第四部分

1、第二單元理解權(quán)利義務(wù),第三課,第四課,第五課,第三課,第四課,第三課公民權(quán)利一、公民基本權(quán)利1.我國公民享有的政治權(quán)利和自由是由誰規(guī)定的?內(nèi)容有哪些?依法行使這些政治權(quán)利和自由有什么意義?(1)由憲法規(guī)定。(2)公民享有的政治權(quán)利和自由包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等。(3)我國公民依法行使政治權(quán)利和自由,參與國家政治生活,管理國家事務(wù)和社會事務(wù),管理經(jīng)濟和文化事業(yè),這是人民行使當家作主權(quán)。

2、第15課時古代世界文明,PARTFOUR,第四部分世界歷史,【時空坐標】,考點一古代埃及,1.發(fā)現(xiàn)古埃及史(1)文明的發(fā)源地:埃及位于非洲大陸東北部,終年干旱少雨,所幸尼羅河縱貫全境,在浩瀚的沙漠中辟出一條狹長的綠洲,因而古希臘歷史學(xué)家說埃及是“尼羅河的贈禮”。(2)象形文字:公元前6世紀始,古埃及文明因外族的不斷入侵而衰亡,記載古埃及歷史的文字工具象形文字的識讀方法失傳。19世紀,歐洲古文。

3、第19課時全球規(guī)模的戰(zhàn)爭和震撼世界的革命、一戰(zhàn)后的經(jīng)濟發(fā)展與民族獨立運動,PARTFOUR,第四部分世界歷史,【時空坐標】,考點一第一次世界大戰(zhàn),1.兩大軍事集團的對峙(1)背景:19世紀晚期20世紀初,列強之間的發(fā)展不平衡,原來落后的國家美國和德國迅速趕上并超過老牌強國英國和法國,強烈要求根據(jù)實力重新分割世界。(2)形成在爭奪世界的過程中,列強都力圖尋找盟友,壯大自己的力量以壓倒競爭對手。

4、第18課時古代亞非文明、古代歐洲文明,PARTFOUR,第四部分世界古代史,【時空坐標】,古代亞洲,古代歐洲,【課時主題】,人類最早的文明是在適合農(nóng)業(yè)耕作的大河流域產(chǎn)生的。亞非地區(qū)的尼羅河流域、兩河流域、印度河流域和黃河流域、長江流域是人類文明的重要發(fā)祥地。大約從公元前3500年起,亞非陸續(xù)出現(xiàn)了一些奴隸制國家。古代亞非地區(qū)的文明古國創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明成果,如古代埃及象形文字和金字塔、古代兩。

5、高考總復(fù)習地理,第四部分 區(qū)域地理 第十八章 中國地理,高考預(yù)測,第1節(jié) 中國自然地理,基礎(chǔ)1 中國的疆域,學(xué)案導(dǎo)學(xué),1優(yōu)越的地理位置。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,(1)緯度位置：大部分位于________，少部分位于熱帶。 (2)海陸位置：東臨________，背靠________。 2遼闊的疆域。 瀕臨的海洋：A______________、B_____________、C____________、D____________。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),北溫帶,太平洋,亞歐大陸,渤海,黃海,東海,南海,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,3眾多的鄰國：陸上______個、隔海相望________個。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),14,6,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 。

6、1,第一節(jié) 化學(xué)與能源和資源的利用,第四部分 化學(xué)與社會發(fā)展,第一節(jié) 化學(xué)與能源和資源的利用,第四部分 化學(xué)與社會發(fā)展,2,知識梳理,一、燃燒和燃燒的條件 1. 燃燒是可燃物與 發(fā)生的一種 、 的劇烈的 反應(yīng)，但值得注意的是有的燃燒并不一定需要氧氣，例如： 。因此廣義的燃燒指的是發(fā)光、放熱的化學(xué)反應(yīng)。 2. 燃燒的條件： ； ；______________ ，三者缺一不可。 3. 著火點：可燃物燃燒時所需要的 溫度。一種物質(zhì)只有一個著火點，一般情況下，著火點不變。,氧氣,發(fā)光,放熱,氧化,可燃物,氧氣 (或空氣),溫度要達到可燃物的著火點,最低,3,4. 影。

7、專題十三 記敘文(小說、散文)閱讀,專 題 訓(xùn) 練,(一)(2015，錦州) 繩子那頭 李少龍 (1)太陽仿佛從來沒有這樣近過，大地仿佛是一塊紅薯，被無情地烘烤著。一幢樓房的六樓的窗戶外，有一根繩子，下頭吊著一個人他是我父親，一個空調(diào)修理工。 (2)暑假的一天，悶熱的天氣實在使人感覺無聊，我便要求與父親、母親一起出去干活。父親原先不同意，但在我的糾纏下，他還是允許了。出發(fā)前，父親專門去買了一瓶廉價的防曬油，在我身上抹了個遍，這是我第一次與父親出去干活。,(3)到了雇主家里，了解了空調(diào)的問題后，父親從麻袋中拿出一根粗粗的繩子，。

