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1、小水滴的訴說
教學(xué)目標
1．了解水對于生命、地球和人們生活的重要意義；
2．知道水資源當前所遭遇的危機；
3．了解綠色城市生活中人們對水的創(chuàng)造性使用，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)在日常生活中珍惜
水、節(jié)約水的方法，并形成相應(yīng)的生活方式。
教學(xué)重點
1. 通過對水資源的了解，學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限，并知道如何
節(jié)約用水；
2. 感受水資源緊缺形勢。
教學(xué)難點
感受水資源緊缺形勢。
教學(xué)課時
第一課時
教學(xué)過程
親愛的同學(xué)們，大家好，我是你們的老師，抗擊新型肺炎，我們停課不停學(xué)。今天
老師和大家一起學(xué)習(xí)統(tǒng)編版《道德與法治》（二年級下冊）第三單元《綠色小衛(wèi)士》中
的
2、第9課《小水滴的訴說》。
一、謎語導(dǎo)入，揭示課題
1.謎語
上課前，老師給大家猜個謎語好嗎？
謎語：“我會變，一會兒在天上，一會兒在地上，一會兒在水塘里，一會兒在空氣
里。我還會變，一會兒是固體，一會兒是氣體，一會兒是液體。我還和你天天在一起。
同學(xué)們，你猜到謎底了嗎？大家真聰明，謎底就是：水。
小水滴是個魔術(shù)師，我們來聽聽小水滴的自我介紹：
我走過山川，山川綠了。
我流進田野，秧苗長了。
我經(jīng)過草原，牛羊笑了。
我流進人們的嘴里，大家心里甜了。
我是地球的血液，我是生命的源泉。
從人的體重上來看，水占人體重量的70%，嬰兒體內(nèi)含水達80%。人不吃飯能撐十
天，但是
3、不喝水僅僅能活三天。所以水對人體意義重大，所以說水是我們的生命之源。
2．揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)新課——《小水滴的訴說》，聽聽我們生活中的好
朋友小水滴有什么煩惱要和我們探討。
二、活動一：我很珍貴
同學(xué)們，我們每天都會和水打交道，擰開水龍頭，水就嘩嘩的流出來了，你知道我
們水龍頭里看似源源不斷的水，其實很珍貴呢。
這里有一組連環(huán)畫，你能按照圖畫試著講一個故事嗎？
放假了，我去爺爺奶奶家玩。我看到爺爺臉盆里很少很水的洗臉水，回想起自己在
家里用水時總是把水龍頭擰大，水嘩嘩的流出來，那樣用著才過癮呢！我對爺爺說：“爺
爺，盆里的水太少了，我再給您加一些吧！”爺爺卻說：“孩子
4、，這些夠了，省著點用?！?
爺爺洗完臉，我想幫爺爺把洗過臉的水倒掉，爺爺卻攔住我說：“別倒，這水留著還有
用呢?！逼婀?！用過的水還能有什么用呢？這時，我們看到奶奶在草地里用草搓手，便
問：“奶奶在干什么呢？”奶奶面對我的困惑，告訴我：“這兒草上的露水很大，可以借
著這露水擦擦手。咱這兒的水很金貴呀！”爺爺指著遠處的大山說：“水在很遠的地方……”順著爺爺?shù)氖?，我看到又遙遠又陡峭的山上，有一個身影挑著扁擔，扁擔上是兩個水
桶……
同學(xué)們，聽了這個故事，你有什么感受？你有關(guān)于用水和節(jié)水的故事要告訴大家嗎？
請和爸爸媽媽說一說吧。
三、活動二：我遭遇了不幸
師：中國已被聯(lián)合國列為13個
5、貧水國之一。全球的水資源還面臨著被污染的問題。
據(jù)世界衛(wèi)生組織報道，非洲每年因喝不干凈的水而死亡的有5萬多人。我們中國也不例
外，每年工廠排放的污水使我國的長江、黃河、珠江等大江大河受到不同程度的污染。
一些工廠排放污水，還有一些家庭用水也被浪費。
師：同學(xué)們看看這些圖片，大家有什么感想呢？
師：沒錯，保護水資源迫在眉睫，我們可以從身邊做起，從自身做起。那么同學(xué)們回想一下自己有沒有浪費水的行為呢?
四、活動三：快來幫幫我吧
1.如何節(jié)水
師：仔細想一想，原來很多同學(xué)都在不經(jīng)意間浪費過水呢！那大家以后要怎么節(jié)約用水呢？很多人想了很多辦法幫助我，比如：
洗澡時，我們不要總開著水龍
6、頭；洗水果的水用盆子接住，可以在循環(huán)利用；洗衣服、淘米洗菜用過的水還可以沖廁所……
原來大家有這么多金點子，小伙伴們，你們還有什么珍惜水的好主意呢？請把你的節(jié)水小妙招記下來吧！
五、課堂小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了水是生命之源，世界萬物都離不開它。因此，我們要珍稀水資源，盡力避免小水滴的不幸遭遇，培養(yǎng)節(jié)約用水的環(huán)保意識，從小事做起，從身邊做起，培養(yǎng)低碳環(huán)保的生活習(xí)慣。
同學(xué)們，這節(jié)課我們就上到這里，再見。
二年級道德與法治下冊導(dǎo)學(xué)案
課題
第三單元9小水滴的訴說
學(xué)習(xí)目標
1. 了解水對于生命、地球和人們生活的重要意義；
2. 知道水資源當前所遭遇的危機；
3. 了解
7、綠色城市生活中人們對水的創(chuàng)造性使用，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)在日常生活中珍惜水、節(jié)約水的方法，并形成相應(yīng)的生活方式。
學(xué)習(xí)重點
1 .通過對水資源的了解，學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和
有限，并知道如何節(jié)約用水；
2 .感受水資源緊缺形勢。
學(xué)習(xí)難點
感受水資源緊缺形勢。
課前預(yù)習(xí)
1 .看教材p34-37。
2 .你見過哪些水污染的現(xiàn)象？
3 .你想到了哪些節(jié)約用水的“金點子”？
二年級道德與法治下冊課后檢測題
第三單元9小水滴的訴說
一、想一想
水在我們的生活中非常的重要，人類的生存和發(fā)展都離不開水，如果沒有水會怎么樣？
如果沒有水，人們就會渴死。
如果沒有水，。
如果沒有水，。
如果沒有水，。
二、做一做
地球上嚴重缺水，節(jié)約用水、保護水資源我們責(zé)無旁貸。在生活中，我們該如何節(jié)約用水呢？
部編版小學(xué)道德與法治二年級下冊第9課《小水滴的訴說》教學(xué)設(shè)計
