眾，亦必不北矣。譯文： 參考答案：(1)戟是兵器，矛也是兵器，丟失兵器又撿到兵器，有什么不可以回家的？(注意：兵，兵器；去，丟失；歸，回家；“戟亦兵也，矛亦兵也”為判斷句；“何為不可以歸”，賓語前置句)(2)叔無孫說：“據(jù)我所知，君子在患難中救人，必須同甘共苦。”(于是)跟隨他快跑回去參與戰(zhàn)斗，到死也沒逃走。要是讓他(叔無孫)領(lǐng)兵，肯定不會打敗仗的。(注意：濟(jì)，救濟(jì)；離，通“罹”，遭受；從，跟隨；反，逃走；北，失?。弧熬訚?jì)人于患”為狀語后置句)參考譯文：齊國和晉國互相征戰(zhàn)。平阿(地名)的余子(官名)丟失了戟撿到只矛，退下戰(zhàn)場離去，心里不痛快。問路上的陌生人說：“丟失了戟撿到只矛，可以回家嗎？”陌路人說：“戟是兵器，矛也是兵器，丟失兵器又撿到兵器，有什么不可以回家的？”他往回家的路上走著，心里還是不痛快，碰到高唐(地名)的孤(官名)叔無孫，就擋在他的馬前，說：“今天打仗，丟失了戟撿到只矛，可以回家嗎？”叔無孫說：“矛不是戟，戟不是矛，丟失了戟撿到只矛，他們難道可以相抵嗎？”平阿的余子說：“是?。　狈瓷砘厝?zhàn)。一路奔跑，才趕上了戰(zhàn)斗。于是戰(zhàn)死了。叔無孫說：“據(jù)我所知，君子在患難中救人，必須同甘共苦?！?于是)跟隨他快跑回去參與戰(zhàn)斗，到死也沒逃走。要是讓他(叔無孫)領(lǐng)兵，肯定不會打敗仗的。讓他成為國王的左右，也必然是為義而死。這次的死卻沒有什么大的功績，是因為他的官職(權(quán)力)小啊。