《工業(yè)機(jī)器人技術(shù)》配套PPT課件

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)配套PPT課件,工業(yè)機(jī)器人技術(shù),工業(yè),機(jī)器人,技術(shù),配套,PPT,課件 課程 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)1 課程概述1.1 課程名稱：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)1.2 課程性質(zhì)：專業(yè)核心課1.3 參考學(xué)時：56學(xué)時1.4 參考學(xué)分：2.5學(xué)分1.5 開設(shè)時間：第四學(xué)期2 課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是必修課。其任務(wù)是：使學(xué)生掌握工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)構(gòu)成、工業(yè)機(jī)器人編程等知識和進(jìn)行機(jī)器工作站系統(tǒng)建模及仿真等技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生具備一定的工業(yè)機(jī)器人編程及仿真設(shè)計能力。內(nèi)容包括工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用案例、離線編程基礎(chǔ)、機(jī)器人工作站系統(tǒng)模型、程序及軌跡設(shè)計、工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場編程基礎(chǔ)知識等。3 課程目標(biāo)3.1 知識目標(biāo)（1）熟悉工業(yè)機(jī)器人離線編程應(yīng)用領(lǐng)域；（2）掌握離線編程軟件安裝過程；（3）掌握離線編程軟件的工作界面使用方法；（4）掌握工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)外部設(shè)備模型構(gòu)建方法；（5）掌握工業(yè)機(jī)器人仿真工作站的構(gòu)建流程；（6）掌握工業(yè)機(jī)器人工作站的離線編程方法；（7）掌握工業(yè)機(jī)器人工作站的仿真測試方法；（8）掌握機(jī)器人工件及工作站設(shè)備的三維建模與設(shè)計分析。（9）掌握工業(yè)機(jī)器人的現(xiàn)場手動操縱。（10）掌握工業(yè)機(jī)器人的現(xiàn)場軌跡編程及設(shè)計。3.2 能力目標(biāo)（1）能安裝工業(yè)機(jī)器人離線編程軟件；（2）能構(gòu)建工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)模型；（3）能按要求在離線編程軟件下編寫工作站控制程序；（4）能對工業(yè)機(jī)器人工作站進(jìn)行仿真測試。（5）能對工業(yè)機(jī)器人進(jìn)行現(xiàn)場操縱及編程操縱。3.3 素質(zhì)目標(biāo)（1）具有分析與決策能力； （2）具有發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力； （3）具有良好的心理素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)以及高度責(zé)任心和良好的團(tuán)隊合作能力；（4）具有組織管理能力； （5）培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和一定的創(chuàng)新意識；（6）養(yǎng)成“認(rèn)真負(fù)責(zé)、精檢細(xì)修、文明生產(chǎn)、安全生產(chǎn)”等良好的職業(yè)道德；4 課程設(shè)計思路根據(jù)職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，以重點職業(yè)能力為依據(jù)確定課程目標(biāo)，依據(jù)職業(yè)能力整合所需相關(guān)知識和技能，設(shè)計課程內(nèi)容，以工作任務(wù)為載體構(gòu)建“能力遞進(jìn)”課程。課程結(jié)構(gòu)以就業(yè)崗位對就業(yè)人員知識、技能的需求取向，通過理實一體化教學(xué)、項目式技能訓(xùn)練、綜合案例考核等活動，構(gòu)建機(jī)器人工作站典型應(yīng)用、軌跡設(shè)計及編程、機(jī)械及動態(tài)裝置、現(xiàn)場編程基礎(chǔ)等四大模塊的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，形成相應(yīng)的職業(yè)能力。