高考地理第一輪總復(fù)習(xí) 第八章 第1節(jié) 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇課件.ppt

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高考總復(fù)習(xí)地理,第二部分 人文地理 第七章 城市與城市化、鄉(xiāng)村規(guī)劃（選修4）,高考預(yù)測(cè),第1節(jié) 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇,基礎(chǔ)1 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化,學(xué)案導(dǎo)學(xué),1農(nóng)業(yè)區(qū)位。 (1)含義：一是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的_，二是農(nóng)業(yè)與_各因素的相互聯(lián)系。 (2)實(shí)質(zhì)：農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的實(shí)質(zhì)是對(duì)_的合理利用。 2影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素。,地理位置,地理環(huán)境,農(nóng)業(yè)土地,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,3影響因素。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),氣候,穩(wěn)定,市場(chǎng),科技,快,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,【想一想】 回答下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主導(dǎo)區(qū)位因素。 (1)“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，說(shuō)說(shuō)水稻為什么主要分布在季風(fēng)區(qū)。 (2)千煙洲立體農(nóng)業(yè)、橫斷山區(qū)垂直農(nóng)業(yè)。 (3)改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)亞熱帶沿?！八咎锔收岬佤~(yú)塘花卉棚”的變遷。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),答案：(1)氣候因素 (2)地形因素 (3)市場(chǎng)因素,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,基礎(chǔ)2 農(nóng)業(yè)地域的形成,學(xué)案導(dǎo)學(xué),1概念：在一定地域和一定的歷史條件，在自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技等條件下，形成的_ 地區(qū)。 2特征：同一農(nóng)業(yè)地域內(nèi)，農(nóng)業(yè)_、結(jié)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)方式、發(fā)展方向等具有_的特征。 3成因：_發(fā)展農(nóng)業(yè)、合理利用農(nóng)業(yè)土地的結(jié)果。 4案例澳大利亞的混合農(nóng)業(yè)。 (1)分布：國(guó)土的_和西南部。 (2)特點(diǎn)：_與_相結(jié)合。,農(nóng)業(yè)生產(chǎn),生產(chǎn)條件,相同,因地制宜,東南部,耕作業(yè),畜牧業(yè),學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,(3)區(qū)位條件：地勢(shì)平坦開(kāi)闊，灌溉條件好，氣候暖濕，光熱充足，降水相對(duì)較多，_。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),機(jī)械化程度高,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,【想一想】 18世紀(jì)墨累達(dá)令盆地開(kāi)始種植小麥，飼養(yǎng)綿羊，現(xiàn)已成為澳大利亞主要的農(nóng)產(chǎn)品輸出地。讀圖(粗箭頭代表主要流向，細(xì)箭頭代表次要流向)，回答下列農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式中，最能說(shuō)明上述農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型特征的是( ) A B C D,學(xué)案導(dǎo)學(xué),D,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,解析：澳大利亞的墨累達(dá)令盆地主要從事混合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，生產(chǎn)的谷物和畜產(chǎn)品在經(jīng)濟(jì)收入結(jié)構(gòu)中都占有較大比重，并且都面向市場(chǎng)，符合這一條件的是和?