詩(shī)人談詩(shī)

1、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 詩(shī)人談詩(shī)精品教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、品析原詩(shī)，讀出自己獨(dú)特的感受和認(rèn)識(shí)。 2、理解評(píng)論，學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己閱讀詩(shī)歌的感受。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1、 閱讀欣賞一個(gè)深夜的記憶感。

2、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 15詩(shī)人談詩(shī)教學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版 基本目標(biāo)：理解詩(shī)歌中的思想感情。通過(guò)朗讀一個(gè)深夜的記憶，能理解詩(shī)文蘊(yùn)含的內(nèi)涵及意境，說(shuō)出作者抒發(fā)的感情.。 提升目標(biāo)：理解。

3、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第15課詩(shī)人談詩(shī)教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.能自主賞讀說(shuō)出作者抒發(fā)的感情。 2.能理解詩(shī)文蘊(yùn)涵的內(nèi)涵及意境。 3.對(duì)兩位詩(shī)人的作品有自己的感受和見(jiàn)解 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.能理解詩(shī)文蘊(yùn)涵的。

4、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第15課詩(shī)人談詩(shī)教學(xué)案 蘇教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1了解新詩(shī)的特點(diǎn)，理解詩(shī)歌中的思想感情。 2理解寧?kù)o而深沉的意境的內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者評(píng)論的方法。 3品讀文章，談?wù)勛约簩?duì)這首詩(shī)歌。

5、詩(shī)人談詩(shī),寧?kù)o而深沉的意境,一個(gè)深夜的回憶,一個(gè)深夜的記憶,魯藜,魯藜,魯藜（1914-1999）原名徐圖地，筆名流痕、怒隸、魯加、許懷榕等。他的詩(shī)富于哲理，詩(shī)風(fēng)純真清麗，是我國(guó)“七月詩(shī)派”的卓越代表。因所謂“胡。

6、寧?kù)o而深沉的意境,詩(shī)人談詩(shī),詩(shī)的特點(diǎn),精煉、含蓄的文字豐富、奇特的想象深遠(yuǎn)、開(kāi)闊的意境,魯藜（1914-1999）原名徐圖地，筆名流痕、怒隸、魯加、許懷榕等。他的詩(shī)富于哲理，詩(shī)風(fēng)純真清麗，是我國(guó)“七月詩(shī)派”的卓越代表。歷任天津市文聯(lián)副主席、作協(xié)主席，中國(guó)作協(xié)第四屆理事。從年開(kāi)始發(fā)表作品，著有詩(shī)集醒來(lái)的時(shí)候、兒時(shí)的歌、鵝毛集、魯藜詩(shī)選等。,作者介紹,寫(xiě)作背景,詩(shī)人寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)。

7、魯藜 詩(shī)人談詩(shī) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過(guò)反復(fù)誦讀 想象體會(huì)詩(shī) 一個(gè)深夜的記憶 蘊(yùn)涵的深刻含義 2 在體悟詩(shī)歌的基礎(chǔ)上分析詩(shī)人豐富而細(xì)膩敏感的內(nèi)心世界 3 在體悟詩(shī)情的基礎(chǔ)上分析詩(shī)歌的語(yǔ)言特色 自學(xué)提綱 10分鐘左右 1 了解作。

8、曾卓 詩(shī)人談詩(shī) 曾卓 原名曾慶冠 1922 2002年 詩(shī)人 出生于湖北武漢 著有詩(shī)集 門(mén) 懸崖邊的樹(shù) 白色花 合集 老水手的歌 等 其中 老水手的歌 獲全國(guó)第二屆優(yōu)秀新詩(shī)詩(shī)集獎(jiǎng) 散文集有 痛苦與歡樂(lè) 美的尋求者 讓火燃著 聽(tīng)笛人手記 等 詩(shī)論集 詩(shī)人的兩翼 劇作集 處女的心 等 詩(shī)歌真誠(chéng)樸素 飽含情感 特別是在逆境中堅(jiān)持創(chuàng)作 如 懸崖邊的樹(shù) 有贈(zèng) 等 沉郁中透露著剛毅 在孤苦中表現(xiàn)積極向上精神。

9、古詩(shī)詞欣賞柳州榕葉落盡偶題柳宗元宦情羈思共凄凄 春半如秋意轉(zhuǎn)迷 山城過(guò)雨百花盡 榕葉滿(mǎn)庭鶯亂啼 魯藜 詩(shī)人談詩(shī) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過(guò)反復(fù)誦讀 想象體會(huì)詩(shī) 一個(gè)深夜的記憶 蘊(yùn)涵的深刻含義 2 在體悟詩(shī)歌的基礎(chǔ)上分析詩(shī)人豐富而細(xì)膩敏感的內(nèi)心世界 3 在體悟詩(shī)情的基礎(chǔ)上分析詩(shī)歌的語(yǔ)言特色 自學(xué)提綱 10分鐘左右 1 了解作者 作品 2 有感情地反復(fù)朗讀 歸納詩(shī)歌每一節(jié)的含義 3 嘗試賞析 月光流進(jìn)門(mén)檻 我。