本課程的前續(xù)課程是機(jī)電工程技術(shù)基礎(chǔ)和PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計與維護(hù)，并為后續(xù)課程工業(yè)機(jī)器人工作站集成與維護(hù)、行業(yè)應(yīng)用典型工作站維護(hù)提供相應(yīng)的理論及技術(shù)支持。課程主要內(nèi)容為ISO 10218-2-2011、IOS 15187:2000/GB/T 19399-2003、IEC 9506-3:1991、ISO/IEC 9506-3:1991、DIN7168-91、GB/T 33262-2016標(biāo)準(zhǔn)中的知識點和操作要求。5 課程教學(xué)設(shè)計表5.1 課程教學(xué)設(shè)計序號學(xué)習(xí)任務(wù)職業(yè)能力知識、技能、態(tài)度要求教學(xué)活動設(shè)計評價學(xué)時1工業(yè)機(jī)器人簡介3.2.13.2.23.4.1理解工業(yè)機(jī)器人背景理解工業(yè)機(jī)器人發(fā)展掌握工業(yè)機(jī)器人的機(jī)械組成及結(jié)構(gòu)掌握工業(yè)機(jī)器人的電氣組成及結(jié)構(gòu)理解工業(yè)機(jī)器人的示教器功能理解工業(yè)機(jī)器人控制柜功能1.教學(xué)活動以ABB IRB120實訓(xùn)工作站為典型案例進(jìn)行教學(xué)2.教學(xué)內(nèi)容工業(yè)機(jī)器人背景工業(yè)機(jī)器人發(fā)展歷史工業(yè)機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)工業(yè)機(jī)器人電氣結(jié)構(gòu)工業(yè)機(jī)器人的示教器工業(yè)機(jī)器人的控制柜過程評價作品考核22工業(yè)機(jī)器人離線典型應(yīng)用案例3.2.13.2.23.4.1理解工業(yè)機(jī)器人在汽車制造行業(yè)的應(yīng)用分析理解工業(yè)機(jī)器人在食品加工行業(yè)的應(yīng)用分析理解工業(yè)機(jī)器人在醫(yī)藥生產(chǎn)行業(yè)的應(yīng)用分析理解工業(yè)機(jī)器人在機(jī)械鑄造行業(yè)的應(yīng)用分析理解工業(yè)機(jī)器人在電子電氣行業(yè)的應(yīng)用分析理解工業(yè)機(jī)器人在化工生產(chǎn)行業(yè)的應(yīng)用分析1.教學(xué)活動工業(yè)機(jī)器人典型工作站應(yīng)用案例教學(xué)汽車制造行業(yè)食品加工行業(yè)醫(yī)藥生產(chǎn)行業(yè)機(jī)械鑄造行業(yè)電子電氣行業(yè)化工生產(chǎn)行業(yè)過程評價作品考核43工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)模型構(gòu)建3.2.13.2.23.4.1熟練進(jìn)行模型的選中和導(dǎo)入熟練進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人工作站外圍設(shè)備幾何模型構(gòu)建熟練進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人第三方模型構(gòu)建與導(dǎo)入熟練進(jìn)行整體工業(yè)機(jī)器人工作站模型構(gòu)建合理布局工業(yè)機(jī)器人工作站及設(shè)置布局熟練進(jìn)行與SolidWorks軟件的匹配應(yīng)用1.教學(xué)活動工業(yè)機(jī)器人汽車前擋風(fēng)玻璃切割工作站典型案例教學(xué)2.教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入模型選中模型庫配置工業(yè)機(jī)器人布局機(jī)器人工作站模型庫的位置設(shè)定工作站整體布局與SolidWorks組合過程評價作品考核124工業(yè)機(jī)器人編程基礎(chǔ)及軌跡設(shè)計3.2.13.2.23.2.33.3.13.3.23.4.13.4.33.4.4熟練進(jìn)行機(jī)器人手動控制及關(guān)節(jié)運動控制熟練進(jìn)行機(jī)器人工件坐標(biāo)系的設(shè)定熟練進(jìn)行機(jī)器人工具坐標(biāo)系的設(shè)定熟練理解機(jī)器人基本運動指令的應(yīng)用熟練進(jìn)行機(jī)器人運動軌跡路徑的規(guī)劃設(shè)計熟練進(jìn)行工作站仿真熟練進(jìn)行視頻的錄制1.