；旌限r(nóng)業(yè)發(fā)展畜牧業(yè)并不是單純地依靠天然草地，同時(shí)也依靠種植人工牧草及豆類(lèi)植物作為飼料，符合這一特征的只有圖。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)1 影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素,考點(diǎn)研析,讀懂重要圖表,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,農(nóng)業(yè)區(qū)位因素包括自然因素、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。不同的區(qū)位因素對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響是不同的。農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇，實(shí)質(zhì)就是對(duì)農(nóng)業(yè)土地的合理利用。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)突破 【關(guān)鍵點(diǎn)一】自然區(qū)位因素及變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(續(xù)上表),學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【關(guān)鍵點(diǎn)二】影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。 在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中，社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素是分析的主導(dǎo)方向。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【關(guān)鍵點(diǎn)三】區(qū)位因素的發(fā)展變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。 影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素是發(fā)展變化的，尤其是社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素變化較快。社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、科技的發(fā)展，對(duì)地形、光熱、土壤等的改造或?qū)κ袌?chǎng)、交通等因素的影響，都會(huì)影響農(nóng)業(yè)發(fā)展。具體分析如下所示。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,方法技巧 區(qū)分幾種關(guān)鍵的區(qū)位因素 不同的區(qū)位因素對(duì)不同區(qū)域各種人類(lèi)活動(dòng)影響的程度、途徑和方式不同，不僅要做到具體問(wèn)題具體分析，還要正確理解和區(qū)分“主要區(qū)位因素”“主導(dǎo)因素”“限制性因素”“區(qū)位條件”。 1主要區(qū)位因素：指某一區(qū)域某種人類(lèi)活動(dòng)發(fā)展所要求的所有因素，若要求分析某種人類(lèi)活動(dòng)的主要區(qū)位因素，解答時(shí)就要完整地羅列出影響其發(fā)展的自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。 2主導(dǎo)因素：指影響某種人類(lèi)活動(dòng)發(fā)展的最重要的因素，也就是說(shuō)如果沒(méi)有這種因素，就不可能有該種農(nóng)業(yè)在該區(qū)域的,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,分布。如珠江三角洲的基塘農(nóng)業(yè)，是在特有的地形條件下形成的(地勢(shì)低洼)，因此地形是基塘農(nóng)業(yè)形成的主導(dǎo)因素。 3限制性因素：某種人類(lèi)活動(dòng)需要滿足許多條件才能進(jìn)行，如果一個(gè)地區(qū)其他條件都滿足，唯有某一個(gè)條件不能滿足，這個(gè)缺乏的條件就是限制性因素。如青藏高原的種植業(yè)，由于海拔高、氣溫低，所以熱量是限制性因素；我國(guó)西北地區(qū)，由于氣候干旱、降水少，所以水源是限制性因素。 4限制性因素與主導(dǎo)因素的轉(zhuǎn)化：若限制性因素得到滿足，該因素即轉(zhuǎn)化為主導(dǎo)因素。如水源是西北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的限制性因素，但河套平原、寧夏平原、河西走廊因?yàn)橛泻铀虮?