高考一輪復習高考語文語法基礎課件

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1、,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,#,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,#,#,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,#,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,#,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,#,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,#,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處

2、編輯母版標題樣式,#,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,#,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,#,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,#,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,#,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,#,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,#,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式

3、,第二級,第三級,第四級,第五級,#,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,#,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,#,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,#,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,#,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,#,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,#,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處

4、編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,#,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,#,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,現代漢語,語法基礎知識,語法單位,:,語素,詞,短 語,(,詞組),句 子(單句、復句),名詞,動詞,形容詞,數詞,量詞,代詞,副詞,介詞,連詞,助詞,擬聲詞,嘆詞,實詞:,意義較實在,能獨立充當句子成分;加上一定的語氣語調,一般可獨立成句。,虛詞:,不能獨立充當句子成分;除了嘆詞和個別副詞,一般不能獨立成句,。,一、詞性,二、短語的概念及類型,短語,也叫詞組,是由詞語與

5、詞語組合而成的、能夠獨立運用的語言單位。,根據其構成方式主要可以分成:,并列、偏正、動賓、,動補、主謂、介賓,偏正短語,,詞和詞按,修飾、限制、補充關系,構成的短語,由,定語或狀語,加中心詞組成。,A.,修飾語為定語,中心語一般是名詞性成分:,(我),的,老師、一個顧客、偉大,的,人民、世外桃源、新書,湖南人、昨天,的,事,B.,修飾語為狀語,中心語是動詞性或形容詞性成分,馬上,回來,花園里談、繞道走、,小心,地,觀察、更加堅決、突然發(fā)現、非常壯觀,動賓短語,,詞和詞按照,支配關系,構成的短語,由動詞和賓語組成。(動,+,名,/,代),吃,晚飯、,蓋,房子、,歌唱,祖國、,顧全,大局、,關心,

6、集體、,飽經,風霜、,理清,思路、,幫助,他們、,打擊,敵人、,慶祝,勝利,動賓短語,,詞和詞按照,支配關系,構成的短語,由動詞和賓語組成。(動,+,名,/,代),吃,晚飯、,蓋,房子、,歌唱,祖國、,顧全,大局、,關心,集體、,飽經,風霜、,理清,思路、,幫助,他們、,打擊,敵人、,慶祝,勝利,動(形)補短語,,詞和詞按照,補充關系,構成的短語,由動詞或形容詞加上補語組成。(怎么樣、多久、多少),看,明白,、想,得,太多,、害怕,得,要命、,送出去、住一宿、說兩句、紅,得,發(fā)紫、好,得,很、,傻呆了、漂亮極了,主謂短語,,詞和詞按照,陳述關系,構成的短語,由主語和謂語組成。,名詞,/,代詞,

7、+,動詞,/,形容詞,心情舒暢、人聲鼎沸、陽光燦爛、,好人一生平安、春光明媚、,月兒彎彎照九州、春草吐青、糧食豐收、,熱淚盈眶、經驗豐富,介賓短語,,,介詞,同它后面的,名詞代詞或詞組,合在一起,構成介詞結構(介賓短語),往,南、,朝,東、,為,自己、,為,別人、,在,邊疆、,對,他、,于,1998,年、,比,去年、,被,巨浪,向,沙漠,進軍、,為,人民,服務、,因,下雨,中止,用,大碗,盛湯、,向,英雄,學習,(,關于,嫦娥奔月)的神話,(,朝,東)的側門、(,對,曹操)的評價,(,當,太陽升起)的時候,幾種結構特殊的短語類型:,1.,方位短語:,路右邊 屋中間 秋風中,2.,能愿短語:,能

