體系通關(guān)1

1、第一關(guān)切入高考 判一判 考情透視 對(duì)點(diǎn)排查 1 豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的操作是去雄 套袋 授粉 套袋 2 分離定律中F1 Dd 產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)目相等 3 具有相對(duì)性狀的兩親本雜交 F1表現(xiàn)顯性性狀 F2顯性性狀與隱性性狀之比為3 1 4 若F1與隱性純合子雜交 F1產(chǎn)生兩種配子 測(cè)交后代分離比是1 1 這屬于演繹推理階段 5 自由組合定律中F1產(chǎn)生配子時(shí)等位基因均分離 非同源染色體上的非等位基因自由組合。

2、第一關(guān)切入高考 判一判 考情透視 對(duì)點(diǎn)排查 1 基因突變 基因重組 染色體變異并非都能產(chǎn)生新基因 但卻都能產(chǎn)生新的基因型 2 DNA分子中堿基對(duì)的替換 增添 缺失 不一定導(dǎo)致基因突變 3 任何生物都能夠發(fā)生基因突變 基因突變是生物變異的根本來(lái)源 4 非同源染色體上和同源染色體上的非等位基因均能實(shí)現(xiàn)基因重組 5 體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的個(gè)體不一定是三倍體 6 一個(gè)染色體組中一定不含同源染色體 7。

3、第一關(guān)切入高考 判一判 考情透視 對(duì)點(diǎn)排查 1 生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量 生產(chǎn)者 消費(fèi)者及分解者 2 自養(yǎng)生物一定是生產(chǎn)者 反之亦然 腐生型生物一定是分解者 反之亦然 3 食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) 物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞的渠道 4 處于食物鏈同一環(huán)節(jié)中的生物不一定是同一物種 5 某動(dòng)物糞便中有機(jī)物所含能量不屬該動(dòng)物的同化量 但尿液中有機(jī)物所含的能量屬于該動(dòng)物同化的能量 6 同化量。

4、第一關(guān)切入高考 判一判 考情透視 對(duì)點(diǎn)排查 1 細(xì)胞的體積越小 其相對(duì)表面積越大 物質(zhì)交換效率越高 2 細(xì)胞分裂間期比分裂期長(zhǎng) 3 間期完成DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 DNA數(shù)目加倍 線粒體為DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成提供能量 4 染色單體形成于有絲分裂間期 消失于后期 5 二倍體生物細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致染色單體消失 染色體數(shù)加倍 但DNA數(shù)不變 6 植物細(xì)胞有絲分裂中期出現(xiàn)赤道板 末期出現(xiàn)細(xì)胞板 高爾。

5、第一關(guān)切入高考 判一判 考情透視 對(duì)點(diǎn)排查 1 生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸 與生長(zhǎng)激素的不同 2 生長(zhǎng)素與赤霉素的作用機(jī)理都是通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)來(lái)促進(jìn)植物生長(zhǎng) 3 生長(zhǎng)素只能從胚芽鞘的形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)较露?而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸 4 胚芽鞘合成生長(zhǎng)素的部位及感受單側(cè)光照的部位是尖端 彎曲生長(zhǎng)的部位是尖端的下一段 5 產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽 側(cè)芽的生長(zhǎng)受抑制 而頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng) 6。

6、第一關(guān)切入高考 判一判 考情透視 對(duì)點(diǎn)排查 1 人體中細(xì)胞需從內(nèi)環(huán)境中攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和O2 并向內(nèi)環(huán)境中排出廢物和CO2 2 唾液淀粉酶無(wú)論分泌前還是分泌后 均不屬于內(nèi)環(huán)境的成分 3 血糖穩(wěn)態(tài) 體溫調(diào)節(jié)穩(wěn)態(tài)及血漿pH穩(wěn)態(tài)均屬內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的范疇 其機(jī)制在于神經(jīng) 體液調(diào)節(jié) 4 傳出神經(jīng)或效應(yīng)器受損 刺激感受器后機(jī)體有感覺(jué)但無(wú)效應(yīng) 5 自然狀態(tài)下人體內(nèi)興奮在神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo) 6 在突觸內(nèi)完成電信號(hào) 化學(xué)信。

7、通關(guān) 一 突破選擇題11個(gè)高頻考點(diǎn) 第一關(guān)切入高考 判一判 考情透視 對(duì)點(diǎn)排查 1 相對(duì)于微量元素 大量元素的作用更重要 故其含量更高 2 活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多 但C是最基本元素 3 細(xì)胞中一種元素的作用不可能被其他元素替代 主動(dòng)運(yùn)輸有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定 4 在基本的生命系統(tǒng)中 H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式 5 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽多以離子的形式存在 是維持細(xì)胞外液滲透壓的主要物。

8、第一關(guān)切入高考 判一判 考情透視 對(duì)點(diǎn)排查 1 同源染色體一條來(lái)自父方 一條來(lái)自母方 形態(tài)大小不一定相同 2 姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的 3 二倍體生物有絲分裂過(guò)程中不出現(xiàn)聯(lián)會(huì)和四分體 但存在同源染色體 4 交叉互換發(fā)生在聯(lián)會(huì)的同源染色體的非姐妹染色單體之間 5 聯(lián)會(huì)形成的1個(gè)四分體含有4條染色單體 4個(gè)DNA 8條脫氧核苷酸鏈 6 減數(shù)第一次分裂的重要特征是著絲點(diǎn)不分裂 同源染色體分。

9、第一關(guān)切入高考 判一判 考情透視 對(duì)點(diǎn)排查 1 觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原 實(shí)驗(yàn)中 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不能代替表皮細(xì)胞 2 觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí) 可用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料 3 觀察減數(shù)分裂 宜選擇洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞或未成熟花藥作實(shí)驗(yàn)材料 4 使用高倍鏡觀察前 需先用低倍鏡找到觀察目標(biāo)并移至視野中央 然后換高倍鏡 再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)視野至最清晰狀態(tài) 5 鑒定蛋白質(zhì) 脂肪 還原糖實(shí)驗(yàn)中 只有還原糖鑒定。

10、第一關(guān)切入高考 判一判 考情透視 對(duì)點(diǎn)排查 1 具有半透膜及半透膜兩側(cè)具液體體系是滲透作用發(fā)生的必備條件 2 當(dāng)半透膜兩側(cè)溶液濃度相等時(shí) 細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài) 同樣發(fā)生滲透作用 3 海帶細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸積累I 等溶質(zhì) 因而不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離 4 與主動(dòng)運(yùn)輸相比 協(xié)助擴(kuò)散的最大特點(diǎn)是不需要ATP 5 植物的根細(xì)胞能逆濃度梯度吸收土壤中的礦質(zhì)元素 6 用呼吸抑制劑處理細(xì)胞 受影響的是主動(dòng)運(yùn)輸及胞。

11、第一關(guān)切入高考 判一判 考情透視 對(duì)點(diǎn)排查 1 種群是一定自然區(qū)域內(nèi) 同種生物所有個(gè)體的總和 不同種群間一定存在生殖隔離 2 種群是生物繁殖單位 同一種群擁有自身獨(dú)特的基因庫(kù) 3 同一物種的生物不存在生殖隔離 但可存在地理隔離 4 一片草地上的所有灰喜鵲是一個(gè)灰喜鵲種群 5 生物種群增長(zhǎng)規(guī)律不能完全適用于人口增長(zhǎng)情況 6 種群增長(zhǎng)S型曲線的K 2處 增長(zhǎng)速率最大 但種群密度不最大 7 自然狀態(tài)下。