少年愛因斯坦

1、語 文,七年級 下冊,8. 少年愛因斯坦 王濱等,愛因斯坦簡介,著名物理學家，猶太后裔,生于德國。1900年畢業(yè)于蘇黎世工業(yè)大學，加入瑞士籍。1913年回德國，當選為普魯士科學院院士。 1921年發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)理論，獲諾貝爾物理學獎。1933年因受納粹政治迫害，遷居美國。1940年入美國籍，在物理學多個領(lǐng)域均有重大貢獻。其中最重要的是建立了狹義相對論（1905年），并在這個基礎(chǔ)上推廣為“廣義相對論”,還提出了光的量子概念，對宇宙學說也有貢獻。,愛因斯坦在瑞士伯爾尼的故居,愛因斯坦曾于1914至1933年間任教的德國柏林洪堡大學舉辦愛因斯坦紀念。

2、8*少年愛因斯坦,王 濱,一、新課導入,少年愛因斯坦,少年愛因斯坦,王 濱等,少年愛因斯坦,二、認識作者,愛因斯坦簡介,著名物理學家，猶太后裔。生于德國。1900年畢業(yè)于蘇黎世工業(yè)大學，加入瑞士籍， 1913年回德國，當選為普魯士科學院院士, 1921年發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)理論，獲諾貝爾物理學獎。 1933年因受納粹政治迫害，遷居美國， 1940年入美國籍，在物理學多個領(lǐng)域均有重大貢獻。其中最重要的是建立了狹義相對論（1905年），并在這個基礎(chǔ)上推廣為“廣義相對論”還提出了光的量子概念，對宇宙學說也有貢獻。,三、預習檢測,你能認識它們嗎？,孤僻 P,。

3、8.少年愛因斯坦,p,xi,jun,鈍,怡,怯,min tin,j,“笨頭笨腦”的科學巨人愛因斯坦 人家的孩子都開始學說話了，已經(jīng)三歲的愛因斯坦才“咿呀”學語。后來，愛因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭后語在學校里，愛因斯坦受到了老師和同學的嘲笑有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上！”一次工藝課上，老師從學生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對大家說：“我想，世界上也許不會有比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來說：“我想，。

4、教學資料參考范本 七年級語文下冊 第二單元 8少年愛因斯坦練習 （新版）語文版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 名校講壇 1.主題解說 課文通過對少年愛因斯坦的典。

5、2019-2020年七年級語文下冊 第8課少年愛因斯坦教案 語文版 一、教學目標 1了解少年愛因斯坦的學習經(jīng)歷。 2領(lǐng)會人物肖像描寫方法之“畫眼睛”對表現(xiàn)人物心靈的作用。 3學習少年愛因斯坦勤學好問愛思。

6、2019-2020年七年級語文下冊 少年愛因斯坦精品教案 語文版 教學目標： 1.掌握課文內(nèi)容，了解愛因斯坦的主要事跡和性格特征及人格魅力； 2.指導學生通過分析人物形象，培養(yǎng)學生高度的概括能力； 重點：了解愛因斯。

7、2019-2020年七年級語文下冊 第二單元 8少年愛因斯坦練習 （新版）語文版 名校講壇 1.主題解說 課文通過對少年愛因斯坦的典型事例的敘述，運用欲揚先抑的手法，贊揚了少年愛因斯坦對科學和真理充滿好奇，愛讀書。

8、2019-2020年七年級語文下冊 少年愛因斯坦教案 語文版 教學目標： 1.掌握課文內(nèi)容，了解愛因斯坦的主要事跡和性格特征及人格魅力； 2.指導學生通過分析人物形象，培養(yǎng)學生高度的概括能力； 重點：了解愛因斯坦的。

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