圓柱和圓錐題目

1、圓柱和圓錐專項練習(xí)試卷 姓名： 一、填空 1、一個體積為60立方厘米的圓柱，削成一個最大的圓錐，這個圓錐的體積是( )立方厘米。 2、圓柱的底面半徑是3厘米，體積是56.52立方厘米，這個圓柱的高是（ ）厘米。

2、冰淇淋盒有多大圓柱和圓錐,圓柱的體積,你能提出什么問題？,怎樣求圓柱的體積呢？,圓柱形包裝盒的體積是多少立方厘米？,探索圓柱的體積公式。,方法：把圓柱轉(zhuǎn)化成學(xué)過的立體圖形來計算。,把圓柱等分為16等份，拼組。,探索圓柱的體積公式。,探索圓柱的體積公式。,探索圓柱的體積公式。,探索圓柱的體積公式。,拼成的圖形近似一個長方體。,把圓柱等分為32等份，拼組。,把圓柱的底面平均分的份數(shù)越多，切拼成的立體圖形越接近長方體。,拼成后的長方體與原來的圓柱有怎樣的關(guān)系？,近似長方體的底面積就是圓柱的底面積,圖形的形狀改變，體積不變,。

3、圓柱和圓錐的公式和應(yīng)用 一：圓柱和圓錐 圓的周長=圓柱和圓錐底面的周長 圓的周長=2圓周率半徑 半徑=圓的周長圓周率2 c=2r r=c2 圓的周長=圓周率直徑 直徑=圓的周長圓周率 c=d d= c 圓的面積=圓柱和圓錐地面的面積 圓的面積=圓周率半徑的平方 s底=rr 二：圓柱側(cè)面積 圓柱側(cè)面積=底面周長圓柱的高 S側(cè)=ch 因為：c=2r c=d 所。

4、圓柱和圓錐 一 填空 1 比30千米多20 是 千米 20噸比 噸少60 30千克比50千克少 米比20米多30 2 一個圓柱的底面半徑是3分米 高2分米 它的側(cè)面積是 平方分米 表面積是 平方分米 體積是 立方分米 3 一個圓柱的底面周長6 28厘米 高是3厘米 它的體積是 立方厘米 4 用一張長4 5分米 寬2分米的長方形紙 圍成一個圓柱形紙筒 它的側(cè)面積是 平方分米 5 一個圓柱形油桶 側(cè)面。

5、梧州市第一實驗學(xué)區(qū),復(fù)習(xí)圓柱和圓錐,蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊,圓柱,圓錐,闖關(guān)開始,Letsgo!,先請小組交流，然后完成下表。,請獨立思考，完成下表。,一個側(cè)面和兩個底面,一個側(cè)面和一個底面,一個側(cè)面積,一個側(cè)面和一個底面,一個側(cè)面積,請回答下列問題，只列式不計算。,有一個圓形的水杯（如圖），底面半徑6厘米，高10厘米。給這個水杯加個蓋，是求哪部分？列式為：給這個水杯加個箍，是求哪部分？列。

6、教 學(xué) 過 程 一、 課前交流到引入課堂 二、 知識點梳理 特征： 采用列表法整理圓柱和圓錐特征： 列表格對圓柱和圓錐特征知識點進(jìn)行梳理，更明確、便于記憶。 通過整理我們可以概括為：圓柱與圓錐特征部分 過渡：我們除了學(xué)習(xí)了圓柱與圓錐的特征以外，對于圓柱和圓錐知識點還有其他的整理嗎？ 表面積： 圓柱的表面積基本公式： 圓柱側(cè)面積=底面周長高 補(bǔ)充：字母表示是：S側(cè) =。

