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作業(yè)分層設(shè)計(jì)

如何對(duì)作業(yè)分層設(shè)計(jì)一制定操作流程首先,每位教師利用周末制定出自己學(xué)期的作業(yè)安排計(jì)劃。其次,在每周一,教研組備課組根據(jù)課標(biāo)要求和教學(xué)內(nèi)容,梳理各章節(jié)作業(yè)的要求,求同存異。最后,以年級(jí)組為單位,各任課教師根據(jù)本班的情況進(jìn)行每日的作業(yè)配餐,各學(xué)科,

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1、如何對(duì)作業(yè)分層設(shè)計(jì)一制定操作流程首先,每位教師利用周末制定出自己學(xué)期的作業(yè)安排計(jì)劃。其次,在每周一,教研組備課組根據(jù)課標(biāo)要求和教學(xué)內(nèi)容,梳理各章節(jié)作業(yè)的要求,求同存異。最后,以年級(jí)組為單位,各任課教師根據(jù)本班的情況進(jìn)行每日的作業(yè)配餐,各學(xué)科。

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