圓柱和圓錐的認(rèn)識課件.ppt

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2.1圓柱和圓錐的認(rèn)識,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、通過觀察操作交流等活動認(rèn)識圓柱和圓錐，認(rèn)識和掌握圓柱和圓錐的基本特征，知道圓柱和圓錐的底面、側(cè)面和高的含義。2、在學(xué)習(xí)活動中，進(jìn)一步感受幾何體的特征，積累認(rèn)識立體圖形的經(jīng)驗，增強空間觀念，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等思維能力。3、能主動觀察思考，進(jìn)一步體驗立體圖形與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,說說你還記得你學(xué)過的哪些圖形？,學(xué)過的立體圖形：,,,長方體,正方體,觀察這些物體：,哪些是圓柱?,,探索新知,,,,1.圓柱是由幾個面圍成的？2.用手平摸上、下兩個面，有什么特點？上、下兩個面的面積大小有什么關(guān)系？你怎么知道的？3.用雙手摸側(cè)面，滾一滾，發(fā)現(xiàn)了什么？4.你還發(fā)現(xiàn)了什么？,仔細(xì)觀察圓柱，你發(fā)現(xiàn)了什么？,圓柱的特征,1、圓柱上、下一樣粗2、上、下兩個面是大小相等的圓3、有一個面是彎曲的,圓柱的上下兩個面叫作圓柱的底面，圍成圓柱的曲面叫作圓柱的側(cè)面，圓柱兩個底面之間的距離叫作圓柱的高。,指出下面圖形中哪些是圓柱,2,3,,,,√,√,,1.說一說：圓錐的頂點、底面、側(cè)面的特征。2.想一想：圓錐的高是什么？你認(rèn)為圓錐有多少條高？3.圓錐的特征與圓柱有哪些相同與不同點？4.你還發(fā)現(xiàn)了什么？,仔細(xì)觀察圓錐，你發(fā)現(xiàn)了什么？,圓錐的特征,1、圓錐有一個頂點2、圓錐的底面是一個圓3、圓錐的側(cè)面是一個曲面,,,,圓錐的底面是一個圓，圓錐的側(cè)面是一個曲面。從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。,1、圓柱是由幾個面圍成的？,2、觀察你手中的圓柱，上下兩個面都是什么形狀的？大小相等嗎？用什么方法可以驗證？,3、拿出準(zhǔn)備好的圓柱，摸一摸每個面，有什么感覺？上下一樣粗嗎？,4、圓柱的高在哪里呢？你能找到多少條這樣的高？,,典題精講,,,底面,底面,.o,.o,,,,側(cè)面,,,,,,O,O,,,,,,,側(cè)面,,,,,,O,O,,,,,,,側(cè)面,,,,,,O,O,,,,,,,側(cè)面,,,,,,O,O,,,,,,,側(cè)面,,,,,,O,O,,,,,,,側(cè)面,,,,,,O,O,,,,在生活中，圓柱的高會有不同的稱呼，你知道嗎？,厚,深,長,1、圓錐由幾個面圍成？摸一摸它的面，有什么感覺？2、圓錐有幾個頂點？3、什么是圓錐的高？你能找到多少條這樣的高？,圓錐,想一想：圓錐與圓柱有哪些區(qū)別？,底面,,側(cè)面,高,,只有一個,兩個完全一樣的圓,只有一條,有無數(shù)條,曲面，展開后是扇形。,曲面，沿高展開后是長方形（正方形）,生活中的圓柱與圓錐,生活中的圓柱與圓錐,生活中的圓柱與圓錐,生活中的圓柱與圓錐,生活中的圓柱與圓錐,生活中的圓柱與圓錐,易錯提醒,圓錐與圓柱的區(qū)別。,底面,,側(cè)面,高,,只有一個,兩個完全一樣的圓,只有一條,有無數(shù)條,曲面，展開后是扇形。,曲面，沿高展開后是長方形（正方形）,學(xué)以致用,（1）圓柱上下面是兩個（）的圓形，圓錐的底面是一個（）形。（2）圓柱有（）個面是彎曲的，圓錐的側(cè)面是一個（）面。（3）圓柱兩個底面之間的距離叫圓柱的（），一個圓柱有（）條高。（4）從圓錐的（）到（）的距離是圓錐的高，一個圓錐有（）條高。,相同,圓,一,曲,高,無數(shù),頂點,底面圓心,一,①圓柱體的高只有一條。（）②上下兩個底面相等的圓形物體一定是圓柱體。（）,3、判斷：對的打“√”，錯的打“”。,,,4、從正面、上面和側(cè)面看圓柱，看到的是什么圖形？從這三個面看圓錐呢？先看一看，再連一連。,,,,,,,5、做長方形、直角三角形和半圓形的小旗，將旗桿快速旋轉(zhuǎn)（如下圖）。觀察并想象一下，小旗轉(zhuǎn)一周各成什么圖形。,課堂小結(jié),學(xué)習(xí)了本節(jié)課，你認(rèn)為有哪些內(nèi)容是需要提醒大家注意的？,底面,,側(cè)面,高,,只有一個,兩個完全一樣的圓,只有一條,有無數(shù)條,曲面，展開后是扇形。,曲面，沿高展開后是長方形（正方形）,