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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,說(shuō) 課,機(jī)械制圖,圓錐表面點(diǎn)的投影,A,1,說(shuō) 課 內(nèi) 容,KECHENGNRIRONG,2,說(shuō) 課 內(nèi) 容,KECHENGNRIRONG,選用教材,機(jī)械制圖,高 等 教 育 出 版 社,主編,:,王幼龍,第三章 正投影法與三視圖,第二節(jié) 基本幾合體,二、圓錐表面點(diǎn)的投影,3,教材分析,機(jī)械制圖,是一門既有理論，又有實(shí)踐的重要技術(shù)基礎(chǔ)課。本節(jié)教材中所談到的圓錐面上點(diǎn)的投影作法需要前面所學(xué)三面投影的知識(shí)為基礎(chǔ)。也為學(xué)習(xí)識(shí)讀組合體打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。,4,教學(xué)目標(biāo),1.,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象和思維能力。,2.,初步
2、具備獨(dú)立思考、獨(dú)立繪圖的能力。,3.,具有主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心的學(xué)習(xí)和工作作風(fēng)。,掌握?qǐng)A錐面上的點(diǎn)的投影作法,輔助線法,。,5,教學(xué)重難點(diǎn),圓錐面上點(diǎn)的投影作法,輔助線法,一般位置點(diǎn)的投影作法,6,學(xué)情分析,機(jī)電專業(yè)一年級(jí),教學(xué)對(duì)象,知識(shí)能力,思維比較活躍，實(shí)踐能力較強(qiáng)，對(duì)新事物有較強(qiáng)的好奇心和求知欲。,學(xué)生優(yōu)點(diǎn),已掌握機(jī)械制圖基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)了,“,三面投影,”,的繪圖方法，圓錐的形成。具備一定的空間想象能力,。,學(xué)生缺點(diǎn),部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱，理解力、自主學(xué)習(xí)能力較差，厭煩長(zhǎng)時(shí)間的文字說(shuō)教。,7,說(shuō) 課 內(nèi) 容,KECHENGNRIRONG,任 務(wù) 驅(qū) 動(dòng) 法,協(xié)
3、作、探究法,演 示 教 學(xué) 法,做中學(xué)，學(xué)中做,.,增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性,8,說(shuō) 課 內(nèi) 容,KECHENGNRIRONG,機(jī)電專業(yè)一年級(jí),教學(xué)對(duì)象,將學(xué)生的差異作為資源,任務(wù)型,合作學(xué)習(xí),組建合作學(xué)習(xí)小組,合理搭配組內(nèi)成員,9,課中,課前,課后,逐步形成從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)求知的良性循環(huán)。,學(xué)生制作模型。借助教材、網(wǎng)絡(luò)資源，預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。,思、 學(xué)、練、,整合知識(shí)，養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣,10,說(shuō) 課 內(nèi) 容,KECHENGNRIRONG,11,教學(xué)過(guò)程,45,分鐘,2,分鐘,導(dǎo)入新課,22,分鐘,新課呈現(xiàn),18,分鐘,能力拓展,1,分鐘,課堂小結(jié),1,分鐘,布置作業(yè),1,分鐘,復(fù)習(xí)提問(wèn),12,教學(xué)
4、準(zhǔn)備,1.,學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、橡皮、圓規(guī)、三角板等制圖用具。,2,、教師準(zhǔn)備實(shí)物教具，制作多媒體課件。,3.,教師設(shè)計(jì)符合教學(xué)內(nèi)容的,課堂考核評(píng)價(jià)表,。（詳見(jiàn)評(píng)價(jià)表）,學(xué)生：,完成學(xué)習(xí)任務(wù),及時(shí)做出互評(píng),13,知 識(shí) 鋪 墊,（一） 復(fù)習(xí),14,15,（二） 導(dǎo)入新課,一、讓學(xué)生們拿出在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)分組做好圓錐體模型,二、設(shè)定情節(jié)：,教師在課堂上假裝不小心將一滴墨水弄到了模型上。,16,新課,呈現(xiàn),3.2.2,圓錐表面點(diǎn)的投影,A,m,s,s,s,X,Z,O,Y,H,Y,W,啟發(fā)學(xué)生從生活的點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、并想辦法解決問(wèn)題。,17,（三） 新課呈現(xiàn),圓錐上的點(diǎn)可以分為兩類，,特殊位置點(diǎn),
