高考地理一輪復習

1、高考總復習地理,第四部分 區(qū)域地理 第十八章 中國地理,高考預測,第1節(jié) 中國自然地理,基礎1 中國的疆域,學案導學,1優(yōu)越的地理位置。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,(1)緯度位置：大部分位于________，少部分位于熱帶。 (2)海陸位置：東臨________，背靠________。 2遼闊的疆域。 瀕臨的海洋：A______________、B_____________、C____________、D____________。,學案導學,北溫帶,太平洋,亞歐大陸,渤海,黃海,東海,南海,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,3眾多的鄰國：陸上______個、隔海相望________個。,學案導學,14,6,學案導學 。

2、考情概覽備考定向,第一節(jié) 地球的宇宙環(huán)境,太陽,活動,普,通,特,殊,考點一 地球在宇宙中的位置,知 識 整 合,一、宇宙的兩大特征 1.物質性 宇宙是由恒星、星云、______、衛(wèi)星、流星體、彗星等天體組成的。,行星,2.運動性 宇宙中的天體都在運動著，它們_________、相互繞轉，形成如下圖所示的天體系統(tǒng)。,總星系,太陽系,【易誤警示】 總星系宇宙 總星系只是目前人類能夠觀測到的宇宙的一小部分。,相互吸引,二、地球太陽系中一顆既普通又特殊的行星 1.地球普通性,水星,金星,地,球,火星,木星,土星,天王星,海王星,自西向東,近圓,共面,（3）地球的。

3、自然地理環(huán)境的差異性,考試說明：地理環(huán)境的地域分異規(guī)律 分析說明：1）重點掌握自然帶的分布、三種 地帶性規(guī)律及其成因 2）能夠解釋世界某些區(qū)域因自然因素的變化而形成的非地帶性規(guī)律,考綱解讀,一、地球表層差異性的表現(xiàn),地球表層自然地理環(huán)境的差異性無處不在。 不同的空間尺度存在著不同程度的差異。,二、地域分異的基本規(guī)律,1、地域分異的概念：,地球表層的差異性表現(xiàn)為大小不等、內部具有一定相似性的一系列地域單元，并由此產(chǎn)生各地地域單元自然條件的差異。,2、地域分異規(guī)律：,地域分異表現(xiàn)出一定的有序性和 普遍性，就是地域分異。

4、城市區(qū)位與不同等級城市的服務功能 ：,1.考情再現(xiàn),2.考點精講,3.典例剖析,4.課后作業(yè),5.真題演練,第一節(jié) 城市內部空間結構和不同等級城市的服務功能,城市土地利用和功能分區(qū) ：,1.考情再現(xiàn),2. 考點精講,解析見教輔,1、城市土地利用類型：,商業(yè)用地 工業(yè)用地 住宅用地 政府機關用地 文化用地 交通用地 農(nóng)業(yè)用地等不同類型。,2、城市功能區(qū)的主要類型：,商業(yè)區(qū) 工業(yè)區(qū) 住宅區(qū) 行政區(qū) 文化科技區(qū)等。,3、功能區(qū)的成因：,城市土地面積相對有限。 各個地塊的交通便捷程度和地價等不同。 各項活動需占有或利用城市土地。導致城市各項活動發(fā)生空。

5、考情概覽備考定向,第一節(jié) 地球的宇宙環(huán)境和圈層結構,太陽,活動,普,通,特,殊,考點一 地球的宇宙環(huán)境,知 識 整 合,1.宇宙 (1)天體：宇宙中不同形態(tài)的物質，統(tǒng)稱為天體。 (2)天體系統(tǒng),太陽系,銀河系,地月系,2.太陽系 讀太陽系模式圖，回答問題。,水星,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王星,(2)八大行星運動特征,自西向東,圓形,同一平面,【巧學易記】 圖示法記憶八大行星的特征,3.地球的特殊性存在生命,穩(wěn)定,安全,日地距離,地球體積、質,量,液態(tài)的水,【排查糾錯】 (正確的打“”，錯誤的打“”。) (1)太陽是距離地球最近的天體。( ) (2)太。

6、人口遷移,第一單元 人口與地理環(huán)境,了解人口遷移的概念，知道世界人口遷移和我國人口遷移的主要特點 理解影響人口遷移的主要因素及人口遷移的效應，學會分析某時期或某地區(qū)的人口遷移案例,影響人口遷移的因素,微專題一,十年磨一件 范國雄（新浪微博：愛弄PPT的老范） 高中地理課件/第三代 電話：15986495527 QQ：1476360113,十年磨一件 范國雄（新浪微博：愛弄PPT的老范） 高中地理課件/第三代 電話：15986495527 QQ：1476360113,一段時間內人的居住地在國際或本國范圍內發(fā)生改變,A,國際人口遷移,人口跨國界并改變住所達到一定時間的遷移。

7、第三部分 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展,微專題26,地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展,考點二 地理環(huán)境在區(qū)域不同 發(fā)展階段的作用,抓重點掌握規(guī)律02,講基礎整合知識01,做考題打造能力03,限時規(guī)范訓練,【答案】 (1)A (2)B (3)D。

8、考情概覽備考定向,第一節(jié) 人口增長模式與合理容量,高高低,過渡,三低,考點一 人口增長模式,知 識 整 合,1.世界人口增長 結合“世界人口增長變化圖”，歸納世界人口增長的基本特點。,比較緩慢,b,c,廣大亞非拉國家和大,洋洲,(1)世界人口增長的持續(xù)性世界人口 。 (2)世界人口增長的階段性兩次科技進步把人口發(fā)展史分為三階段。 (3)世界人口增長的地區(qū)不平衡性：發(fā)達國家與發(fā)展中國家人口增長狀況不同。,不斷增長,【技巧點撥】 閱讀人口增長曲線的技巧 人口增長曲線坡度的陡緩、起伏的大小能反映出人口增長變化的不同特征。在同一幅曲線圖中，。

9、第1學時 自然環(huán)境及人類活動的區(qū)域差異,學習目標,通過比較兩個區(qū)域自然環(huán)境、人類活動的差異，掌握比較區(qū)域差異的基本方法。 以我國的區(qū)域差異為例，從地圖上獲取有效信息，比較我國三大自然區(qū)區(qū)域環(huán)境、人類活動的區(qū)域差異，探究區(qū)內整體性特征和區(qū)域差異的形成原因，分析地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展的關系。 利用近幾年江蘇大市調研試題中的典型試題進行解題訓練，歸納解題方法和解題技巧。,自我診斷,展示學生完成的課前準備部分的情況,考點詮釋：不同區(qū)域自然環(huán)境及人類活動的差異,表1：區(qū)域差異的比較內容,一、區(qū)域差異比較,表2：我國三大自然。