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1、
(語(yǔ)文版)初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《少年愛(ài)因斯坦》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、了解少年愛(ài)因斯坦的主要事跡及性格特點(diǎn)
2、理解分析文中刻畫(huà)人物的方法及作用
3、學(xué)習(xí)“畫(huà)眼睛”對(duì)表現(xiàn)人物心靈的作用并正確地運(yùn)用于寫(xiě)作
4、學(xué)習(xí)少年愛(ài)因斯坦勤學(xué)好問(wèn)愛(ài)思考的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn):
1、結(jié)合具體事例,分析人物性格特征。
2、學(xué)習(xí)少年愛(ài)因斯坦勤學(xué)好問(wèn)愛(ài)思考的優(yōu)秀品質(zhì);
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)人物肖像描寫(xiě)方法――“畫(huà)眼睛”對(duì)表現(xiàn)人物心靈的作用。
教學(xué)方法:合作探究式 討論法
教 具:多媒體
課時(shí)安排:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
我們
2、先來(lái)看一組名言,大家猜一猜作者是誰(shuí)呢?
1、我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身---這種倫理基礎(chǔ),我叫它豬欄的理想。
2、A=X+Y+Z
成功=少說(shuō)空話+正確的方法+大量的艱苦的工作。
3、世界上最美好的東西莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐笥选?
4、興趣是最好的老師。
對(duì),是愛(ài)因斯坦。那么他為什么能成為偉大的科學(xué)家呢,我想大家也一定會(huì)對(duì)他小時(shí)候的經(jīng)歷感到好奇吧?今天我們就來(lái)自讀一篇文章《少年愛(ài)因斯坦》
二、簡(jiǎn)介愛(ài)因斯坦
愛(ài)因斯坦是著名的物理學(xué)家,生于德國(guó),后遷居美國(guó)。加入美國(guó)籍。他在物理學(xué)多個(gè)領(lǐng)域均有重大貢獻(xiàn),其中最重要的是建立了狹義相對(duì)論并在這個(gè)基礎(chǔ)上推廣
3、為廣義相對(duì)論。因?yàn)樗谖锢韺W(xué)方面的杰出貢獻(xiàn),特別是發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)定律,獲1921年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
三、自讀指導(dǎo)
1、在小組內(nèi)通讀課文,掌握生字詞
2、初步了解少年愛(ài)因斯坦的主要事跡及性格特點(diǎn)
四、自讀反饋
根據(jù)自讀情況采用搶答方式,小組比賽,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情
1、請(qǐng)同學(xué)給生字注音以及體會(huì)詞語(yǔ)的含義
孤僻p 勻稱 chn 閑暇xi 沉浸jn 遏止 泛濫ln
性格靦腆miǎntiǎn
2、查字典補(bǔ)充以下詞語(yǔ)解釋,看誰(shuí)查得又快又好
一本正經(jīng):形容莊重、嚴(yán)肅的態(tài)度。(此處無(wú)貶義)
怡然自得:形容安適、愉快而滿足的樣子。怡然:安適、愉快的樣子。
井然有序:形容安排、布
4、局整齊有條理。井然:形容整齊的樣子。
大名鼎鼎:形容名聲很大。鼎鼎:盛大的樣子。
如醉如癡:形容入迷忘我的樣子。
雄心勃勃:滿懷遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)而精神旺盛的樣子。
肅然起敬:形容聽(tīng)到、看到或想到某一感人的事跡后出現(xiàn)的恭敬欽佩的態(tài)度和心情。
五、小組討論交流。
(1)文中哪一處情節(jié)給你留下了深刻的印象,小組內(nèi)講故事給組員,并說(shuō)明表現(xiàn)了愛(ài)因斯坦怎樣的人物性格??jī)?yōu)勝者推選到全班展示風(fēng)采。
提示:
① 有一次,母親彈琴的時(shí)候,三歲的愛(ài)因斯坦聽(tīng)得十分入神,六歲的時(shí)候
便要求拉小提琴,從此,心愛(ài)的小提琴便伴隨了他的一生。
說(shuō)明愛(ài)因斯坦從小就具有較高的音樂(lè)天賦
② 四五歲時(shí),一個(gè)袖珍羅盤(pán)
5、把他迷住了,他感到,羅盤(pán)里面一定有一種超
乎尋常的力量。
說(shuō)明少年愛(ài)因斯坦善于獨(dú)立思考,愛(ài)鉆研。
③十歲時(shí),他十分反感暴力專制制度。
說(shuō)明愛(ài)因斯坦在小小年紀(jì)就有正義感
④經(jīng)常向大學(xué)生提問(wèn);愛(ài)看插圖豐富的自然科學(xué)叢書(shū);為證明一個(gè)著名定理,他將自己關(guān)在房子里,花了整整三周時(shí)間;讀一本歐幾里得平面幾何學(xué)讀得如醉如癡,對(duì)科學(xué)和真理充滿了好奇心。
說(shuō)明少年愛(ài)因斯坦對(duì)科學(xué)和真理充滿好奇心,勤學(xué)好問(wèn)
(2)根據(jù)對(duì)文章語(yǔ)言的品味,說(shuō)說(shuō)本文在語(yǔ)言運(yùn)用上有哪些特點(diǎn)?