教學(xué)活動工業(yè)機(jī)器人汽車前擋風(fēng)玻璃切割工作站典型案例教學(xué)2.教學(xué)內(nèi)容手動關(guān)節(jié)控制精確坐標(biāo)關(guān)節(jié)控制工件坐標(biāo)系設(shè)定工具坐標(biāo)系設(shè)定基本運動指令基本邏輯指令運動軌跡及路徑設(shè)計工作站仿真與調(diào)試工作站視頻的錄制過程評價作品考核125工業(yè)機(jī)器人的現(xiàn)場操縱3.2.33.3.13.3.23.4.13.4.33.4.4熟練掌握機(jī)器人使用安全熟練進(jìn)行示教器的使用熟練掌握工業(yè)機(jī)器人坐標(biāo)系熟練掌握工業(yè)機(jī)器人控制器結(jié)構(gòu)熟練使用示教器對機(jī)器人進(jìn)行手動操作熟練掌握控制柜常用操作熟練設(shè)置工具坐標(biāo)系熟練設(shè)置用戶坐標(biāo)系熟練操作示教器激活工具坐標(biāo)系1.教學(xué)活動規(guī)范啟動動工業(yè)機(jī)器人，并進(jìn)行手動操作。2.教學(xué)內(nèi)容機(jī)器人使用安全環(huán)境、安全規(guī)程示教器操作界面的認(rèn)識、各功能鍵的作用和使用方式針對工作任務(wù)要求合理選擇不同的坐標(biāo)系控制柜常規(guī)型號與組成、控制器的組成、功能。和機(jī)器人本體的連接。工具坐標(biāo)系機(jī)械接口坐標(biāo)系及其設(shè)置方法激活工具坐標(biāo)系檢驗工具坐標(biāo)系用戶坐標(biāo)及其設(shè)置方法過程評價作品考核1263.2.13.2.23.2.33.3.13.3.23.4.13.4.23.4.33.4.4熟練掌握編程相關(guān)功能熟練掌握基本指令的使用熟練掌握特殊指令的使用熟練掌握程序的創(chuàng)建、選擇、復(fù)制、執(zhí)行。1.教學(xué)活動根據(jù)要求程序的創(chuàng)建、選擇、復(fù)制、執(zhí)行，根據(jù)運動要求，編程2.教學(xué)內(nèi)容程序的創(chuàng)建、選擇、復(fù)制、刪除、執(zhí)行學(xué)習(xí)機(jī)器人編程常用基本功能指令學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人編程特殊功能機(jī)器人過程評價作品考核127期末考試操作考試?yán)碚摽荚?說明：“職業(yè)能力”欄中編碼的對應(yīng)內(nèi)容參見“ 職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)”6 教學(xué)實施6.1 教學(xué)建議（1）本課程部分內(nèi)容考慮采用理實一體化教學(xué)，以典型工作任務(wù)為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實際操作能力。在教學(xué)過程中，教師示范和學(xué)生分組討論、訓(xùn)練互動，學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”過程中，充分理解和掌握工業(yè)機(jī)器人離線編程及仿真技術(shù)。（2）在教學(xué)過程中，由于設(shè)備和場地的限制，往往制約了學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)，教學(xué)中可充分使用仿真、模擬軟件進(jìn)行訓(xùn)練，同時積極與企業(yè)建立密切的合作關(guān)系，充分挖掘企業(yè)的潛力，可把部分實訓(xùn)項目安排在企業(yè)中進(jìn)行，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。（3）在教學(xué)過程中，要重視本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新材料發(fā)展趨勢，貼近企業(yè)、貼近生產(chǎn)。為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會實踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。6.2 參考教材選用選取原則：難易適中，應(yīng)用性強(qiáng)，突出職教特色；結(jié)合各院校教學(xué)設(shè)計及實訓(xùn)條件，設(shè)計個性化校本教材、實訓(xùn)教材，以工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成企業(yè)或終端應(yīng)用企業(yè)的真實案例，進(jìn)行重新設(shè)計，轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，配套建設(shè)相應(yīng)參考教材。