7、典型例題圓柱和圓錐的認(rèn)識、圓柱的表面積考點分析1、圓柱上、下兩個面叫做圓柱的底面，它們是完全相同的兩個圓。形成圓柱的面還有一個曲面，叫做圓柱的側(cè)面。圓柱兩個底面之間的距離叫做圓柱的高。2、圓錐的底面是個圓，圓錐的側(cè)面是一個曲面。從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。3、把圓柱的側(cè)面展開得到一個長方形，這個長方形的長等于圓柱底面的周長，寬等于圓柱的高。4、圓柱的。

8、圓柱與圓錐綜合講義【知識點總結(jié)】圓柱1圓柱的特征：（1）底面的特征：圓柱的底面是完全相等的兩個圓。（2）側(cè)面的特征：圓柱的側(cè)面是一個曲面，其展開圖是一個長方形。（3）高的特征：圓柱有無數(shù)條高。2圓柱的高：兩個底面之間的距離叫做高。3圓柱的側(cè)面展開圖：當(dāng)沿高展開時展開圖是長方形；當(dāng)?shù)酌嬷荛L和高相等時，沿高展開圖是正方形；當(dāng)不沿高展開時展開圖是平行四邊形。4。

9、(1)一個圓柱形蓄水池，直徑10米，深2米。這個蓄水池的占地面積是多少？在池的一周及池底抹上水泥，抹水泥的面積是多少？ (2)做十節(jié)長2米，直徑8厘米的圓柱形鐵皮煙囪，需要鐵皮多少平方米？ (3)壓路機(jī)的滾筒是圓柱體，它的長是2米，滾筒橫截面的半徑是0.6米。如果每分轉(zhuǎn)動5周，每分可以壓多大的路面？ (4)大廳里有10根圓柱，圓柱底面直徑1米，高8米。在這些圓柱的表面涂油漆，平均。

10、2.1圓柱和圓錐的認(rèn)識,綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、通過觀察操作交流等活動認(rèn)識圓柱和圓錐，認(rèn)識和掌握圓柱和圓錐的基本特征，知道圓柱和圓錐的底面、側(cè)面和高的含義。 2、在學(xué)習(xí)活動中，進(jìn)一步感受幾何體的特征，積累認(rèn)識立體圖。

11、冰淇淋盒有多大圓柱和圓錐,圓柱的側(cè)面積和表面積,圓的面積計算公式： Sr,圓的周長計算公式： Cd C2r,長方形面積計算公式： Sb,b,r,你能提出什么問題？,做一個這樣的圓柱形紙筒，至少需要多少紙板？,求需要多少紙板，也就是求圓柱形紙筒的表面積。,圓柱的分解。,圓柱的分解。,圓柱的分解。,圓柱的分解。,圓柱的分解。,底面,底面,底面的周長,圓柱的側(cè)面積。,圓柱側(cè)面展開是一個長方形，長方形的長等于圓柱底面周長，長方形的寬等于圓柱的高。,圓柱側(cè)面積底面周長高,圓柱的側(cè)面積。,圓柱的側(cè)面積加上兩個底面的面積就是圓柱的表面積。,做一個。

12、1、 一個圓柱形油桶，從里面量的底面半徑是20厘米，高是3分米。這個油桶的容積是多少？ 2、 一個圓柱，側(cè)面展開后是一個邊長9.42分米的正方形。這個圓柱的底面直徑是多少分米？3、一個圓柱鐵皮油桶內(nèi)裝有半捅汽油，現(xiàn)在倒出汽油的4/5 后，還剩12升汽油。如果這個油桶的內(nèi)底面積是10平方分米，油桶的高是多少分米？4、一只圓柱形玻璃杯，內(nèi)底面直徑是8厘米，內(nèi)裝藥水的深度是16厘米，恰好占整杯容量的4/5。這只玻璃杯最多能盛藥水多少毫升？5、有兩個底面半徑相等的圓柱，高的比是2：5。第二個圓柱的體積是175立方厘米，第二個圓柱的體積比。

