2019-2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)

1、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 動(dòng)物的家教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1 能仔細(xì)觀察各種動(dòng)物家的形狀 構(gòu)造 材料等特征 比較它們的相同和不同 能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或觀察情況 提出一些關(guān)于動(dòng)物家的問題 會(huì)搜集一些關(guān)于動(dòng)物家的。

2、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 水與動(dòng)物教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1 能提出至少一個(gè)關(guān)于人和動(dòng)物的生活與水的關(guān)系的問題 能根據(jù)實(shí)際情況 選擇一個(gè)自己可以研究的問題 并進(jìn)行簡(jiǎn)單的研究 這種研究可以是設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的觀察。

3、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 玩具里的科學(xué)教學(xué)反思 青島版 本課是三年級(jí)第一單元的第一課 這節(jié)課的教學(xué)效果直接影響到今后學(xué)生對(duì)科學(xué)課的認(rèn)識(shí)及學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣 玩具是學(xué)生的最愛 我在教學(xué)中從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手 在。

4、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 食品的加工 2教案 冀教版 活動(dòng)目標(biāo) 1 將搜集到的同一種食品的各種包裝按照自己制定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類 2 設(shè)計(jì)一種新的食品 并能想別人介紹自己設(shè)計(jì)的新食品 課時(shí)安排 用2課時(shí)完成 第一課時(shí)完。

5、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 尋訪螞蟻教案 大象版 教學(xué)目標(biāo) 1 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極態(tài)度 2 樂于對(duì)生物中的各種現(xiàn)象提出問題 3 歸納昆蟲的特征 4 認(rèn)識(shí)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極態(tài)度 教。

6、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 紙 1教案 蘇教版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 通過活動(dòng)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面 鍛煉學(xué)生收集信息 分析資料 提煉觀點(diǎn)的能力 同時(shí)使學(xué)生在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的閱讀能力 培養(yǎng)閱讀的興趣 進(jìn)而提高閱讀的速度和能力 2。

7、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 有趣的不倒翁教案 青島版 教學(xué)目標(biāo) 1 能在玩不倒翁的過程中發(fā)現(xiàn) 提出問題 學(xué)會(huì)制作不倒翁 培養(yǎng)動(dòng)手能力 2 通過探究活動(dòng)體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣 由有些物品不容易倒這些現(xiàn)象 意識(shí)到科學(xué)技術(shù)與。

8、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 觀察我們周圍的材料教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 物體都是由一種或多種材料做成的 我們的周圍存在著許多不同種類的材料 2 我們周圍的常見材料有木頭 紙 金屬 塑料 玻璃 纖維等 過程與。

9、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 植物發(fā)生了什么變化教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 植物在不斷地發(fā)生變化 有些變化比較明顯 有些變化不太明顯 2 植物的變化表現(xiàn)在各個(gè)方面 主要表現(xiàn)在發(fā)芽 生長 開花 結(jié)果等方面 3 植物。

10、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 我的風(fēng)向標(biāo)教案 青島版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 在制作風(fēng)向儀的過程中 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí) 2 培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神 體驗(yàn)成功的喜悅 3 能制作簡(jiǎn)單的風(fēng)向儀 并會(huì)用自制的風(fēng)向儀觀測(cè)天氣。

11、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 蚯蚓 2教案 冀教版 課時(shí)安排 用2課時(shí)完成 第一課時(shí)完成活動(dòng)1的教學(xué) 第二課時(shí)完成活動(dòng)2的教學(xué) 觀察蚯蚓 一 活動(dòng)目標(biāo) 1 能用感官估測(cè)蚯蚓的長度 重量 2 能設(shè)法測(cè)量出蚯蚓的實(shí)際長度 3 能正。

12、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 誰流得更快一些教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 液體都會(huì)流動(dòng) 流動(dòng)的快慢受到黏度的影響 過程與方法 進(jìn)行預(yù)測(cè)并用對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證 理解公平實(shí)驗(yàn) 為保證公平 需要保持除變量之外的其他條件。

13、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 做一位小科學(xué)家 2教案 蘇教版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 過程與方法 1 能夠從玩中提出問題 2 會(huì)提問題 2 知識(shí)與技能 找出與科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的相似之處 認(rèn)識(shí)科學(xué)是什么 3 情感 態(tài)度與價(jià)值觀 樹立起我們。

14、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 流動(dòng)的水 2教案 冀教版 課時(shí)安排 建議用2課時(shí)完成 第一課時(shí)完成活動(dòng)1和活動(dòng)2中的制作小水輪 部分 第二課時(shí)完成活動(dòng)2 研究如何使小水輪轉(zhuǎn)得更快 并完成拓展活動(dòng) 感受流水和靜水 一 活動(dòng)目。

15、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 它們吸水嗎教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 物理性質(zhì)可以用來描述材料 如硬度 柔韌性 吸水性和在水中的沉浮能力 2 吸水性是指材料對(duì)水的滲透能力 與材料的組成和結(jié)構(gòu)有關(guān) 過程與方法 1。

16、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 科學(xué)在我們身邊第一課時(shí)教案 首師大版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 發(fā)展學(xué)生對(duì)科學(xué)課程興趣 培養(yǎng)學(xué)生參與動(dòng)腦 動(dòng)手 動(dòng)眼 動(dòng)口等科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極態(tài)度和歷經(jīng)科學(xué) 體驗(yàn)科學(xué)的欲望 2 能主動(dòng)接納科學(xué)課程。

17、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 有趣的不倒翁教案1 青島版 教材分析 愛玩是小學(xué)生的天性 本課順應(yīng)學(xué)生的年齡及興趣特點(diǎn) 讓學(xué)生盡情地玩不倒翁 并以次為載體 讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)問題 提出問題 自行設(shè)計(jì)探究方法 自主經(jīng)歷探。

18、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 動(dòng)物的身體和運(yùn)動(dòng)教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1 能用感官仔細(xì)觀察比較小動(dòng)物身體外形及運(yùn)動(dòng)時(shí)的樣子 會(huì)用搜集資料的方法解決問題 能用文字和圖畫作觀察實(shí)驗(yàn)記錄 能用語言描述觀察結(jié)果 實(shí)。

19、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 水與生命 1教案 鄂教版 一 教學(xué)目的 1 通過觀察圖片資料和做植物的實(shí)驗(yàn) 以及聯(lián)系自己的生活實(shí)際 認(rèn)識(shí)到水與生物的密切關(guān)系 2 能與同學(xué)合作做好有關(guān)水與植物關(guān)系的實(shí)驗(yàn) 3 意識(shí)到保護(hù)水資源。

20、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 玩具里的科學(xué)教案4 青島版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 會(huì)用感官感知玩具的外形特征 通過改進(jìn)或設(shè)計(jì)新玩具 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 2 激發(fā)學(xué)生的好奇心 培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣和問題意識(shí) 體驗(yàn)玩玩具的樂趣 3。