10、文學(xué)評(píng)論 詩(shī)人談詩(shī) 15 詩(shī) 這樣一個(gè)字眼 對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)不陌生 你們是背著 鵝 鵝 鵝 漸漸長(zhǎng)大的 是唱著 誰(shuí)知盤(pán)中餐 慢慢懂事的 但新詩(shī) 而新詩(shī)的理解 是要結(jié)合時(shí)代背景去深入體會(huì) 才能理解的 今天 我們就帶著這個(gè)問(wèn)題走近曾卓 理解他獨(dú)到的品詩(shī)感受 掌握他獨(dú)特的品詩(shī)方法 3 對(duì)兩位詩(shī)人的作品有自己的感受和見(jiàn)解 1 能自主賞讀說(shuō)出作者抒發(fā)的感情 能理解詩(shī)文蘊(yùn)涵的內(nèi)涵及意境 重點(diǎn) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 曾卓。

11、詩(shī)人談詩(shī) 教學(xué)設(shè)計(jì)方案 地區(qū) 昆明 學(xué)校 石林板橋鎮(zhèn)中學(xué) 學(xué)員姓名 段偉林 課題名稱(chēng) 詩(shī)人談詩(shī) 科 目 語(yǔ)文 年 級(jí) 九年級(jí) 教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí) 90 分鐘 學(xué)習(xí)者分析 對(duì)于農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō) 語(yǔ)文學(xué)習(xí)上升到評(píng)論一首詩(shī) 一篇文章 可謂難度甚大 有的學(xué)生兩年來(lái)基本上是睡著過(guò)來(lái)的 現(xiàn)有的語(yǔ)文水平讓 教學(xué)舉步維艱 因此 在這樣的教學(xué)中教師的導(dǎo)也就尤為重要 為了提高 教學(xué)的有效性 有如深入無(wú)作用 不如降。

12、十五 詩(shī)人談詩(shī)1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。zh（）然山lun（） lng（）罩 門(mén)kn（） tio（）望2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A.人是社會(huì)之本，人的素質(zhì)如何，決定一個(gè)社會(huì)的走向，決定一個(gè)民族的興衰存亡。B.放假了，小羅建議去云南麗江，小韋建議去海南三亞，我同意她的建議。C.交通運(yùn)輸部密切注視出租車(chē)行業(yè)改革的實(shí)施效果。

13、詩(shī)人談詩(shī)教學(xué)目標(biāo) ：知識(shí)與能力：品析原詩(shī)，讀出自己獨(dú)特的感受和認(rèn)識(shí)。過(guò)程與方法：通過(guò)比較閱讀，學(xué)會(huì)賞析詩(shī)歌。情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解評(píng)論，學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己閱讀詩(shī)歌的感受。教學(xué)重、難點(diǎn) ：1、閱讀欣賞一個(gè)深夜的記憶感受詩(shī)人抒發(fā)的感情，并思考一些詩(shī)句的內(nèi)涵。2、體味詩(shī)“寧?kù)o而深沉的意境”。課時(shí)安排 ：一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程復(fù)備欄一、導(dǎo)入新課，激趣。

14、第15課 詩(shī)人談詩(shī)一基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。1給下面加點(diǎn)字注音或根據(jù)注音寫(xiě)出漢字。眺望 __ 曙光 zh 然 門(mén)kn 2下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 （ ）A寧?kù)o而深沉的意境是一篇短小精悍的詩(shī)歌評(píng)論，篇幅短小，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，見(jiàn)解獨(dú)到。B一個(gè)深夜的記憶一詩(shī)中，詩(shī)人由月光產(chǎn)生“錯(cuò)覺(jué)”聯(lián)想到曙光，表現(xiàn)。

15、第15課 詩(shī)人談詩(shī)姓名 得分________一基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。1根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(tio) __望 (sh) 光 弓(xin)_____ (lng)______罩2請(qǐng)你根據(jù)下面文字的內(nèi)容給“沙塵暴”下一個(gè)定義。人類(lèi)總是依據(jù)自身的利益評(píng)價(jià)外部事物，將之分成優(yōu)劣好壞，而大自然則另有一套行為規(guī)范與準(zhǔn)則。現(xiàn)在人們聞。

16、第十五課：詩(shī)人談詩(shī)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解詩(shī)歌的文體特點(diǎn)和作者所要表達(dá)的思想感情。2.體味詩(shī)歌中“寧?kù)o而深遠(yuǎn)的意境”美。 3.學(xué)習(xí)詩(shī)人堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)光明的渴望精神?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.學(xué)習(xí)并背誦這首詩(shī)歌，并能談自己讀詩(shī)時(shí)的感受。2.理解詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的思想感情?！菊n前預(yù)習(xí)】1.給加點(diǎn)字注音。曙光（ ） 乍（ ）然 弓弦（ ） 山巒（。