高考生物二輪專題復(fù)習(xí) 體系通關(guān)1 高頻考點(diǎn)9 種群與群落課件.ppt

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第一關(guān)切入高考 判一判 考情透視 對(duì)點(diǎn)排查 1 種群是一定自然區(qū)域內(nèi) 同種生物所有個(gè)體的總和 不同種群間一定存在生殖隔離 2 種群是生物繁殖單位 同一種群擁有自身獨(dú)特的基因庫 3 同一物種的生物不存在生殖隔離 但可存在地理隔離 4 一片草地上的所有灰喜鵲是一個(gè)灰喜鵲種群 5 生物種群增長規(guī)律不能完全適用于人口增長情況 6 種群增長S型曲線的K 2處 增長速率最大 但種群密度不最大 7 自然狀態(tài)下 多數(shù)種群其數(shù)量增長曲線應(yīng)呈 S 型 8 性別比例是指種群中雌雄個(gè)體數(shù)目的比例 性別比例往往通過影響種群的出生率來影響種群密度 9 在環(huán)境條件不受破壞的情況下 一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量 10 可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度 11 群落中相關(guān)物種間的捕食或競爭關(guān)系對(duì)維持種群的穩(wěn)定有重要作用 12 即使水稻長勢(shì)整齊稻田群落在垂直方向上仍具分層現(xiàn)象 13 群落的水平結(jié)構(gòu)取決于地形的變化 土壤濕度和鹽堿度的差異 光照強(qiáng)度的變化等自然因素 人類活動(dòng)也會(huì)改變?nèi)郝涞慕Y(jié)構(gòu) 14 群落演替是指隨時(shí)間的推移 一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程 群落的演替不是無休止的過程 15 既使時(shí)間允許 棄耕的農(nóng)田也未必會(huì)演替成森林 16 群落中物種數(shù)量的多少代表 物種豐富度 17 演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定階段后 群落內(nèi)的物種組成仍在動(dòng)態(tài)變化中 18 遠(yuǎn)芳侵古道 晴翠接荒城 野火燒不盡 春風(fēng)吹又生 均屬次生演替 答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 錯(cuò)因分析1 同一物種不同的種群間可進(jìn)行基因交流 并產(chǎn)生可育的后代 16 豐富度是指群落中物種數(shù)量的多少 1 魚 鳥 樹 屬于種群嗎 答案提示種群是一定自然區(qū)域內(nèi)同種生物所有個(gè)體的總和 而三者均不是由一個(gè)物種組成的 故均不屬于種群 誤讀誤解一是不理解種群的概念 二是不清楚 魚 鳥 樹 是不是由一種生物組成 從而導(dǎo)致錯(cuò)誤 2 物種 種群有何關(guān)系 答案提示一個(gè)物種一般分布在不同的自然區(qū)域而形成若干個(gè)不同的種群 一個(gè)種群中的生物屬于同一物種 誤讀誤解理不清二者的概念的內(nèi)涵與外延 認(rèn)為一個(gè)物種就是一個(gè)種群 a 第二關(guān)鏈接高考 想一想 3 觀察教材中的 J 型和 S 型曲線模型 思考 1 J 型曲線的增長率 增長速率變化 答案提示 J 型曲線的增長率不變 增長速率持續(xù)增大 2 S 型曲線的增長率 增長速率變化 答案提示 S 型曲線的增長率持續(xù)減小 增長速率先增大后減小 誤讀誤解不理解增長率 增長速率的含義而混淆不清 增長率是指一段時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量增加的個(gè)體數(shù)占初始種群數(shù)量的百分比 增長速率是指單位時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量增加的個(gè)體數(shù) 即增長曲線的斜率 4 增長率與 答案提示增長率 1 誤讀誤解不理解增長率 的含義而認(rèn)為增長率就是 5 公園平整的草坪有沒有群落的垂直結(jié)構(gòu) 竹林中的竹子高低不平 錯(cuò)落有致是不是群落的垂直結(jié)構(gòu) 答案提示前者有群落的垂直結(jié)構(gòu) 后者不是群落的垂直結(jié)構(gòu) 誤讀誤解受 平整 高低不平 誤導(dǎo) 認(rèn)為前者沒有垂直結(jié)構(gòu) 后者是垂直結(jié)構(gòu) 草坪只是看似 平整 其實(shí)草坪中的植物和動(dòng)物仍然具有分層現(xiàn)象 竹子雖 高低不平 但竹子屬于種群 自然不是群落的垂直結(jié)構(gòu)