8、跳舞 會煮飯 愿吃苦,3.,兼語短語:,請人吃飯 讓他說,4.,連動短語:,走去開門 坐下讀書,5.,雙賓短語:,給他一本書,告訴大家一個好消息,句子成分分析,1.,近十幾年來,(,新中國,)(,發(fā)行,),的,(,各種各樣,),的郵票,/,又大大地,豐富,了,(,這個,),藝術寶庫。,主干:郵票,/,-,豐富,了,-,藝術寶庫。,請找出主干,:,1.,近十幾年來新中國發(fā)行的各種各樣的郵票又 大大地豐富了這個藝術寶庫。,長句變短句,短句變長句,語法口訣,主謂賓,定狀補,,主干枝葉分清楚。,定語必居主賓前,,謂前為狀,謂后補,.,主語,=,/,謂語,賓語,定語(的,),(),狀語 地,補語,句子成

9、分,一、主語、謂語,1,、主語,多表示人或事物。作為被陳述的對象,在句首能回答“誰”或者“什么”等問題。,例如:,(,1,)今 天 晚 上,特 別 冷。,主語(偏正短語)謂語,(,2,)笑 是具有多重意義的語言。,主語(動詞),(,3,)公正廉潔 是公職人員行為的準則。,主語(并列短語)謂語,2,、謂語,是對主語的敘述、描寫或判斷,能回答主語“怎么樣”或“是什么”等問題。,(,1,)動詞經常做謂語。,例如:,他,只,答應了,。,主語 謂語(狀語,+,動詞,+,補語),我,最近,去,北京。,主語 謂語(狀,+,動,+,補,+,賓),他只答應了一聲。,我最近去了一趟北京。,(,2,)形容詞也經常做

10、謂語。,例如:,太陽,熱烘烘的,。,主語 謂語(形容詞,+,的),人參這種植物,嬌嫩,。,主語 謂語(形容詞,+,補語),(,3,)主謂短語做謂語。例如,:,這件事,大家都贊成,。,主語 謂語(主謂短語),太陽熱烘烘的。,人參這種植物,嬌嫩極了。,這件事大家都贊成。,任何困難,她都能克服,。,主語 謂語(主謂短語),大家的事情,大家辦。,主語 謂語(主謂短語),(,4,)名詞做謂語。這種情況很少見,有一定的條件限制??蓞⒖嘉难晕闹械呐袛嗑?。例如:,魯迅,浙江紹興人,。,主語 謂語(名詞短語),明天,教師節(jié)。,主語 謂語(名詞),任何困難她都能克服。,大家的事情大家辦。,魯迅浙江紹興人。,明天教

11、師節(jié)。,二、賓語:,表示動作發(fā)生的對象,。,(,1,)名詞性賓語。例如:,我給,你們倆,十朵玫瑰花,,給,你,紫紅的,,給,她,粉紅的。,(,2,)謂詞性賓語。例如:,最有效的防御手段是,進攻,。(動詞作賓語),誰說,女子不如男,?,(主謂短語作賓語),早上一起床,大家發(fā)現,風停了,浪也靜了,。,(復句形式作賓語),我給你們倆十朵玫瑰花,給你紫紅的,給她粉紅的。,最有效的防御手段是進攻。,誰說女子不如男?,早上一起床,大家發(fā)現風停了,浪也靜了。,三、定語、狀語、補語,1,、,定語:一般是形容詞充當,修飾主語和賓語,(,1,)描寫性定語,多由形容詞性成分充當。,例如:,(,彎彎曲曲,),的小河,

12、(,風平浪靜,),的港灣,(,2,)限制性定語:給事物分類或劃定范圍,使語言更加準確嚴密。例如:,(,曉風殘月中,),的長城,(,野生,),動物。,(,古城大理,),的湖光山色。,(,3,)助詞“的”:定語和中心語的組合,有的必須加“的”,有的不能加“的”,有的可加可不加。,單音節(jié)形容詞作定語,通常不加“的”,例如:,(,紅,),花、,(,綠,),葉、,(,新,),學校、,(,好,),主意等。,雙音節(jié)形容詞作定語,常常加上“的”,特別是用描寫狀態(tài)的詞,例如:,(,晴朗,),的,天、,(,優(yōu)良,),的傳統、,(,動聽,),的歌聲、,(,粉紅,),的臉等。,2,、狀語:表時間、地點、狀態(tài)、方位等等

