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小水滴的訴說

9小水滴的訴說 教學(xué)目標(biāo)。1、了解我國水資源污染現(xiàn)狀。2、學(xué)會如何從小事做起保護(hù)水資源——節(jié)約用水 教學(xué)重難點及關(guān)鍵。生活中保護(hù)水的方法有很多。要讓學(xué)生真正做到保護(hù)水資源才是關(guān)鍵。水很珍貴。

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1、9小水滴的訴說 教學(xué)目標(biāo): 1、了解我國水資源污染現(xiàn)狀; 2、學(xué)會如何從小事做起保護(hù)水資源節(jié)約用水 教學(xué)重難點及關(guān)鍵: 生活中保護(hù)水的方法有很多,要讓學(xué)生真正做到保護(hù)水資源才是關(guān)鍵。 教法: 利用教材以。

2、第三單元綠色小衛(wèi)士9小水滴的訴說,詩歌導(dǎo)入,我很珍貴,水很珍貴,如果沒有了水,我們的生活會很不方便。,現(xiàn)在來回憶一下自己以前哪些地方做得不好,今后要如何改正。,節(jié)約用水,我遭遇了不幸,河里亂扔垃圾,傾倒污。

3、導(dǎo)入新課 對比這兩組圖片 你有什么感想呢 水很重要 從人的體重上來看 水占人體重量的70 嬰兒體內(nèi)含水達(dá)80 人體血液中所含水分占83 水在肌肉中占76 在心臟 肺中占80 在腎中占83 肝臟中占68 腦中占75 人不吃飯能撐十。

4、2019 2020年二年級下冊第9課 小水滴的訴說 word教案 教學(xué)目標(biāo) 1 了解我國水資源污染現(xiàn)狀 2 學(xué)會如何從小事做起保護(hù)水資源 節(jié)約用水 教學(xué)重難點及關(guān)鍵 生活中保護(hù)水的方法有很多 要讓學(xué)生真正做到保護(hù)水資源才是關(guān)鍵。

5、義務(wù)教育教科書二年級下冊道德與法制 第三單元 綠色小衛(wèi)士 小水滴的訴說 讀了這首小詩 ,你知道我是誰嗎? 我走過山川,山川 綠 了。 我流過田野,秧苗長了。 我經(jīng)過草原,牛羊笑了。 我流進(jìn)人們的嘴里,大家心里甜了。 我是地球的血夜,我是生命的源泉 。 欣賞詩歌 我是小水滴,我很珍貴。 想一想如果沒。

6、人教 版(部編版)二年級下冊道德與法治 第三單元 9、小水滴的訴 說 我 驕傲,我是一滴水, 我是滋養(yǎng)萬物的一滴水, 我跑過溪流, 我躍過稻田。 我看到過, 因為我的出現(xiàn), 稻田中沉甸甸的穗兒, 森林里生機(jī)勃勃的動物。 我驕傲,我是一滴水 , 我是點綴美景的一滴 水, 我跳入山泉, 我落入綠草。 我看到過, 山泉因我更加清澈, 綠草因我更加嫩綠。 我驕傲,我是一。

7、小水滴的訴說教學(xué)設(shè)計 一、課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容 小水滴的訴說依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“負(fù)責(zé)任、有愛心地生活”中第7條愛護(hù)公物和別人的勞動成果,節(jié)約水、電、紙張等資源;第9條為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事,有初步的生態(tài)意識?!皠幽X筋、有創(chuàng)意地生活”中的第1條:有好奇心,喜歡提問;第2條對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣;第4條能為解決問題提出自己的看法或建議;第11條能在老師的幫助下,總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。 二。

8、9 小水滴的訴說 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1知識與能力 知道水的珍貴,做到節(jié)約用水、保護(hù)水資源。 2情感與態(tài)度 激發(fā)節(jié)約用水、愛護(hù)水資源、保護(hù)水資源的情感。 3行為與習(xí)慣 敢于糾正日常生活中浪費水資源的錯誤做法,養(yǎng)成節(jié)約用水、保護(hù)水資源的好習(xí)慣。 4過程與方法 通過觀察圖片、觀看視頻,明確水的重要性,掌握節(jié)約用水的方法。 教學(xué)重難點 1重點: 知道水資源正在遭遇浪費和污染 2難點: 了。

9、新 課 導(dǎo) 入看 完 視 頻 , 請 大 家 說 一 說 你 從 視 頻 中 發(fā) 現(xiàn) 了 什 么 點擊圖片播放視 頻 我 很 珍 貴 問 題 提 示 : 請 大 家 想 象 一 下 ,如 果 我 們 這 個 地 方 沒 有 了 水 會是。

10、部 編 版 道 德 與 法 治 二 年 級 下 冊 第 三 單 元 12021320 爺 爺 家 的 洗 臉 水1 2 22021320 爺 爺 , 盆里 的 水 太 少 了, 再 給 您 加 一些 吧 孩 子 ,這 些 夠 了 ,省 著。

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