題型一高中生物學中模型建構12015天津卷1右圖表示生態(tài)系統(tǒng)群落種群和個體的從屬關系據(jù)圖分析下列敘述正確的是A甲是生物進化的基本單位B乙數(shù)量達到環(huán)境容納量后不再發(fā)生波動C丙是由生產(chǎn)者和消費者構成的D丁多樣性的形成受無機環(huán)境影響解析根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)群落種群和個體的從屬關系可以判斷出甲是個體乙是種群丙是群落
高考生物二輪專題復習Tag內(nèi)容描述：
1、分層,鑲嵌,陽光,食物,光照強度,自身生長特點,生產(chǎn)者,消費者,分解者,藍藻、硝化細菌,消費者,增長模型,現(xiàn)實狀態(tài)：資源有限、空間有限、受其他生物制約,理想狀態(tài)：資源無限、空間無限、不受其他生物制約,前提條件,“S”型曲線,“J”型曲線,項目,無K值,有K值。
2、由“激素一經(jīng)發(fā)揮作用后就被滅活”和激素的信息識別過程，可知肥胖癥A小鼠血液中瘦素受體基因缺陷，其靶細胞不能識別瘦素，因而不能調(diào)控攝食，從而導致肥胖,信息3,瘦素信號的靶細胞是下丘腦的某些細胞調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)體液調(diào)節(jié),信息2,瘦素來源于脂肪細胞是脂肪細胞分泌的蛋白質(zhì)類激素肥胖者體內(nèi)含量多,信息1,破題(分析),審題(批注),驗證了信息4、5的分析是正確的，也說明：應設置正常小鼠與正常小鼠連體共生的一組對照實驗，排除手術等無關變量對實驗結果的干擾,信息6,結合信息4、5可知，B小鼠攝食量略微減少是正常小鼠體內(nèi)的瘦素轉(zhuǎn)入B小鼠。
3、由“激素一經(jīng)發(fā)揮作用后就被滅活”和激素的信息識別過程，可知肥胖癥A小鼠血液中瘦素受體基因缺陷，其靶細胞不能識別瘦素，因而不能調(diào)控攝食，從而導致肥胖,信息3,瘦素信號的靶細胞是下丘腦的某些細胞調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)體液調(diào)節(jié),信息2,瘦素來源于脂肪細胞是脂肪細胞分泌的蛋白質(zhì)類激素肥胖者體內(nèi)含量多,信息1,破題(分析),審題(批注),驗證了信息4、5的分析是正確的，也說明：應設置正常小鼠與正常小鼠連體共生的一組對照實驗，排除手術等無關變量對實驗結果的干擾,信息6,結合信息4、5可知，B小鼠攝食量略微減少是正常小鼠體內(nèi)的瘦素轉(zhuǎn)入B小鼠。
4、從試題中提出的問題“驗證(自變量)對(因變量)的”，找出自變量和因變量 實驗目的就是實驗結論，在答實驗結論時可照抄實驗目的,實驗原理一般由三段組成“自變量和因變量的關系因變量的觀測指標實驗具體過程描述” 實驗原理中“因變量的觀測指標”可作為實驗結果的參考；有些題目要求對實驗結果分析，其實就是對實驗原理的考查，所以對實驗結果分析時套用實驗原理即可,依據(jù)所給材料，消去已用材料，分析選用未用材料,實驗步驟一般從以下3點考慮： 取材分組：將若干生長狀況、大小等相同的材料(用具)均分為若干組，并用A、B、C進行標號 材料。
5、從試題中提出的問題“驗證(自變量)對(因變量)的”，找出自變量和因變量 實驗目的就是實驗結論，在答實驗結論時可照抄實驗目的,實驗原理一般由三段組成“自變量和因變量的關系因變量的觀測指標實驗具體過程描述” 實驗原理中“因變量的觀測指標”可作為實驗結果的參考；有些題目要求對實驗結果分析，其實就是對實驗原理的考查，所以對實驗結果分析時套用實驗原理即可,依據(jù)所給材料，消去已用材料，分析選用未用材料,實驗步驟一般從以下3點考慮： 取材分組：將若干生長狀況、大小等相同的材料(用具)均分為若干組，并用A、B、C進行標號 材料。
6、兩個核苷酸之間的___________,作用 部位,攜帶目的基因進入 _____________,拼接DNA 片段，形成_________,切割________ 和載體,作用,載體,DNA 連接酶,限制酶,目的基因,重組DNA,受體細胞,磷酸二酯鍵,質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒等,Ecoli DNA 連接酶、T4 DNA 連接酶,EcoR 限制酶 Sma 限制酶,常用類型,能在宿主細胞內(nèi)穩(wěn)定存在并大量復制 有多個___________ ____________ 具有特殊的_______ _____,Ecoli DNA 連接酶只能連接 _____________________ T4 DNA 連接酶能連接______ ___和平末端,識別雙鏈DNA 分子的某種___________ __________ 。
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