紫藤蘿瀑布

1、59 號紫藤蘿瀑布59 號紫藤蘿瀑布 www.zhhhq.com http:/www.zhhhq.com QQ:501895555 & 1gx# & 1gx# www.zhhhq.com http:/www.zhhhq.com QQ:501895555 & 1gx# & 1gx# & 1gx# & 1gx# & 1gx# 我不由得停住了腳步。 www.zhhhq.com http:/www.zhhhq.com QQ:501895555 ,uCgC4EP ,uCgC4EP www.zhhhq.com http:/www.zhhhq.com QQ:501895555 ,uCgC4EP ,uCgC4EP ,uCgC4EP ,uCgC4EP ,uCgC4EP www.zhhhq.com http:/www.zhhhq.com QQ:501895555 h9l 6AnbJ h9l 6AnbJ www.zh。

2、紫藤蘿瀑布,宗璞,導入新課,有一對姐弟，弟弟身患絕癥, 姐姐非常悲痛，又不禁想到他們的父親在十年前就去世了，又不禁想到她的父親馮友蘭在文革中遭受非人的折磨，她和弟弟也受殃及，曾戴著寫著“馮友蘭女兒”的紙糊的帽子示眾，受盡屈辱。這位姐姐就是宗璞，5個月后她弟弟病逝。 她的心上關于生與死、關于手足情的焦慮與悲痛、關于人生的無何和不幸、關于重負的解脫與排解，是怎樣來表達的呢？讓我們一起欣賞紫藤蘿瀑布，感悟生命之永恒。,教學目標,掌握“迸濺、忍俊不禁、仙露瓊漿、盤虬臥龍”等詞語。 了解作者及背景，熟讀課文。把握文。

3、宗璞,紫藤蘿瀑布,學習目標 1、通過誦讀課文，能說出文章的思路。 2、通過找關鍵性的詞語和句子，能說出作者的感情變化。 3、能找出主旨句，并說出它的含義。,預習檢測 1.作者介紹 宗璞，1928年生，女，原名馮鐘璞，筆名有任小哲、豐非等。著名哲學家馮友蘭之女，自幼生長于清華園，吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學養(yǎng)深厚，氣韻獨特。1951年畢業(yè)于清華大學外文系。主要作品有短篇小說紅豆弦上的夢,中篇小說三生石等。 2.讀準下列紅色字的音 迸濺 佇立 忍俊不禁 仙露瓊漿 伶仃 盤虬臥龍 3.介紹寫作背景 宗璞一家,在“文化大革命”中。

4、宗璞,紫藤蘿瀑布,1、通過品析文中的關鍵詞句，能總結出賞析詞句的方法，并會運用這一方法，解決此類問題。,2、通過體會文章首尾照應的表現(xiàn)手法，能說出這種表現(xiàn)手法的作用，并會運用這一方法，解決此類問題。,學習目標：,學習目標1： 通過品析文中的關鍵詞句，能總結出賞析詞句的方法，并會運用這一方法，解決此類問題。,自學指導一： 內容：課文 方法：跳讀課文，找出喜歡的句子并作批注。（可從修辭、關鍵詞、主旨句等） 時間：20分鐘。 要求：找到具體的語句，結合全文，進行分析。,自學檢測一： 1、從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一。

5、紫藤蘿瀑布,宗璞,作者簡介,宗璞，當代女作家，原名馮鐘璞。 主要作品:中短篇小說三生石知音紅豆，短篇小說弦上的夢，散文集丁香結 。,讀一讀 迸濺（ ） 佇立( ) 伶仃（ ） 忍俊不禁（ ） 仙露瓊漿（ ） 盤虬臥龍（ ） 酒釀( ) 嚷嚷( ) 沉淀( ) 依傍（ ） 籠罩（ ） 挑逗( ) 船艙( ) 稻穗( ) 綻開( ) 緊湊( ),字詞過關,bng,jn,qing,qi,rng,su,cng,zhn,cu,ning,tio,din,zh,lng dng,lng zho,bng,迸濺： 繁密： 稀落： 伶仃： 挑逗： 忍俊不禁： 仙露瓊漿： 盤虬臥龍：,檢查預習,向外濺出或噴射。,多而密。,稀稀疏疏，出現(xiàn)的少。,孤獨，沒有依。

6、一、教學目標,1、知識與技能 有感情地誦讀課文，把握文章的脈絡，理解文章的主旨。 揣摩詞語和句子，理解作者的感情變化。 學習景物描寫的方法，提高觀察力和想象力，加強生活中的觀察意識和想象意識。,2、過程與方法 通過閱讀理解，探究感悟，領會文章的主旨，學習本文借景抒情，托物言志的寫作方法。 培養(yǎng)學生有感情地朗讀課文，掌握朗讀課文的方法和要領，自主、合作、探究的學習方法和精神。,3、情感態(tài)度與價值觀 體會學習并嘗試作者關注自然、思考人生，體味人生，感悟生命。,二、教學重點難點 1、教學重點：有感情的誦讀課文，品味。

