小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案 比例尺3 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生理解比例的意義 2 使學(xué)生能應(yīng)用比例尺的知識求平面圖的比例尺 以及根據(jù)比例尺求圖上距離和實(shí)際距離 3 培養(yǎng)學(xué)生分析問題 解決問題的能力和創(chuàng)新能力 教學(xué)重點(diǎn) 理解比例。比例尺3教學(xué)反思 比例尺3教學(xué)反思 身為一位優(yōu)秀的老師。
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1、 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案 比例尺3 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生理解比例的意義 2 使學(xué)生能應(yīng)用比例尺的知識求平面圖的比例尺 以及根據(jù)比例尺求圖上距離和實(shí)際距離 3 培養(yǎng)學(xué)生分析問題 解決問題的能力和創(chuàng)新能力 教學(xué)重點(diǎn) 理解比例。
2、比例尺3教學(xué)反思 比例尺3教學(xué)反思 身為一位優(yōu)秀的老師，我們要在教學(xué)中快速成長，寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的比例尺3教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 比例尺3教學(xué)反思1 “用比例解決問題”是本單元最后一部分知識，也是學(xué)習(xí)了正比例和反比例后的實(shí)踐應(yīng)用。 本節(jié)課中我力求通過知識的遷移，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生正確判斷兩種。
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