學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,融水灌溉而成為當(dāng)?shù)刂饕霓r(nóng)業(yè)區(qū)，水源則成為這些地區(qū)主導(dǎo)因素。再如，熱量是青藏高原發(fā)展農(nóng)業(yè)的限制性因素，但是高原上河谷農(nóng)業(yè)的發(fā)展主導(dǎo)因素就是熱量。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,把握高考方向 方向1 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析 (2014海南卷)棉花耐旱、耐鹽堿，喜光照。近年來(lái)，阿拉善高原(位置見(jiàn)下圖)采用滴管技術(shù)和機(jī)械化作業(yè)，種植早熟的棉花品種，并引種彩色棉和有機(jī)棉。據(jù)此完成下列各題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(1)導(dǎo)致該地種植早熟棉花品種的主要自然因素是( ) A熱量 B土壤 C光照 D水分 (2)該地引種彩色棉、有機(jī)棉，主要是為了( ) A降低運(yùn)輸成本 B改善生態(tài)環(huán)境 C提高單位面積產(chǎn)量 D增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力 (3)該地發(fā)展棉花種植業(yè)面臨的一些問(wèn)題。其中，機(jī)械化作業(yè)可緩解的問(wèn)題是( ) A交通不便 B勞動(dòng)力缺乏 C資金不足 D土地多鹽堿,A,D,B,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【解題思路】 第一步：審題，獲取關(guān)鍵信息。 獲取問(wèn)題信息，第(1)題“早熟棉花”品種的主要自然因素。第(2)題引種彩色棉、有機(jī)棉原因。第(3)題“機(jī)械化作業(yè)可緩解的問(wèn)題”。 第二步：綜合信息，分析解題。 第(1)題，早熟就是提前成熟，只有在熱量更優(yōu)越時(shí)，棉花生長(zhǎng)快才能提前成熟；土壤、光照、水分也是影響棉花種植的自然條件，但不是早熟的主要條件，況且該地水分和土壤條件并不好。第(2)題，無(wú)論什么品種的棉花都需要運(yùn)輸，種植都會(huì)消耗水源，對(duì)生態(tài)環(huán)境不利，但新品種(彩色棉和有機(jī)棉)市場(chǎng)需求量大、,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。第(3)題，四個(gè)選項(xiàng)都是阿拉善發(fā)展棉花種植業(yè)面臨的一些問(wèn)題，而機(jī)械化作業(yè)可以替代人作業(yè)，大大提高生產(chǎn)效率，故機(jī)械化作業(yè)可緩解勞動(dòng)力缺乏問(wèn)題。 第三步：寫(xiě)出你的答案。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)2 農(nóng)業(yè)地域的形成,考點(diǎn)研析,關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)突破 【關(guān)鍵點(diǎn)一】農(nóng)業(yè)地域的概況。 1農(nóng)業(yè)地域的概況。 農(nóng)業(yè)地域是在自然因素、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素及科技條件的共同作用下形成的區(qū)域農(nóng)業(yè)特征基本相同的區(qū)域，具體分析如下。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,2澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)。 (1)澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的形成條件。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(2)圖解澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)。 澳大利亞墨累達(dá)令盆地以小麥綿羊混合生產(chǎn)為主，是現(xiàn)代混合農(nóng)業(yè)的典范。其特有的生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)如下所示。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,3我國(guó)典型的混合農(nóng)業(yè)基塘農(nóng)業(yè) 基塘農(nóng)業(yè)是我國(guó)珠江三角洲一種典型的混合農(nóng)業(yè)類(lèi)型。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(1)形成原因：珠江三角洲的居民將低洼且多洪澇災(zāi)害的地方挖成池塘飼養(yǎng)魚(yú)類(lèi)，挖出的塘泥堆于周?chē)?