組內(nèi)交流互作補(bǔ)充,組長(zhǎng)代表發(fā)言
提示:
1、恰當(dāng)使用過(guò)渡句,使文章條理清晰
本文篇幅雖較長(zhǎng),作者的敘述卻如行云流水,關(guān)
6、鍵在于過(guò)渡句地運(yùn)用。
例如:“盡管如此,這個(gè)小孩子對(duì)音樂(lè)的早慧卻使他的母親大為吃驚”;“對(duì)音樂(lè)的早慧僅僅是這個(gè)孤僻孩子與眾不同的一個(gè)方面,加上他對(duì)周?chē)挛锏挠^察又是那樣細(xì)心,致使家人覺(jué)得這個(gè)孩子有點(diǎn)毛病”;“在這期間,使少年愛(ài)因斯坦大放異彩的,不僅有他自身的力量,還有一種外來(lái)的因素”。
這些句子是在文章中起承上啟下作用的過(guò)渡句,它們使文章條理清晰,行文流暢。
2、精心煉字,使語(yǔ)言準(zhǔn)確形象
例如:“也就是這一年,阿爾伯特偶然看到一本歐幾里得平面幾何學(xué)。他手捧著這本“神圣”的小書(shū),讀得如醉如癡。那一個(gè)個(gè)嚴(yán)密的幾何定理,竟使人不能產(chǎn)生半點(diǎn)懷疑。他對(duì)其中所包含的許多嚴(yán)整規(guī)律和寬廣的世界肅然起敬
7、?!?
提示:如醉如癡:表現(xiàn)小愛(ài)因斯坦對(duì)幾何書(shū)的癡迷程度。肅然起敬:表現(xiàn)了小愛(ài)因斯坦對(duì)科學(xué)世界的敬慕程度。這些都表現(xiàn)出愛(ài)因斯坦少年時(shí)代就表現(xiàn)出的過(guò)人之處。
例如:“如果說(shuō)這還不足以鼓勵(lì)小孩子的好奇心,那么,有一次他說(shuō)出了下面幾句話,這個(gè)小孩子簡(jiǎn)直坐不住了?!?
提示:寫(xiě)出了愛(ài)因斯坦對(duì)科學(xué)和真理充滿好奇心,躍躍欲試。
3、恰當(dāng)?shù)氖褂眯揶o方法,使文字生動(dòng)活潑
例如:“當(dāng)他的同班同學(xué)還在全等三角形的淺水中撲騰的時(shí)候,他已在微積分的大海中暢游了”
提示:這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,寫(xiě)出了愛(ài)因斯坦少年時(shí)就極富科學(xué)天賦。
4、豐富的人物描寫(xiě),使人物形象躍然紙上
對(duì)于人物眼睛的刻畫(huà)是本文突出的
8、亮點(diǎn)。
例如:“父親給他一個(gè)袖珍羅盤(pán)玩……他轉(zhuǎn)動(dòng)著一雙大眼睛,尋思著:這是為什么呢?”
提示:“他轉(zhuǎn)動(dòng)著一雙大眼睛”,寫(xiě)出了小阿爾伯特雖然不會(huì)說(shuō)話,可是很善于思考。
六、能力拓展
指導(dǎo)人物的肖像描寫(xiě)之一“畫(huà)眼睛”的寫(xiě)法,進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)
魯迅先生說(shuō):“要極簡(jiǎn)省的畫(huà)出一個(gè)人的特點(diǎn),最好是畫(huà)他的眼睛。我以為這話是極對(duì)的,倘若畫(huà)了全部的頭發(fā),即使畫(huà)得逼真,也毫無(wú)意思?!比说南才?lè)等各種豐富而復(fù)雜的思想感情總是要在眼光、眼神中表現(xiàn)出來(lái)的。
畫(huà)眼法是指通過(guò)描寫(xiě)人物的眼睛,來(lái)揭示人物的性格特征和內(nèi)心活動(dòng)的一種肖像描寫(xiě)方法。
魯迅先生在《祝福》中就先后幾次抓住了祥林嫂的眼睛進(jìn)行描寫(xiě),反映
9、出了人物的悲慘命運(yùn)。如:“眼角上帶些淚痕,眼光也沒(méi)有先前那樣精神了”“祥林嫂抬起她沒(méi)有神采的眼睛來(lái)”“只是直著眼睛”“兩眼上便都圍著大黑圈”“眼睛凹陷下去”等等,從這些眼睛的描寫(xiě)中,我們可以看出作者對(duì)吃人的封建禮教的控訴。
畫(huà)眼法可以表現(xiàn)同一人物在不同境況下不同的精神狀態(tài)和思想感情;可以表現(xiàn)不同人物的不同特點(diǎn);可以使讀者窺見(jiàn)人物的內(nèi)心世界和精神狀態(tài)。
七、實(shí)地演練
大屏幕展示愛(ài)因斯坦的特寫(xiě)照片,刻畫(huà)愛(ài)因斯坦的外貌,并采用畫(huà)眼法進(jìn)行細(xì)致描摹。
八、課堂小結(jié)
世界上并沒(méi)有什么百分之百的天才,成功靠的是敏銳的觀察和思考,靠的是對(duì)于周?chē)挛铩盁o(wú)微不至”的關(guān)心和癡迷,對(duì)科學(xué)和真理充滿好奇等等。
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