7、一顆跌落懸崖的種子可以長成參天大樹，山水滾過的灰燼仍會生出蔭蔭綠草，沉睡千年的古蓮還會出水盛開，亭亭凈植。自然的生命往往會在不經(jīng)意間，就能帶給我們很多感動，很多啟示。,宗璞,紫藤蘿瀑布,題目,作者簡介,宗璞 p ，當代女作家， 原名馮鐘璞。著名哲學家馮友蘭之女。 她出身學者世家，細膩儒雅的氣質使她的文章明朗而又含蓄，清雅脫俗，溫馨自然，充滿了情趣、理趣和文化氣息。,全文描寫的是紫藤蘿，為什么題目卻為“紫藤蘿瀑布”呢？你能直接從文中找出依據(jù)嗎？,初讀感知，思考,比喻、擬人、夸張繁茂、生機勃勃、生命力旺盛,朗讀3-。

8、1、理清文章的線索，把握作者的思路，理解課文蘊含的人生哲理。（難點） 2、品味含蓄雋永的語言，學習比喻、擬人的修辭手法和對比描寫的方法。（重點） 3、體會作者含蓄而深沉的思想感情，以積極樂觀的態(tài)度對待人生。,教學目標,紫藤蘿,是瀑布嗎？,不是的,因為，它是很多很多的紫藤蘿花組成的，因為像瀑布一樣從空中垂下來，不見其發(fā)端，也不見其終極，所以文章叫紫藤蘿瀑布。,作者簡介 宗璞，當代女作家，原名馮鐘璞。著名哲學家馮友蘭之女，自幼生長于清華園，吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學養(yǎng)深厚，氣韻獨特。她的小說刻意求新。

9、紫藤蘿瀑布,R七年級語文下冊,1.把握文章線索，理解作者含蓄而深沉的感情。2.學習多角度運用修辭手法描寫的方法，體會文章語言的生動與優(yōu)美。3.領悟文中哲理，提升自己對人生的理解與感悟。,學習目標,新課導入,紫藤蘿,是瀑布嗎？,不是的,因為，它是很多很多的紫藤蘿花組成的，因為像瀑布一樣從空中垂下來，不見其發(fā)端，也不見其終極，所以文章叫紫藤蘿瀑布。,走近作者,【宗璞】1928年生，當代女作家。

10、人們往往賦予一些花木以某種象征意義。,一花一世界，一樹一菩提。,講授新課,出淤泥而不染 濯清漣而不妖,講授新課,梅花香自苦寒來,講授新課,宗璞,紫藤蘿瀑布,宗璞,紫藤蘿瀑布,紫藤蘿,是瀑布嗎？,不是的,因為，它是很。

11、教學資料參考范本 七年級語文上冊紫藤蘿瀑布教案 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目標 把握文章脈絡，理解文章主旨。 了解作者含蓄而深沉的。

12、教學資料參考范本 八年級語文上冊 第23課紫藤蘿瀑布學案練習 冀教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教師寄語：多聞而擇焉，所以明智也。 -劉 向 學習目標。

13、教學資料參考范本 八年級語文上冊紫藤蘿瀑布教案 河大版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目標 把握文章脈絡，理解文章主旨。 了解作者含蓄而深沉的思想。

14、教學資料參考范本 八年級語文上冊 第五單元 第24課紫藤蘿瀑布教學案（無答案） 河大版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、 教學目標 1、朗讀課文，積累字詞。 2。

15、教學資料參考范本 八年級語文下冊紫藤蘿瀑布教案 蘇教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目標 把握文章脈絡，理解文章主旨。 了解作者含蓄而深沉的思想。

16、教學資料參考范本 八年級語文上冊 第23課紫藤蘿瀑布教案 冀教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目的 1感悟生命的永恒。 2理解本文寫景抒情的特。

17、教學資料參考范本 八年級語文上冊 紫藤蘿瀑布教案 河大版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目標 把握文章脈絡，理解文章主旨。 了解作者含蓄而深沉的思。

18、4、紫藤蘿瀑布宗璞,教材分析教學目標學法指導教學設想教學過程教學評價,教材分析：本文是現(xiàn)代女作家宗璞在1982年創(chuàng)作的一篇借景抒情散文。當時她的弟弟身患絕癥，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿。

19、2019-2020年七年級語文上冊 16紫藤蘿瀑布教學案（無答案）（新版）新人教版 【教學目標】 知識與技能 1、把握文章脈絡，理解文章主旨 2學習寫景狀物的方法，提高觀察能力和想象能力和賞析能力 3掌握借景抒。