（1）吳海波.工業(yè)機(jī)器人3D仿真與離線編程（校本）（2）陳小艷.工業(yè)機(jī)器人離線編程.常州：常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（3）蔣慶斌，陳小艷工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場編程北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2014（4）汪勵，陳小艷工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)集成北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2014（5）各公司仿真軟件使用手冊、工業(yè)機(jī)器人使用手冊等。6.3 教學(xué)資源表6.2 校內(nèi)實訓(xùn)資源序號主要實訓(xùn)設(shè)備型號規(guī)格品牌人數(shù)備注1離線編程軟件MotoSim、RobotStudio、RoboGuide等50按照每人一套配置2系統(tǒng)建模軟件SolidWorks、PTC Creo、UG等50按照每人一套配置3電腦處理器i5，內(nèi)存4G，顯存2G50按照每人一套配置4輔助教學(xué)設(shè)備投影儀、白板、廣播軟件等2表6.3 課程教學(xué)資源序號資源網(wǎng)站名稱網(wǎng)址主要內(nèi)容1中國工控網(wǎng)www.gkyp.net提供最新的工控行業(yè)資訊等時效性高的信息和技術(shù)交流平臺2國家精品課程資源網(wǎng)http:/www.jingpinke.com/提供各種優(yōu)秀的教學(xué)資源3華信教育資源網(wǎng)http:/www.hxedu.com.cn/提供與課程配套的教學(xué)和學(xué)習(xí)資源4中國機(jī)器人應(yīng)用網(wǎng)http:/www.robot-cn.net/提供工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域最前沿的科技發(fā)展方向5中國工業(yè)機(jī)器人網(wǎng)http:/www.robot-china.net/工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域最新資訊7.訓(xùn)練項目設(shè)計： 7.1 訓(xùn)練項目示例一： 7.1.1 項目描述RobotStudio虛擬仿真軟件主要應(yīng)用于ABB 工業(yè)機(jī)器人離線編程及虛擬仿真，是市場上主流的離線編程軟件之一。本項目主要針對RobotStudio6.0.1版本軟件為案例背景進(jìn)行軟件應(yīng)用分析、離線編程行業(yè)分析、軟件安裝與激活等內(nèi)容。7.1.2 訓(xùn)練要求表7.1 訓(xùn)練要求及標(biāo)準(zhǔn)序號步驟訓(xùn)練內(nèi)容訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)1離線編程應(yīng)用背景離線編程發(fā)展、功能等按照EN 10083標(biāo)準(zhǔn)2RobotStudio行業(yè)應(yīng)用典型行業(yè)應(yīng)用案例等按照J(rèn)B/T 8430-2014標(biāo)準(zhǔn)3RobotStudio安裝配置正確安裝、正確配置等按照ISO 10218-2-2011標(biāo)準(zhǔn)4RobotStudio授權(quán)激活正確版本號、授權(quán)激活等按照ISO 10218-2-2011標(biāo)準(zhǔn)7.2 訓(xùn)練項目示例二： 7.2.1 項目描述工業(yè)機(jī)器人汽車前擋風(fēng)玻璃切割工作站主要應(yīng)用于汽車制造生產(chǎn)行業(yè)中，汽車前擋風(fēng)玻璃的邊緣切割機(jī)及其組裝是其中的眾多工序之一。本項目主要針對典型的汽車前擋風(fēng)玻璃模型為案例背景進(jìn)行工作站設(shè)計布局、機(jī)器人參數(shù)設(shè)置、機(jī)器人程序軌跡編程等內(nèi)容。