《金色的魚鉤》課件1

上傳人:仙*** 文檔編號:248169274 上傳時間:2024-10-22 格式:PPT 頁數(shù):15 大?。?61.50KB
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1、單擊此處編輯母版標題樣式,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,金色的魚鉤,本文內容是真實的,那枚珍貴的魚鉤現(xiàn)在珍藏在中國人名解放軍軍事博物館里面。,學習目標,1.有感情的朗讀課文,體會課文的思想感情。,2.,學習抓住人物的語言、動作、神態(tài)展現(xiàn)人物內心的表達方式。,3.,練習快速閱讀,簡要的復述故事。,作者簡介

2、,陸定一(,1906,年,1996,年)中國無產階級革命家。江蘇省無錫人。青年時期受進步思想影響,,1925,年加入中國共產黨。,1926,年畢業(yè)于交通大學(現(xiàn)西安交通大學和上海交通大學)。,1927,年起擔任共青團中央宣傳部長、共青團駐少共國際代表。長征時,在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊政治宣傳部工作,后任紅軍總政治部宣傳部長。建國后,是中共第八屆中共中央政治局候補委員、第十一屆中央委員,第十二屆、十三屆中顧委常委。讀書時參加五卅運動。,中國工農紅軍長征路線圖,讀讀下列詞語,qun bn bn tng chn,顴骨 兩鬢 斑白 搪瓷 攙一段,C,hu lin g da co y xi,炊事班

3、收斂 粗糙 抽噎 紅銹,ch k lng,掣起 青稞面 熱氣騰騰 合不攏,yn zu,無邊無涯 昏迷不醒 奄奄一息 作料,詞語理解,支支吾吾,說話含混躲閃;用含混的話語搪塞。,彌漫,(煙塵、霧氣、水等)充滿;布滿。,收斂,(笑容、光線等)減弱或消失,本課是指老班長的笑容消失。,奄奄一息,形容氣息微弱,臨近死亡。,嚴峻,嚴厲;嚴肅。,舒展,不蜷縮;不皺。近義詞是“舒張”,松潘草原(發(fā)生的背景),松潘草原是中國四川省西北部草原。在阿壩藏族自治州北部,包括松潘、紅原、阿壩、若爾蓋等縣。,小組討論,1.,想一想本課講了一件什么事情。,2.,課文幾次描寫了老班長的外貌?用波浪線劃出來。,3.,文章主要寫

4、的是老班長,題目為什么叫“金色的魚鉤”?,句子解析,1.我端起搪瓷碗,覺得這個碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊。,當“我”知道魚來之不易,以及老班長把僅有的一點兒東西都給三個病號吃,自己卻硬咽草根、用魚骨充饑時,“我”的內心極為沉重?!拔摇睂嵲诓蝗绦暮认逻@少之又少的魚湯,實在不愿意看著老班長忍饑挨餓,也實在不希望看到老班長的身體一天天衰弱下去,所以覺得手中的搪瓷碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊。,2.,我不信,等他收拾玩碗筷走了,就悄悄的跟著他。走近一看,??!我不由呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗,嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭,嚼了一會兒,就皺著眉頭硬咽下去,。,從“皺緊”、“硬咽”可以看出骨刺難以下

5、咽??墒抢习嚅L卻自己吃魚骨頭充饑,表現(xiàn)了老班長讓戰(zhàn)友吃魚的這種舍己為人的品質。,3.,我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管,失聲喊起來:“老班長,你怎么”,表現(xiàn)老班長硬咽魚骨的痛苦,也表明“我”看到這種場景是內心的難受程度。朗誦時,喊得話語速宜快,“怎么”后戛然而止,氣存不送,給人造成一種心理上的“等待”。切忌延長。,4.,擦干了眼淚,我把老班長留下的魚鉤小心地包起來,放在貼身的衣兜里。我想,等革命勝利以后,一定要把它送到革命烈士紀念館去,讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個長滿了紅銹的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒!,這是課文的最后一段話,揭示了課文的主題。“我”把魚鉤小心地包起來,不僅表達了“我”永

6、遠向老班長學習的決心,也是為了留下這個讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物,學習他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)的成功、為了戰(zhàn)友的生命而不惜犧牲自己的高貴品質。魚鉤雖然長滿了紅銹,但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡,閃爍著老班長金子般的思想光輝,昭示著老班長關心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。,課文總結,這篇課文運用了(,)描寫,(),描寫,()描寫,,(,),描寫等手法,塑造了(,)高大光輝的英雄形象,讓我們?yōu)槔习嚅L的,(,),和,(,),的革命精神而感動,鼓舞和震撼。,課文總結,這篇課文運用了(,外,貌,)描寫,(,神態(tài),),描寫,(語言 )描寫,,(,行為,),描寫等手法,塑造了(,老班長,)高大光輝的英雄形象,讓我們?yōu)槔习嚅L的,(,舍己為人,),和,(,忠于革命,),的革命精神而感動,鼓舞和震撼。,再見!,

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