13、圓柱和圓錐的認(rèn)識說課各位領(lǐng)導(dǎo)、老師好：今天我說課的內(nèi)容是青島版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊第二單元圓柱和圓錐的認(rèn)識。下面我將從教材分析，教法與學(xué)法設(shè)計，教學(xué)過程，板書設(shè)計四個方面進(jìn)行教材分析。一.說教材：1.教材地位圓柱、圓錐是我們在生產(chǎn)生活中經(jīng)常遇到的幾何形體。內(nèi)容安排上不僅有利于發(fā)展學(xué)生的空間觀念，也為進(jìn)一步應(yīng)用幾何知識解決實際問題打下基礎(chǔ)。2.教材簡析圓柱和圓。

14、圓柱、圓錐、圓臺和球,1,情境引入,2,情境引入,3,情境引入,4,情境引入,5,學(xué)生活動,問題：觀察這些幾何體，它們有什么共同特點或生成規(guī)律？,圓柱、圓錐、圓臺和球,6,建構(gòu)數(shù)學(xué),矩形,直角三角形,半圓,直角梯形,圓柱,圓錐,球,圓臺,7,建構(gòu)數(shù)學(xué),分別以矩形、直角三角形的直角邊、直角梯形垂直于底邊的腰所在的直線為旋轉(zhuǎn)軸，其余各邊旋轉(zhuǎn)而成的曲面所圍成的幾何體， 分別叫做圓柱，圓錐，圓臺。,實 驗,圓柱,圓錐,圓臺,8,建構(gòu)數(shù)學(xué),圓柱,圓錐,圓臺,軸:,側(cè)面:,底面,垂直于軸的邊旋轉(zhuǎn)所成的圓面.,不垂直于軸的邊旋轉(zhuǎn)所成的曲面.,母線:,不垂直于軸的邊。

15、圓柱和圓錐的整理與復(fù)習(xí)說課稿說課人：李陽桂一、說教材圓柱與圓錐是西師版六年級下冊第二單元所學(xué)的內(nèi)容。圓柱與圓錐復(fù)習(xí)課乃是小學(xué)階段幾何知識的最后一部分內(nèi)容，它是在學(xué)生已經(jīng)掌握了圓柱和圓錐的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，意在通過回顧梳理，使學(xué)生將零散的知識在頭腦中串成線，聯(lián)成片，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)，加深各個圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系，為綜合運用有關(guān)知識解決實際問題打下堅實基礎(chǔ)。根據(jù)。

16、圓柱與圓錐的體積 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 高 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63。

17、2.1圓柱和圓錐的認(rèn)識,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、通過觀察操作交流等活動認(rèn)識圓柱和圓錐，認(rèn)識和掌握圓柱和圓錐的基本特征，知道圓柱和圓錐的底面、側(cè)面和高的含義。2、在學(xué)習(xí)活動中，進(jìn)一步感受幾何體的特征，積累認(rèn)識立體圖形的經(jīng)驗，增強(qiáng)空間觀念，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等思維能力。3、能主動觀察思考，進(jìn)一步體驗立體圖形與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,說說你還記得你學(xué)過的哪些圖形？,學(xué)過的立。

18、整,理,和,復(fù),習(xí),人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第三單元,1,圓柱和圓錐的特征與關(guān)系,V=Sh,圓錐的體積等于與它等底等高的圓柱體積的三分之一。,2,1. 木料的表面積是多少平方米？,3,2. 木料的體積是多少立方分米？,4,3. 如果每立方分米木料重 400g ,這根木料重 多少千克？,5,4. 把木料滾一圈，滾過的面積是多少平方米？,6,5. 將木料豎著立于地面，占地面積是多少平方米？,7,6. 截取一個高 2 dm的圓柱，表面積減少多少？,8,7. 把木料削成一個最大的圓錐，圓錐的體積是多少立方米？,9,8. 把木料截成 4 段，表面積增加了多少？,10,9. 把木料沿著底面直徑。