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課唐太宗

2019-2020年高中歷史第二單元中國(guó)古代政治家第5課唐太宗與。2019 2020年高中歷史第二單元中國(guó)古代政治家第5課唐太宗與 貞觀之治 學(xué)案岳麓版選修 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 一 認(rèn)識(shí)貞觀之治 活動(dòng)與探究 材料一 貞觀二年 太宗謂侍臣曰 凡事皆須務(wù)本 國(guó)以人為本 人以衣食為本 凡營(yíng)衣食 以不失時(shí)為。

課唐太宗Tag內(nèi)容描述:

1、2019-2020年高中歷史第二單元中國(guó)古代政治家第5課唐太宗與“貞觀之治”課時(shí)訓(xùn)練岳麓版 1.“為官擇人,惟才是與,茍或不才,雖親不用如其有才,雖讎不棄?!毕旅鎸?duì)這段話的詮釋不正確的是( ) A.“致安之本,惟在得人。

2、1、這座墓在南方地區(qū)2、它位于古城揚(yáng)州3、它的主人死于非命4、墓主人生前很有作為但也很殘暴5、他下令修建了著名的大運(yùn)河,?,暴君隋煬帝(罄竹難書),營(yíng)建東都洛陽(yáng),乘龍舟出游,三次發(fā)動(dòng)對(duì)高麗的戰(zhàn)爭(zhēng),荒淫無(wú)度的宮廷生。

3、2019 2020年高中歷史第二單元中國(guó)古代政治家第5課唐太宗與 貞觀之治 學(xué)案岳麓版選修 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 一 認(rèn)識(shí)貞觀之治 活動(dòng)與探究 材料一 貞觀二年 太宗謂侍臣曰 凡事皆須務(wù)本 國(guó)以人為本 人以衣食為本 凡營(yíng)衣食 以不失時(shí)為。

4、唐朝在中國(guó)歷史上是一個(gè)強(qiáng)盛的朝代 在世界影響面廣 想一想 現(xiàn)在世界上很多國(guó)家把中國(guó)人稱做 唐人 而且在很多國(guó)家把中國(guó)人聚居的地區(qū)稱 唐人街 世界各地幾乎都有此街 這是為什么呢 第2課唐太宗與貞觀之治 治 李 評(píng)價(jià)。

5、第5課唐太宗與 貞觀之治 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 一 天策上將 奪位登基1 天策上將 在反隋和統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)中 李世民南征北討 屢立功勛 為此 唐高祖加號(hào)其為 天策上將 任尚書令 2 玄武門之變626年李世民發(fā)動(dòng)。

6、北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課唐太宗與貞觀之治 同步練習(xí)A卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 單項(xiàng)選擇題 (共20題;共40分)1. (2分)西漢初,地方行政管理布局呈現(xiàn)的特點(diǎn)是( ) A . 統(tǒng)治區(qū)域主要分布在華北地區(qū)B . 郡縣制度是主要管理機(jī)構(gòu),王國(guó)受制于地方郡縣C . 郡國(guó)并行,拱衛(wèi)漢室。

7、北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課唐太宗與貞觀之治 同步練習(xí)D卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 單項(xiàng)選擇題 (共20題;共40分)1. (2分)西漢初,地方行政管理布局呈現(xiàn)的特點(diǎn)是( ) A . 統(tǒng)治區(qū)域主要分布在華北地區(qū)B . 郡縣制度是主要管理機(jī)構(gòu),王國(guó)受制于地方郡縣C . 郡國(guó)并行,拱衛(wèi)漢室。

8、北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課唐太宗與貞觀之治 同步練習(xí)C卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 單項(xiàng)選擇題 (共20題;共40分)1. (2分)西漢初,地方行政管理布局呈現(xiàn)的特點(diǎn)是( ) A . 統(tǒng)治區(qū)域主要分布在華北地區(qū)B . 郡縣制度是主要管理機(jī)構(gòu),王國(guó)受制于地方郡縣C . 郡國(guó)并行,拱衛(wèi)漢室。

9、北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課唐太宗與貞觀之治 同步練習(xí)(I)卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 單項(xiàng)選擇題 (共20題;共40分)1. (2分)西漢初,地方行政管理布局呈現(xiàn)的特點(diǎn)是( ) A . 統(tǒng)治區(qū)域主要分布在華北地區(qū)B . 郡縣制度是主要管理機(jī)構(gòu),王國(guó)受制于地方郡縣C . 郡國(guó)并行,拱衛(wèi)漢。

10、北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課唐太宗與貞觀之治 同步練習(xí)B卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 單項(xiàng)選擇題 (共20題;共40分)1. (2分)西漢初,地方行政管理布局呈現(xiàn)的特點(diǎn)是( ) A . 統(tǒng)治區(qū)域主要分布在華北地區(qū)B . 郡縣制度是主要管理機(jī)構(gòu),王國(guó)受制于地方郡縣C . 郡國(guó)并行,拱衛(wèi)漢室。

11、北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課唐太宗與貞觀之治 同步練習(xí)(II )卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 單項(xiàng)選擇題 (共20題;共40分)1. (2分)西漢初,地方行政管理布局呈現(xiàn)的特點(diǎn)是( ) A . 統(tǒng)治區(qū)域主要分布在華北地區(qū)B . 郡縣制度是主要管理機(jī)構(gòu),王國(guó)受制于地方郡縣C . 郡國(guó)并行,拱。

12、科舉制度 含義:通過(guò)分科考試選拔官員,以才能作為 選官的標(biāo)準(zhǔn)。 產(chǎn)生:隋煬帝設(shè)立進(jìn)士科,標(biāo)志著科舉制度 的產(chǎn)生。 完善: 作用: 1.便于選拔人才,擴(kuò)大中央政權(quán)的社會(huì) 基礎(chǔ)。 2.自由報(bào)考,人才不斷更新,增強(qiáng)了政 府辦事效率。 3.給社會(huì)帶。

13、名校名 推薦第 2 課 唐太宗與貞觀之治一學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解唐朝建立,唐太宗即位和善于用人納諫等內(nèi)容,提高客觀全面第 2 課 唐太 宗與貞觀之治請(qǐng)同學(xué)們正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。認(rèn)真閱讀2列舉貞觀之治的主要內(nèi)容,提高梳理歷史現(xiàn)象歷史事件的能力。

14、名校名 推薦唐太宗與貞觀之治教學(xué)目 通 學(xué) 唐王朝的建立,了解 之治的 史背景。通 學(xué) 唐太宗的用人和 新政,了解 之治的主要內(nèi)容,培養(yǎng) 正確 價(jià) 史人物的能力。教材分析重點(diǎn) 新政 點(diǎn)唐太宗的 價(jià) 型教 學(xué) 過(guò) 程中國(guó) 史上有個(gè)封建帝王被稱。

15、名校名 推薦第 2 課 唐太宗與貞觀之治教學(xué)目標(biāo)1知 識(shí)與技能知道唐朝建立的時(shí)間。列舉貞觀之治的主要內(nèi)容2過(guò)程方法與能力評(píng)價(jià)唐太宗和武則天的歷史功績(jī),培養(yǎng)全面系統(tǒng)地思考問(wèn)題的能力。通過(guò)小組研討形成結(jié)論,逐漸養(yǎng)成主動(dòng)探究和與同學(xué)合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

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