8、專題十三 記敘文(小說、散文)閱讀,中考預(yù)測,(一)她用綠色守護生命 記青蒿素抗瘧藥發(fā)明者、拉斯克獎得主屠呦呦 瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院2015年10月5日在斯德哥爾摩宣布，將2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予中國女藥學(xué)家屠呦呦，以及另外兩名科學(xué)家威廉坎貝爾和大村智，表彰他們在寄生蟲疾病治療研究方面取得的成就。 這是中國科學(xué)家因為在中國本土進行的科學(xué)研究而首次獲諾貝爾科學(xué)獎，是中國醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎項，也是中醫(yī)藥成果獲得的最高獎項。 A____,“呦呦鹿鳴，食野之蒿”，詩經(jīng)小雅的名句寄托了屠呦呦父母對她的美好期待。作為一名。

9、專題一 文言文閱讀 學(xué)案1 文言實詞,“常見文言實詞在文中含義的理解”不僅指出了考查范圍，即考綱要求掌握的120個文言實詞，還明確了試題考查方向，即文言實詞在具體語境中的含義。因此，正確理解文言實詞在文中的含義，既要靠平時的積累，又要靠臨場推斷。掌握主要的推斷技巧，并注意多種方法的綜合運用，是應(yīng)對高考文言實詞考查的重要策略。,實詞推斷“六方法”,一、語法角度推斷法 詞性不同，常常會導(dǎo)致詞義的不同，所以分析加點詞的詞性及其在句中充當?shù)某煞?，可有助于對詞義正誤的判斷。 【典例1】 對下列句子中加點詞的解釋，不正確。

10、第二節(jié) 化學(xué)與生活,第四部分 化學(xué)與社會發(fā)展,要點1 重要的營養(yǎng)物質(zhì),肉類,大米,動物脂肪,1. 檢驗蛋白質(zhì)(羊毛、蠶絲)可以用燃燒的辦法：點燃，有 臭味。 2. 缺乏維生素A會患 ；缺乏維生素C會患 。 3. 六大營養(yǎng)素中屬于供能物質(zhì)的是糖類、油脂、蛋白質(zhì)，其中人體活動所需能源主要來源于糖類。,燒焦羽毛,夜盲癥,壞血病,要點2 化學(xué)元素對人體健康的影響,要點3 生活中的化學(xué)知識 1. 甲醛俗稱“福爾馬林”，有毒，能使蛋白質(zhì)變性。常有不法商販用甲醛浸泡海產(chǎn)品，食用甲醛浸泡過的海產(chǎn)品會使人中毒。 2. 工業(yè)酒精中含有甲醇，甲醇有毒，會致人失。

11、第四部分 世界古代史,考綱要求,考點解析,經(jīng)典戰(zhàn)例,決戰(zhàn)中考,考綱要求,1. 古代埃及的金字塔、古巴比倫的漢謨拉比法典和古代印度的種姓制度。 2. 伯利克里時代雅典民主政治的基本狀況，古希臘是西方文明的發(fā)源地。 3. 羅馬共和國的興衰。 4. 大化改新的基本內(nèi)容。 5. 西歐城市的興起。 6. 馬可波羅來華、阿拉伯數(shù)字的發(fā)明和傳播，世界各民族各地區(qū)和平交往的歷史意義。,考點解析,考點一：古代埃及的金字塔、古巴比倫的漢謨拉比法典和古代印度的種姓制度 從五六千年前開始，在亞非的大河流域，相繼誕生了燦爛的古代文明，出現(xiàn)了國家，進入了。

12、第四部分 化學(xué)與社會發(fā)展,第二節(jié) 化學(xué)與生活,考情分析,考綱要求 1. 常見的合成纖維、塑料、合成橡膠及其應(yīng)用(知道) 2. 使用合成材料對人和環(huán)境的影響(認識) 3. 新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系(認識) 4. 某些元素(如鈣、鐵、鋅等)對人體健康的重要作用(認識) 5. 一些對生命活動具有意義的有機物(如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白質(zhì)、維生素等)(知道) 6. 某些物質(zhì)(如一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等)對人體健康的影響(知道) 7. 掌握化學(xué)知識能幫助人們提高自我保護意識(認識) 8. 化學(xué)科學(xué)發(fā)展在幫助人類營養(yǎng)保健與戰(zhàn)勝疾病方面的重大貢獻(認識) 9.。

13、第四部分 現(xiàn)代文閱讀實用類文本,2016高考導(dǎo)航,第四部分 現(xiàn)代文閱讀實用類文本,解讀 1.分析綜合篩選并整合文中的信息；分析 語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思；分析文本的文 體基本特征和主要表現(xiàn)手。

14、第一節(jié) 傳記閱讀,第四部分 現(xiàn)代文閱讀實用類文本,【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________,1南懷瑾具有什么樣的形象特點？請。

15、第三節(jié) 科普文閱讀,第四部分 現(xiàn)代文閱讀實用類文本,【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________,方法小結(jié) 科普文的文體特征體現(xiàn)在。

16、第二節(jié) 新聞閱讀,第四部分 現(xiàn)代文閱讀實用類文本,【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________,1在這段文字中，記者用較多的文字。