13、的限制補充的成分,修飾動詞、形容詞。,(,1,)描寫性狀語:主要修飾謂詞性成分,有的是描寫動作狀態(tài),有些是限制或描寫人物情態(tài)。例如:,他,突然,出現在大家面前。小李,很高興,地對我說。,(,2,)限制性狀語:主要表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對象、數量、語氣等。,例如:,午后,,天很悶,風很小。,白,跑一趟。(方式),她的身上,凈,是水。(凈,=,全,表范圍),(,3,)助詞“地”:助詞“地”是狀語的標志。,例如“非常熱,非常地熱”“,快,跑、,苦,練、,大,干”,熱烈地,討論,仔細地,看了半天”,3,、補語:,是動詞、形容詞后面的補充成分。,補語都放在中心語后頭,除了趨

14、向動詞、數量詞、介賓結構和一部分形容詞可以直接作補語外,各種關系的詞組也常作補語。,例如:這個字寫,錯,了。她哭,紅,了眼。,講的人講得,眉飛色舞,,聽的人聽得,津津有味,。,他高興得,眼淚都流出來了,。,四、句子的主干,所有單句,不論它的結構多么復雜,如果把它逐層壓縮,就會越來越簡單,最后剩下的那個成分就是句子的主干。換句話說,,“主干”就是把句子中所有的定語,、,狀語、補語都剔除掉,只剩下主語、謂語和賓語。,找句子主干應注意:,第一,找主干的方法主要適用于長句。,第二,找主干也要留下一些,必不可少,的詞語。,第三,找主干時遇到,否定詞,要把否定詞一起摘出來。,請找出主干,:,1,、我應該感

15、謝這些我不知道姓名的人家的燈光。,2,、日華和月華大多出現在高積云的邊緣。,3,、天空被暗灰色的云塊密密層層地,布滿了,。,我,應該感謝,燈光。,日華和月華,出現。,天空,被云塊,布滿了。,請找出主干,:,1,、我應該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。,2,、日華和月華大多出現在高積云的邊緣。,3,、天空被暗灰色的云塊密密層層地,布滿了,。,我,應該感謝,燈光。,日華和月華,出現。,天空,被云塊,布滿了。,請找出主干,:,1,、那壯麗的柱廊,淡雅的色調,以及四周層次繁多的建筑立面,組成了一幅莊嚴絢麗的圖畫。,2,、人們都以親切的目光注視著和傾聽著這位勇于改革的青年企業(yè)家的發(fā)言。,柱廊,色調,以

16、及建筑立面組成了圖畫。,人們,注視著和傾聽著,發(fā)言。,句子,按結構分按用途分,單句復句,陳述句 述說一件事的句子,他是學生。,祈使句 表示要求或禁止的句子,別說話!,疑問句 提出一個問題的句子,他是誰?,感嘆句 表示某種強烈感情的句子,好球!,主謂句,非主謂句,句子的分類,單句與復句的區(qū)別,定義,單句,是指只有一套可以獨立存在的主謂結構(有無賓語皆可)的句子。,復句,是指由兩套或兩套以上可以獨立存在的主謂結構(有無賓語皆可)的句子,句中能獨立存在的主謂結構叫,分句,。,A,、我相信,你卻不一定相信,B,、我相信你一定會學好的,單句,1,、馬教授領導的科研組研制出能燃用各種劣質煤并具有節(jié)煤作用的劣質煤穩(wěn)燃器。,2,、馬教授領導的科研組研制出了劣質煤穩(wěn)燃器,它能燃用各種劣質煤,并具有節(jié)煤作用。,復句,科研組,研制,劣質煤穩(wěn)燃器,。,馬教授領導的科研組研制出了劣質煤穩(wěn)燃器,它能燃用各種劣質煤,并具有節(jié)煤作用。,指出下面兩個句子是單句還是復句。,1,、當前和今后一個相當長的時間內,每年進入勞動年齡的人口數很大,安排城鎮(zhèn)青年勞動力就業(yè)是一項相當艱巨的任務。,2、在高中新課改啟動之后,隨著教學進度

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