5、和,一般位置點(diǎn),。,先讓學(xué)生做評(píng)價(jià)表一特殊點(diǎn)的投影,任務(wù)一,任務(wù)二,18,s,s,s,X,Z,O,Y,Y,m,s,s,s,X,Z,O,Y,Y,m,任務(wù)一,已知點(diǎn)在對(duì),V,面的輪廓上,任務(wù)二,已知點(diǎn)在底面圓上,因?yàn)榭梢源_定這些點(diǎn)的兩面投影，根據(jù)前面所學(xué)三視圖的投影規(guī)律即可完成。,19,教師引導(dǎo)，突破難點(diǎn),1,、,通過(guò)觀察,PPT,播放圓錐的形成。,2,、提示學(xué)生利用圓錐素線解決問(wèn)題。,3,、,進(jìn)一步提示學(xué)生利用經(jīng)過(guò)該點(diǎn)的素線,要求做評(píng)價(jià)表中的,任務(wù)三,一般位置點(diǎn)的投影。,此點(diǎn)在圓錐的弧面上，沒(méi)有任何積聚性。,20,任務(wù)三,已知主視圖點(diǎn)的位置,教師： 演 示 點(diǎn) 撥,解決關(guān)鍵問(wèn)題,學(xué)生： 觀察 掌
6、握 理解,4,、播放相關(guān)繪制步驟的動(dòng)畫。并在黑板上對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題（輔助線的繪制）進(jìn)行著重演示、講解。,m,1,1,m,m,s,s,s,X,Z,O,Y,Y,21,任務(wù)三,已知主視圖點(diǎn)的位置,5,、學(xué)生在評(píng)價(jià)表中完成,任務(wù)三,的繪制。,通過(guò)實(shí)踐,:,把知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力,。,突 破 教 學(xué) 難 點(diǎn),22,（四） 能力拓展,任務(wù)解析,合作完成,將一般位置點(diǎn)的已知點(diǎn)處于俯視圖,任務(wù)四,和左視圖,任務(wù)五,上作為拓展內(nèi)容。,小組互評(píng),課堂展示,s,s,s,X,Z,O,Y,Y,m,s,s,s,X,Z,O,Y,Y,m,23,任務(wù)解析,問(wèn)題一：,該已知點(diǎn)不在主視圖上能否做輔助線,?,問(wèn)題二：,輔助線怎么做,?,思 考,
7、以問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、積極思考，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。,（四） 能力拓展,24,合作完成,（四） 能力拓展,發(fā)揮,A,層同學(xué)的組織和引領(lǐng)作用。,組內(nèi)成員取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。,教師：,走下講臺(tái)，巡視,對(duì),C,層同學(xué)給予幫助；,對(duì),B,層同學(xué)給予鼓勵(lì)；,對(duì),A,層同學(xué)給予肯定。,25,小組互評(píng),（四） 能力拓展,讓每個(gè)學(xué)生都看到自己的長(zhǎng)處、同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，正確看待自己的不足。,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,26,課堂展示,小組推薦優(yōu)秀作品上講臺(tái)展示。,展示作品,交流心得,自我評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，加強(qiáng)自信心。,（四） 能力拓展,27,（五） 課堂小結(jié),將教
8、學(xué)目標(biāo)再一次完美結(jié)合，首尾呼應(yīng)。,我學(xué)會(huì)了,.,2,1,教師引導(dǎo)學(xué)生,28,（六）布置作業(yè),布置作業(yè)一：,制圖練習(xí)冊(cè)：,3-2,（,1,）（,2,）,3-3,（,3,）（,5,）（,6,）,布置作業(yè)二：,預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。輔助平面法的作圖方法,布置作業(yè)三：,請(qǐng)以小組的方式嘗試完成練習(xí)冊(cè),3-2,*,(3),可以借助網(wǎng)絡(luò)。,鞏固,預(yù)習(xí),拓展,讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。,拓展視野、開(kāi)拓思維、加強(qiáng)所學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性。,29,m,1,1,m,m,s,s,s,X,Z,O,Y,Y,30,說(shuō) 課 內(nèi) 容,KECHENGNRIRONG,31,關(guān)愛(ài),C,層同學(xué)，加大對(duì)他們的扶持力度。,通過(guò)小組合作的方式，凸顯學(xué)生,“,動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼,”,，,“,主動(dòng),”,參與的學(xué)習(xí)過(guò)程。,2,1,堅(jiān)持分層合作教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，提升學(xué),生綜合繪圖能力。,3,3,32,敬請(qǐng)各位評(píng)委批評(píng)指正！,33,圓錐形成,返回,34,素線,返回,35,
圓錐表面點(diǎn)的投影
