比例尺 (3)

六年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案主課人遲鳳華 備課組長(zhǎng)： 年級(jí)組長(zhǎng)： 審核人： 課題比例尺課型新授課課時(shí)1時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用比例尺的知識(shí)計(jì)算圖上距離或是實(shí)際距離，靈活的運(yùn)用比例尺繪制簡(jiǎn)單的平面圖。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 運(yùn)用比例尺的知識(shí)計(jì)算圖上距離或是實(shí)際距離教學(xué)難點(diǎn)：靈活的運(yùn)用比例尺繪制簡(jiǎn)單的平面圖。學(xué)習(xí)流程: 修改一、憶一憶1. 什么叫做比例的性質(zhì)？（） 2. 求下面各比例中的未知項(xiàng)X。 1：45012：X X:405:8 11:X25:225 3. 什么叫做比例？ （） . 什么叫做比例尺？（）二學(xué)一學(xué)自學(xué)課本頁(yè)例2（1）讀題并思考：題目中已知條件是（ ），所求問(wèn)題是（ ） （2）根據(jù)比例尺的定義寫(xiě)出比例尺的關(guān)系式（ ）？ （3）已知比例和圖上距離，那么我們先把已知的寫(xiě)上，比例是（ ）表示（ ），圖上距離是（ ） （4）根據(jù)自己的學(xué)習(xí)，把你的想法說(shuō)給同桌聽(tīng)，列出比例并解答（5）你還能 用其他方法來(lái)求出答案嗎？你能想出幾種方法呢？ 試試看三這節(jié)課你有什么收獲，還有那些不明白的地方？四課堂檢測(cè).在一幅比例尺為1：2000000的地圖上，量得甲、乙兩地之間的公路長(zhǎng)36cm。（）甲乙兩地間的實(shí)際距離是多少？（）一輛汽車(chē)以每小時(shí)80km的速度從甲地開(kāi)往乙地，要幾小時(shí)才能到達(dá)？2、一個(gè)機(jī)器零件的長(zhǎng)度是0.5cm。在比例尺為40：1的圖紙上，它的長(zhǎng)是多少？ .甲地到乙地的實(shí)際距離是:千米。畫(huà)在比例尺是：的地圖上，要畫(huà)多少厘米？