，稱(chēng)為“基堤”，基堤上種植果樹(shù)、甘蔗、桑樹(shù)、花卉等，形成基塘農(nóng)業(yè)。 (2)優(yōu)點(diǎn)：基塘農(nóng)業(yè)既能防洪，又能增加收入；農(nóng)作物在加工過(guò)程中產(chǎn)生的物料，可投入池中作為飼料，因而是一種具有生態(tài)特色的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,把握高考方向 方向2 農(nóng)業(yè)地域形成 (2014天津卷)結(jié)合圖文材料，完成(1)(2)題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(1)在圖中所示甲乙丙丁四地，年降水量由多到少的正確排序是( ) A甲乙丙丁 B乙甲丙丁 C丙丁乙甲 D丁丙乙甲 板栗屬于喜光、喜暖的落葉闊葉樹(shù)種，是北京西山地區(qū)重要的經(jīng)濟(jì)林木。 (2)在甲乙丙丁四地中，最適宜大面積栽培板栗的是( ) A甲 B乙 C丙 D丁,A,A,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【解題思路】 第一步：審題，獲取關(guān)鍵信息。 第(1)題，讀圖名北京西山地形剖面示意圖，圖名中有“北京”“西山地形”“剖面圖”三個(gè)關(guān)鍵詞。第(2)題，獲取材料信息“板栗屬于喜光、喜暖的樹(shù)種”。 第二步：綜合信息，分析解題。 第(1)題，北京為東亞季風(fēng)氣候區(qū)，降水主要來(lái)自太平洋的東南季風(fēng)。甲地為迎風(fēng)坡，降水最多；丁地在四地中居?xùn)|南季風(fēng)最遠(yuǎn)，且位于背風(fēng)坡，所以降水最少。第(2)題，因?yàn)榘謇跸补?、喜暖，所以板栗栽培?yīng)選在山地的陽(yáng)坡。北京位于北半球，南坡為陽(yáng)坡。 第三步：寫(xiě)出你的答案。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,微專(zhuān)題,農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇分析方法 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素很多，在進(jìn)行區(qū)位選擇時(shí)應(yīng)抓住主導(dǎo)區(qū)位因素進(jìn)行綜合分析。一般說(shuō)來(lái)，自然因素中的氣候和地形，人文因素中的市場(chǎng)和交通，往往成為農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇中的主要因素。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,一、從宏觀角度對(duì)大范圍地區(qū)進(jìn)行區(qū)位分析和選擇。 1根據(jù)經(jīng)緯度位置或海陸輪廓判斷該地的氣候類(lèi)型，了解該地區(qū)氣溫和降水的特點(diǎn)是進(jìn)行農(nóng)業(yè)合理布局的基礎(chǔ)。 (1),學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(2),(3)畜牧業(yè)干旱、半干旱區(qū)。 (4)漁業(yè)湖泊、水庫(kù)、池塘、沿海海域等地區(qū)。 2根據(jù)等高線的特征或其他信息判斷該地的地形特征，進(jìn)而判斷農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)類(lèi)型。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,如平原地區(qū)可發(fā)展種植業(yè)，山地、丘陵陡坡可發(fā)展林業(yè)和牧業(yè)，丘陵緩坡可修筑梯田從事種植業(yè)，沿海灘涂可發(fā)展海水養(yǎng)殖業(yè)。要結(jié)合各種作物的生長(zhǎng)習(xí)性來(lái)進(jìn)行區(qū)位選擇(如下圖)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,二、小范圍地域的農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇思路。 1農(nóng)業(yè)類(lèi)型單位產(chǎn)值。從單位產(chǎn)值看，由高到低的順序一般是：花卉乳牛塘魚(yú)果園蔬菜糧棉。 2地價(jià)。距城鎮(zhèn)越近，地價(jià)越高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本越高。故城鎮(zhèn)周?chē)瞬季謫挝划a(chǎn)值高的農(nóng)業(yè)類(lèi)型，如花卉業(yè)、乳牛業(yè)、禽蛋業(yè)、蔬菜業(yè)等。 3需水量。如需水量大的花卉等應(yīng)靠近河流、湖泊等水資源豐富的地區(qū)。 4交通運(yùn)輸。如鮮花需要保鮮，鮮奶容易變質(zhì)，乳牛、花卉等的生產(chǎn)應(yīng)布局在靠近城鎮(zhèn)和交通便利的地方。