7.2.2 訓(xùn)練要求表7.2 訓(xùn)練要求及標(biāo)準(zhǔn)序號步驟訓(xùn)練內(nèi)容訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)1設(shè)計工作站外圍模型圖紙幅面、格式、比例尺等按照EN 10083標(biāo)準(zhǔn)2合理布局工作站測量尺寸、合理布局等按照ISO 10218-2-2011標(biāo)準(zhǔn)3布局機(jī)器人系統(tǒng)生成機(jī)器人系統(tǒng)等按照GB/T 33262-2016標(biāo)準(zhǔn)4配置機(jī)器人參數(shù)參數(shù)配置、IO配置等按照ISO 10218-2-2011標(biāo)準(zhǔn)5模型修訂誤差測量、圖形修訂按照ISO 12100-1:2003標(biāo)準(zhǔn)7.3 訓(xùn)練項目示例三： 7.3.1 項目描述本項目在項目二的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人編程及軌跡設(shè)計。本項目主要針對典型的汽車前擋風(fēng)玻璃模型為案例背景進(jìn)行手動控制精確訓(xùn)練、工件坐標(biāo)系、工具坐標(biāo)系、基本運動指令、程序編程及軌跡設(shè)計等內(nèi)容。7.3.2 訓(xùn)練要求表7.3 訓(xùn)練要求及標(biāo)準(zhǔn)序號步驟訓(xùn)練內(nèi)容訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)1手動精確控制六關(guān)節(jié)、精確控制、誤差按照GB/T 33262-2016標(biāo)準(zhǔn)2工件坐標(biāo)系設(shè)置右手法則、精測、比例尺等按照ISO 9787:1999標(biāo)準(zhǔn)3工具坐標(biāo)系設(shè)置三點法定義、精測、比例尺按照ISO 9787:1999標(biāo)準(zhǔn)4編程及軌跡設(shè)計手動路徑、自動路徑等按照ISO 10218-2-2011標(biāo)準(zhǔn)5仿真及修訂誤差測量、軌跡及精度修訂按照IEC 62079:2001標(biāo)準(zhǔn)7.4 訓(xùn)練項目示例四： 7.4.1 項目描述碼垛應(yīng)用是工業(yè)機(jī)器人最典型的應(yīng)用之一，廣泛應(yīng)用于食品、化工、汽車、物流等各行業(yè)。本項目主要針對標(biāo)準(zhǔn)物料包裝盒為模型，在典型工業(yè)流水線輸送并下料碼垛為案例背景進(jìn)行機(jī)械裝置、Smart動態(tài)組件、碼垛程序設(shè)計等內(nèi)容。7.4.2 訓(xùn)練要求表7.4 訓(xùn)練要求及標(biāo)準(zhǔn)序號步驟訓(xùn)練內(nèi)容訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)1設(shè)計機(jī)械裝置精度、誤差、比例尺、運動按照GB/T 14665-1998標(biāo)準(zhǔn)2Smart動態(tài)組件組件模型、邏輯塊等按照ISO 10218-2-2011標(biāo)準(zhǔn)3Smart動態(tài)邏輯IO塊、邏輯關(guān)聯(lián)等按照ISO 10218-2-2011標(biāo)準(zhǔn)4碼垛程序邏輯、運算、誤差、精度等按照GB/T 33262-2016標(biāo)準(zhǔn)5仿真及修訂誤差測量、軌跡及精度修訂按照IEC 62079:2001標(biāo)準(zhǔn)7.5 訓(xùn)練項目示例五： 7.5.1 項目描述多工業(yè)機(jī)器人協(xié)同作業(yè)是工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用中的最典型應(yīng)用之一，廣泛應(yīng)用于食品、化工、汽車、物流等各行業(yè)，隨著工業(yè)生產(chǎn)的自動化、智能化程度不斷提高，越來越多的工序均可由多臺工業(yè)機(jī)器人共同完成，能夠完成更為復(fù)雜的工序。本項目主要針對兩臺IRB 120型工業(yè)機(jī)器人進(jìn)行鼠標(biāo)的組裝為背景案例，進(jìn)行多機(jī)協(xié)同、機(jī)器人通信、并行控制、組裝工藝邏輯控制等內(nèi)容。7.5.2 訓(xùn)練要求表7.5 訓(xùn)練要求及標(biāo)準(zhǔn)序號步驟訓(xùn)練內(nèi)容訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)1多機(jī)器人系統(tǒng)創(chuàng)建、布局、尺寸精度等按照IEC 9506-3:1991標(biāo)準(zhǔn)2機(jī)器人通信IO通信、Smart通信等按照GB/T16720.3-1996標(biāo)準(zhǔn)3并行多機(jī)控制Smart、多機(jī)器人系統(tǒng)并行按照IEC 9506-3:1991標(biāo)準(zhǔn)4組裝工藝控制邏輯、量測、精度、尺寸按照IEC 9506-3:1991標(biāo)準(zhǔn)5仿真及修訂誤差測量、軌跡及精度修訂按照IEC 62079:2001標(biāo)準(zhǔn)8.