羧酸氨基酸和蛋白質(zhì)

1、第四節(jié)羧酸氨基酸和蛋白質(zhì) 自主學(xué)習(xí) 疑難點(diǎn)強(qiáng)調(diào) 典例精析 例1 已知 氨基酸溶于亞硝酸 HNO2 后生成 羥基酸 如 試根據(jù)下列六種有機(jī)物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系 回答有關(guān)問(wèn)題 1 寫(xiě)出有機(jī)物B和E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式B E 2 寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)。

2、2022年高中化學(xué) 第二章第4節(jié)羧酸 氨基酸和蛋白質(zhì)第1課時(shí) 學(xué)案 魯科版選修5 第1課時(shí) 羧酸學(xué)案 編制: 巨野一中 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.了解羧酸的概念分類(lèi)命名.2.知道羧酸的物理性質(zhì),掌握其化學(xué)性質(zhì).學(xué)習(xí)重難點(diǎn): 羧酸的化學(xué)性質(zhì)學(xué)習(xí)過(guò)程:一。

3、2022年高中化學(xué) 第2章 第4節(jié) 羧酸氨基酸和蛋白質(zhì) 第1課時(shí) 羧酸 氨基酸和蛋白質(zhì)教案 魯科版選修5教材分析本節(jié)討論了三類(lèi)與羧基有關(guān)的物質(zhì):羧酸羧酸衍生物酯和取代羧酸氨基酸.它們與學(xué)生已學(xué)過(guò)的烴鹵代烴醇酚醛酮構(gòu)成了以官能團(tuán)為線(xiàn)索的有機(jī)化。

4、2022年高中化學(xué) 第2章 第4節(jié) 羧酸氨基酸和蛋白質(zhì) 第3課時(shí) 氨基酸和蛋白質(zhì)教案 魯科版選修5教學(xué)模式:誘思探究三段六步教學(xué)法 教學(xué)手段:多媒體輔助教學(xué)單元組合作探究教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能1. 知道什么是氨基酸多肽和蛋白質(zhì),了解它們之間的。

5、菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)教教學(xué)學(xué)目目標(biāo)標(biāo)分分析析課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)LK 化學(xué)化學(xué) 選修選修 有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 教師用書(shū)獨(dú)具演示教師用書(shū)獨(dú)具演示菜菜 單單。

6、菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)教教學(xué)學(xué)目目標(biāo)標(biāo)分分析析課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)LK 化學(xué)化學(xué) 選修選修 有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 教師用書(shū)獨(dú)具演示教師用書(shū)獨(dú)具演示菜菜 單單。

7、菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)教教學(xué)學(xué)目目標(biāo)標(biāo)分分析析課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)LK 化學(xué)化學(xué) 選修選修 有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 教師用書(shū)獨(dú)具演示教師用書(shū)獨(dú)具演示菜菜 單單。