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,把握高考方向 方向3 農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇 (2014大綱卷)棉花生長(zhǎng)發(fā)育的適宜溫度為2530 ，開(kāi)花、結(jié)鈴和纖維發(fā)育要求在20 以上，光照充足。15世紀(jì)英國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)棉花種植，但其棉花種植業(yè)并未得到迅速發(fā)展。下圖示意英國(guó)地理位置及伯明翰多年平均各月氣溫、降水量。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,分析限制英國(guó)棉花種植的氣候條件。 _ 【解題思路】 第一步：審題，獲取關(guān)鍵信息。 讀材料信息，“棉花生長(zhǎng)發(fā)育的適宜溫度為2530 ，開(kāi)花、結(jié)玲和纖維發(fā)育要求在20 以上，光照充足”；讀圖，伯明翰緯度高，夏季最高均溫低于20 ，且終年降水豐富，陰雨天多，光照不足。,緯度位置較高，氣溫偏低；受西風(fēng)帶和(北大西洋)暖流影響，全年多雨，光照不足。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,第二步：綜合信息，分析解題。 從英國(guó)的氣候特征和棉花生長(zhǎng)的條件來(lái)分析。圖中英國(guó)的位置和伯明翰氣候資料，英國(guó)屬于溫帶海洋性氣候，受西風(fēng)帶和大西洋暖流的影響，全年多雨，氣溫偏低，光照不足。 第三步：寫(xiě)出你的答案。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【規(guī)范答題】 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與區(qū)位選擇的答題規(guī)范 在分析某地區(qū)的農(nóng)業(yè)區(qū)位條件時(shí)通常要從兩方面進(jìn)行構(gòu)建答題思路。 1從兩個(gè)方面來(lái)分析。 (1)自然條件。 【關(guān)鍵詞】氣候 地形 土壤 水源 【答題思路】氣候，光照充足(不足)、熱量充足(不足)、降水豐富(較少)；以地形為主，地形平坦(崎嶇)，適合發(fā)展種植業(yè)(林牧業(yè))；土壤肥沃(貧瘠)；靠近(遠(yuǎn)離)河流，水源豐富(缺乏)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(2)社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。 【關(guān)鍵詞】市場(chǎng) 交通 勞動(dòng)力 科技 政策 【答題思路】靠近，市場(chǎng)廣闊；海陸交通便利(深居內(nèi)陸，交通不便)；勞動(dòng)力豐富(不足)、科技水平高(低)、國(guó)家政策支持。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,2抓住主導(dǎo)因素。 部分地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主導(dǎo)因素(如下表所示)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(2014江蘇卷)(雙選)茶蘊(yùn)含著中華文化，江蘇綠茶享譽(yù)海內(nèi)外。圖I表示茶樹(shù)生長(zhǎng)的適宜條件，圖II是江蘇省年平均氣溫和年降水量圖，讀圖，完成(1)(2)題。,應(yīng)用提升,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(1)江蘇適宜茶樹(shù)生長(zhǎng)的地區(qū)是( ) A洪澤湖周邊地區(qū) B太湖周邊地區(qū) C沿江地區(qū) D沿海地區(qū) (2)“高山出好茶”，江蘇名茶也多產(chǎn)于丘陵山地，主要原因是( ) A山地易排水 B山地日照充足 C山地風(fēng)力大 D山地云霧多,BC,AD,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,解析：第(1)題，讀左圖可以看出適宜茶樹(shù)生長(zhǎng)的溫度范圍是年均溫1525 ，年降水量在1 0002 000 mm的地區(qū)，對(duì)照右圖，符合適宜茶樹(shù)生長(zhǎng)的地區(qū)只有太湖周邊地區(qū)和沿江地區(qū)，故答案選B、C。第(2)題，茶樹(shù)生長(zhǎng)環(huán)境要求地表有一定的坡度，空氣濕度較大。丘陵地區(qū)自然坡度有利于排水，山地迎風(fēng)坡空氣受地形抬升，容易形成云霧，有利于茶樹(shù)生長(zhǎng)，生產(chǎn)好茶，故答案選A、D。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,(2013大綱卷)自20世紀(jì)90年代初，浙江溫州的一些瓜農(nóng)到海南島承包土地，種植西瓜，產(chǎn)品銷(xiāo)往全國(guó)各地。他們每年8月底到海南島種西瓜，次年5月中旬返回溫州。據(jù)此完成12題。 