高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第四部分 第三節(jié) 科普文閱讀課件.ppt

第三節(jié) 科普文閱讀,第四部分 現(xiàn)代文閱讀實用類文本,【我的理解】_ _,方法小結(jié) 科普文的文體特征體現(xiàn)在哪些方面？如何分析？ 提示：科普文以普及科學(xué)知識為使命，其科學(xué)性決定了語 言的準(zhǔn)確、事實材料的確實可信、引用的語言材料權(quán)威真 實?？破瘴挠植皇巧驳闹R教條，它要以優(yōu)美文字、形 象手法，來表達科學(xué)內(nèi)容。它要采用比喻、擬人等文學(xué)手法 生動活潑、情趣盎然地介紹科學(xué)知識。因此分析科普文的文 體特征，既要重視其科學(xué)性，也要重視其文學(xué)性。,【我的理解】_ _,方法小結(jié) 科普文和報告常用的表現(xiàn)手法有哪些？如何分析？ 提示：科普和報告為了說明的準(zhǔn)確、客觀、真實，常用的表 現(xiàn)方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定 義、作詮釋、配圖表等。分析時，一要看用怎樣的表現(xiàn)方 法，說明什么對象，有什么作用，二要看所用表現(xiàn)方法是通 過怎樣的語言形式表達出來的。,【我的理解】_ _,方法小結(jié) 如何賞析科普文中的語言特色？ 提示：對科普文語言的考查，一是感受語言的整體風(fēng)格， 二是品析語言的生動性與形象性。具體來說，應(yīng)從以下幾 個方面入手：抓關(guān)聯(lián)詞，體會語言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。如看到 “首先”，要想到“其次”；看到“多項條件”，要找到“唯一條 件”；看到“所以”，要尋找原因，等等。抓指代詞，體會 語言的簡潔明了。抓描述性詞語,體會語言的生動形象。 抓修辭手法，體會語言的鮮明生動。,【我的理解】_ _,方法小結(jié) 如何把握科普文或調(diào)查報告中觀點與材料的關(guān)系？ 提示：通讀全文，把握文章的結(jié)構(gòu)思路，看清文章安排結(jié) 構(gòu)的層次；找出作者在文中提出了怎樣的觀點，有哪幾個 分論點，各個分論點之間是怎樣的關(guān)系；看作者運用了哪 些材料，舉到了哪些實例，列舉了哪些數(shù)字，采用了怎樣的 對比性材料，這些實例、數(shù)字、對比是為了說明哪一個分論 點或論點的。,【我的理解】_ _,方法小結(jié) 如何探究文章標(biāo)題的深層意蘊？ 提示：關(guān)注標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，它往往揭示文章的核心內(nèi)容 或作者思想，探究時一定要與文章的內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)。關(guān)注 標(biāo)題本身的含義和所使用的表達技巧，理解這種表達技巧對 表達文章內(nèi)容的作用或表達效果。關(guān)注標(biāo)題與讀者的關(guān) 系，看是否能吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣。,【我的理解】_ _,方法小結(jié) “提出自己的見解”類題目要注意哪些問題？ 提示：對文本中某些問題的探究，不能僅止于對文本的認(rèn) 同，要敢于提出自己的觀點，并進行有理有據(jù)的分析。無論 是贊同或是反對，都要結(jié)合文本的內(nèi)容和形式，對自己的觀 點作出分析和論證。 評價某種現(xiàn)象、某個問題，先要表明自己的觀點。論證自 己的觀點時，要遵循客觀、合理的原則，分析現(xiàn)象要全面、 理性，既要看到其積極作用，又要看到其潛在的負(fù)面功效， 切忌片面、主觀地強調(diào)一種觀點。,宣紙對中國書畫的發(fā)展有何作用？請分點概述。(5分) 答：_ _ _ _,宣紙具有神奇的潤墨性，可以使書畫創(chuàng)作達到理想的藝術(shù)效果。宣紙影響了中國書畫風(fēng)格的變遷，催 生 了一批書畫大師。宣紙品質(zhì)百折不損，利于書畫作 品 的 長久保存。,【解答規(guī)范】 1第一步，審清題目。題目問的是“宣紙對中國書畫的發(fā)展 有何作用”，注意限定詞“書畫”，還要求概述對書畫發(fā)展的 作用，即要分析宣紙和中國書畫發(fā)展的關(guān)系。 2第二步，確定有效的答題區(qū)間，即文章第25段。然后 緊扣“宣紙和中國書畫發(fā)展”從各段落中提取信息,并加以整 合即可。第二段寫宣紙具有神奇的潤墨性，可以建構(gòu)出中 國畫的神奇世界，第三段寫宣紙是繪畫風(fēng)格演變的“幕后推 手”,第四段寫一大批書畫大師與宣紙和書畫的血脈緊密相 連,第五段寫宣紙品質(zhì)百折不損,利于書畫作品的長久保存。 3第三步，用簡潔的文字合理組織答案。,