2019版七年級數(shù)學(xué)下冊 5.4 平移教案 （新版）新人教版.doc

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2019版七年級數(shù)學(xué)下冊 5.4 平移教案 （新版）新人教版課題5.4平移授課類型新授課標(biāo)依據(jù)1.通過具體實例認(rèn)識平移，探索它的基本性質(zhì)：一個圖形和它經(jīng)過平移所得的圖形中，兩組對應(yīng)點的連線平行（或在同一條直線上）且相等（。2.認(rèn)識并欣賞平移在自然界和現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。3.運用圖形的平移進(jìn)行圖案設(shè)計。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1經(jīng)歷畫圖、觀察、測量的探究過程，歸納平移的基本性質(zhì)2認(rèn)識平移，理解平移的基本性質(zhì)過程與方法經(jīng)歷觀察、分析、操作、欣賞以及抽象，歸納等過程，經(jīng)歷探索圖形平移性質(zhì)的過程以及與他人合作交流的過程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，增強(qiáng)審美意識.情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)，更加關(guān)注生活，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。教學(xué)重點難點教學(xué)重點平移的概念及性質(zhì)。教學(xué)難點平移的基本性質(zhì)及其歸納過程.教學(xué)媒體選擇分析表知識點學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型教學(xué) 作用使用方式所得結(jié)論占用 時間媒體來源回顧知識目標(biāo)圖片BG拓展知識2分鐘自制講解過程與方法圖片EC建立表象5分鐘下載觀看過程與方法圖片JE幫助理解2分鐘自制理解情感態(tài)度價值觀圖片II升華感情2分鐘下載媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑_播放_概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他教學(xué)過程設(shè)計師生活動設(shè)計意圖一、情境引入觀察圖片.并思考： (1)它們有什么共同的特點?(2)能否根據(jù)其中的一部分繪制出整個圖案?(學(xué)生觀察這些圖案、思考并回答問題.)二、探究新知1.問題探究： 如何在一張紙上畫出一排和課本第28頁圖5.4-2形狀、大小都一樣的雪人呢？ 2. 【觀察、思考】（1）在自己所畫出的相鄰兩個雪人中, 雪人的形狀、大小、位置運動前后是否發(fā)生了變化？形狀 ，大小 ，位置 .(2) 在自己所畫出的相鄰兩個雪人中,找出三組對應(yīng)點:鼻尖A與A, 帽頂B與B,紐扣C與C,連接這些對應(yīng)點. 觀察得到的線段，它們的位置、長短有什么關(guān)系？它們 且 . (3)請你再作出連接其它對應(yīng)點的線段，它們是否仍然平行且相等？(學(xué)生討論、回答 ，引導(dǎo)學(xué)生觀察得出圖形平移后形狀不變、大小不變、位置改變。)三 、例題講解例1：（見PPT）例2：如圖,平移三角形ABC,使點A移動到點A.畫出平移后的三角形ABC（教師引導(dǎo)分析畫平移后的圖形的方法，教師示范做出一個對應(yīng)點，學(xué)生在練習(xí)本上完成作圖。）例3：圖片欣賞四、鞏固練習(xí)學(xué)案P3132頁：跟蹤訓(xùn)練1、2、3.（學(xué)生先獨立完成，后再小組內(nèi)交流。）五、課堂小結(jié)1.平移的定義；2.平移的性質(zhì)。六、作業(yè)必做： 習(xí)題5.4 第1、3題選做：請你來做小小設(shè)計師你能利用今天所學(xué)的平移知識，使用三角形、四邊形、圓等簡單的平面圖形來設(shè)計一些美麗的圖案嗎？激發(fā)興趣。探究平移的性質(zhì)掌握畫平移圖形的方法，進(jìn)一步理解平移的概念及性質(zhì)。