1溫州瓜農(nóng)選擇在海南島種植西瓜，是因?yàn)楹Ｄ蠉u( ) A西瓜品種優(yōu) B種植成本低 C種植利潤(rùn)高 D市場(chǎng)需求大 2溫州瓜農(nóng)每年58月離開(kāi)海南島，主要原因是此期間( ) A溫州正值農(nóng)忙季節(jié) B海南島不宜種植西瓜 C瓜地休耕以恢復(fù)肥力 D海南島西瓜競(jìng)爭(zhēng)力弱,C,D,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,解析：第1題，海南島緯度較低，水熱充足，西瓜成熟早，上市早，在其他地區(qū)西瓜還沒(méi)上市時(shí)上市，屬于反季節(jié)銷(xiāo)售。海南西瓜因?yàn)闆](méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，利潤(rùn)高，C項(xiàng)正確。海南島人口較少，本地的市場(chǎng)較小，D項(xiàng)錯(cuò)誤。第2題，58月全國(guó)各地的西瓜相繼成熟上市，而且北方西瓜由于光照強(qiáng)，日較差大，質(zhì)量?jī)?yōu)于海南西瓜。海南與全國(guó)大部分地區(qū)市場(chǎng)距離較遠(yuǎn)，運(yùn)輸費(fèi)用較高，競(jìng)爭(zhēng)力較弱，D項(xiàng)正確。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,(2013上海卷)黃土高原上的陜西洛川蘋(píng)果香甜可口，深受消費(fèi)者喜愛(ài)。據(jù)此，完成34題。 3洛川蘋(píng)果種植的自然條件優(yōu)勢(shì)是( ) 黃土梁、黃土峁密布 日照較充足，晝夜溫差大 降水集中在冬春兩季 黃土通透性強(qiáng)，水肥供需協(xié)調(diào) A B C D,B,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,4洛川商家在上海開(kāi)設(shè)果行零售蘋(píng)果，其利用的上海區(qū)位優(yōu)勢(shì)主要是( ) A消費(fèi)市場(chǎng)巨大 B集聚效應(yīng)顯著 C勞動(dòng)力素質(zhì)高 D運(yùn)輸條件便捷,解析：第3題，影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素主要有自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件和技術(shù)條件。自然條件包括氣候、地形、土壤、水源等。陜西洛川蘋(píng)果香甜可口，主要原因是日照較為充足，晝夜溫差大，黃土通透性強(qiáng)，水肥供需協(xié)調(diào)，有利于有機(jī)物的合成，糖分的積累。所以本題選擇B項(xiàng)。第4題，影響商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局主要的因素有市場(chǎng)條件和交通條件。在上海開(kāi)設(shè)果行零售蘋(píng)果，主要利用的是上海廣闊的消費(fèi)市場(chǎng)。所以本題選擇A項(xiàng)。,A,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,5加拿大地廣人稀，西南部地區(qū)地形復(fù)雜，歐肯那根河谷是世界著名的冰酒產(chǎn)地。根據(jù)加拿大西南部某地區(qū)示意圖(下圖)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列各題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,(1)維多利亞所在地氣候類(lèi)型的特點(diǎn)是_；位于草原地區(qū)的梅迪辛哈特的氣候類(lèi)型是_。 (2)冰酒是由富含糖分的優(yōu)質(zhì)葡萄，成熟后在樹(shù)上經(jīng)自然冰凍，再采摘釀造而成的。歐肯那根河谷是這種自然冰凍葡萄的產(chǎn)地，分析其自然原因。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,解析：第(1)題，維多利亞所在地位于緯度50左右的大陸西岸地區(qū)，屬于溫帶海洋性氣候，全年溫和多雨，草原地區(qū)的梅迪辛哈特位于大陸內(nèi)陸地區(qū)，山脈阻擋削弱了西風(fēng)帶來(lái)的水汽，降水少，屬于溫帶大陸性氣候。第(2)題，抓住“冰酒是由富含糖分的優(yōu)質(zhì)葡萄，成熟后在樹(shù)上經(jīng)自然冰凍，再采摘釀造而成”中關(guān)鍵詞句分析，含糖高是因?yàn)闀円箿夭畲?，成熟后自然結(jié)冰說(shuō)明成熟后氣溫低。歐肯那根河谷地處高山地區(qū)，氣候冬冷夏熱，夏季有利于葡萄生長(zhǎng)，秋冬季節(jié)易形成冰葡萄。晝夜溫差大，有利于葡萄糖分的積累，河谷地區(qū)，土壤肥沃，靠近河流，水源豐富。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,答案：(1)全年溫和多雨 溫帶大陸性氣候 (2)土壤肥沃，水分適宜，有利于葡萄生長(zhǎng)；葡萄生長(zhǎng)期內(nèi)光照充足，晝夜溫差較大，有利于糖分積累；葡萄成熟后氣溫低，能夠自然冰凍。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,