課程考核8.1考核內(nèi)容本課程考核內(nèi)容包括訓(xùn)練項目考核、綜合實訓(xùn)作品考核和理論考核三部分，前兩項考核為現(xiàn)場操作考核，理論考核為筆試。訓(xùn)練項目考核，即對學(xué)生完成的每一個訓(xùn)練項目進(jìn)行評價；綜合實訓(xùn)作品考核，即學(xué)生完成本課程學(xué)習(xí)和相關(guān)訓(xùn)練項目后，科學(xué)設(shè)計組合項目，對學(xué)生進(jìn)行本課程綜合實訓(xùn)評價；理論考核，即學(xué)生完成本課學(xué)習(xí)各，對所學(xué)內(nèi)容（主要是專業(yè)知識）進(jìn)行綜合評價。表8.1 考核內(nèi)容考核階段考核內(nèi)容考核形式成績比例訓(xùn)練項目考核學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂紀(jì)律、6S管理、團(tuán)隊合作精神、單項實踐操作技能課堂提問、平時作業(yè)、實驗報告、小論文、階段小考、小測驗等10%項目作品：標(biāo)注規(guī)范、設(shè)計合理、功能齊全、達(dá)到任務(wù)要求、文檔制作規(guī)范等項目（作品）考核、獨立檢查、提問、答辯、項目設(shè)計文檔等30%理論考核理論知識內(nèi)容、綜合知識、整體評價、應(yīng)用技能、技術(shù)文檔等期終理論考試、作業(yè)文檔考核，提問、答辯、階段測試、小測驗等20%綜合實訓(xùn)作品考核綜合技能、職業(yè)規(guī)范、創(chuàng)新能力等期終考試、項目（作品）考核、綜合答辯、項目報告、大論文等40%8.2 成績評定表表8.2成績評定表訓(xùn)練項目考核(40%)綜合實訓(xùn)作品考核(40%)理論考核(20%)總成績項目1項目2項目3項目4項目4項目6平均8.3 評分要點與評分標(biāo)準(zhǔn)8.3.1 訓(xùn)練項目考核包括學(xué)習(xí)紀(jì)律與學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)與規(guī)范、訓(xùn)練項目作品質(zhì)量等方面，分別占10%、占10%、占80%。評分標(biāo)準(zhǔn)如下：表8.3 訓(xùn)練項目考核評分標(biāo)準(zhǔn)序號考核項目考核內(nèi)容分值評分標(biāo)準(zhǔn)檢測結(jié)果得分1作品質(zhì)量（80分）軟件版本號一致性20不合理每處扣2分2軟件正確安裝并配置正確30不合理每處扣2分3軟件獲得正版授權(quán)激活到設(shè)計30不合理每處扣2分6職業(yè)素養(yǎng)與操作規(guī)范（10分）加工工藝方案3不合理每處扣1分7工量具、設(shè)備使用2不熟練酌情扣分8安全、規(guī)范操作3酌情扣分9愛護(hù)工量具、設(shè)備，工位清潔2酌情扣分10學(xué)習(xí)紀(jì)律與學(xué)習(xí)態(tài)度（10分）學(xué)習(xí)紀(jì)律4酌情扣分11學(xué)習(xí)態(tài)度3酌情扣分12團(tuán)隊精神3酌情扣分總分1008.3.2 綜合實訓(xùn)考核包括職業(yè)素養(yǎng)與規(guī)范、作品質(zhì)量，分別占20%、80%。評分標(biāo)準(zhǔn)如下表：表8.4 綜合實訓(xùn)考核評分標(biāo)準(zhǔn)序號考核項目考核內(nèi)容分值評分標(biāo)準(zhǔn)檢測結(jié)果得分1作品質(zhì)量（80分）方案設(shè)計合理規(guī)范10不合理每處扣2分2文檔制作合理規(guī)范10不合理每處扣2分3作品標(biāo)注符合規(guī)范并達(dá)到設(shè)計任務(wù)要求到設(shè)計10不合理每處扣2分4作品功能設(shè)計合理并達(dá)到設(shè)計任務(wù)要求40不合理每處扣5分功能缺失遺漏每項扣5分5作品程序設(shè)計合理規(guī)范并達(dá)到任務(wù)要求10不合理每處扣2分材料缺失遺漏每項扣2分6職業(yè)素養(yǎng)與操作規(guī)范（20分）加工工藝方案6不合理每處扣1分7工量具、設(shè)備使用4不熟練酌情扣分8安全、規(guī)范操作6酌情扣分9愛護(hù)工量具、設(shè)備，工位清潔4酌情扣分總分1009.其他本課程標(biāo)準(zhǔn)在使用過程中，要根據(jù)教學(xué)情況進(jìn)行不斷的完善與修訂。 教師應(yīng)根據(jù)實際情況，制訂教學(xué)計劃，設(shè)計更加詳細(xì)、完善的單元教學(xué)方案。訓(xùn)練項目參考學(xué)時可以根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際情況予以調(diào)整，以保證項目訓(xùn)練的正常實施。