九年級語文下冊24

1、詩經(jīng)兩首,實驗學(xué)校白改敏2013年12月,詩經(jīng),詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，共收集了收入自西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌311篇詩歌(又稱詩三百），其中6篇為笙詩，只有標(biāo)題，沒有內(nèi)容，現(xiàn)存305篇(既有標(biāo)題又有文辭的)。到了戰(zhàn)國時期，禮崩樂壞，大量樂譜失傳，僅存的歌詞則編入詩經(jīng)。先秦稱為詩，或取其整數(shù)稱詩三百。西漢時被尊為儒家經(jīng)典，始稱詩經(jīng)，并沿用至今。按用途和音樂分“。

2、（詩經(jīng)兩首） 學(xué)習(xí)內(nèi)容簡介關(guān)雎和蒹葭選自詩經(jīng)。關(guān)雎寫一男子對女子的思念和追求過程。寫求之不得的焦慮和求而得之的喜悅。蒹葭寫一位戀者在深秋的清晨，在蒹蒼露白的河畔，徘徊往復(fù)，神魂顛倒，心焦地尋求他思念的戀人。兩首同為愛情詩，都寫對愛情求而不得的相思之苦。感情是率真、淳樸、真摯、健康的。采用了重章覆疊句和賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法。文字雖然簡單，但給予人們的癥狀感卻豐富，。

3、關(guān)雎教學(xué)目標(biāo)：1了解詩經(jīng)的基本知識及其在中國文學(xué)史上的地位，把握詩經(jīng)賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法和章法的節(jié)奏特點。2.培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力，深入理解這兩首詩，提高學(xué)生詩歌鑒賞的能力。知識鏈接：詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，本來只稱詩，后來被儒家奉為經(jīng)典，改稱詩經(jīng)。收錄了從西周初年到春秋中葉約五百年間的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為風(fēng)”“雅”“頌”三個部。

4、 關(guān)雎 作品簡介 詩經(jīng) 是我國的第一部詩歌總集 它收集了從西周初到春秋中期約500年間的305篇詩歌 在先秦古籍中 被稱為 詩 或 詩三百 相傳孔子曾整理過這些詩并用來傳授弟子 所以后來被尊為儒家的 五經(jīng) 之一 稱為 詩經(jīng) 詩經(jīng) 的 六義 1 三大基本內(nèi)容 風(fēng) 雅 頌 2 三大表現(xiàn)手法 賦 比 興 指十五國風(fēng) 是各地的民間歌謠 分大雅 小雅 大部分是貴族作品 是宗廟祭祀用的樂歌及史詩 鋪陳其事而直。

5、最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)九年級語文下冊24 詩經(jīng)兩首教案學(xué)科語文課24詩經(jīng)兩型題課首知識了解詩經(jīng)的基本知識。教能力初步了解詩歌的吟詠之美，培養(yǎng)學(xué)生詩歌鑒賞能力。過程引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，感知詩歌大意，然后采用提問質(zhì)疑共同討論等學(xué)方法方。

6、詩經(jīng)兩首【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解詩經(jīng)的基本知識及其在中國文學(xué)史上的地位。2反復(fù)朗讀，直至成誦。3初步理解這兩首詩，提高學(xué)生詩歌鑒賞的能力。4. 正確認(rèn)識古代勞動人民對美好愛情的追求和向往?！緦W(xué)習(xí)重點、難點】重點：學(xué)習(xí)兩首詩賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會它的表達(dá)效果。難點：1體會兩首詩大量運用重章疊句的表達(dá)方式。2品析語言，體會詩歌的音。

7、關(guān) 睢 聆 聽 三 千 年 華 夏 先 民 吟 唱感 受 公 元 前 東 方 文 明 輝 煌 詩 經(jīng) 是 我 國 第 一 部 詩 歌 總 集 ， 被 儒 家奉 為 經(jīng) 典 ， 相 傳 為 孔 子 所 編 定 。 本 只 稱 詩 ， 后 世 。

8、24與妻書【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解作者及寫作背景，積累文言詞匯。(重點)2理清文章思路，體會作者在愛妻子、愛國家的兩難選擇中做出抉擇的情感歷程。(重難點)3了解文章記敘、議論、抒情相結(jié)合的寫法。【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入魯迅先生說過：“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！泵裰鲬?zhàn)士林覺民就是一位至情至性的真豪杰、大丈夫。今天我們一起學(xué)習(xí)他那感人至深的絕筆與妻書。。

9、24 與妻書“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋?！睆墓胖两?，有無數(shù)的仁人志士，為了自己的理想和人類的自由不惜犧牲個人利益甚至是生命。今天，我們就一起來認(rèn)識這樣的一個人，他的名字叫林覺民。1.了解作者及本文的寫作背景；理解句子含義，感悟文中的至情至性。（重點）2.學(xué)習(xí)本文綜合運用抒情、記敘和議論的寫法；品味情真意切、樸實無華、亦文亦白的語言特色。（重點、難點。

10、與 妻 書,林覺民,學(xué)習(xí)目標(biāo) （一）學(xué)習(xí)革命前輩犧牲一己，“為天下謀永?！钡墓廨x思想和高尚情操。 （二）理解“吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也”這句話的含義，理清文章的思路；了解文章將兒女之情與革命豪情相結(jié)合以及記敘、議論、抒情相結(jié)合的寫法。 （三）掌握課文中活用的詞在具體語境中的意義和用法；了解“意、至、語、書、身、禁”等多義詞的用法，掌握“其”、“以”在句中的意義。,作者作品簡介,林覺民，（18861911），字意洞，號抖飛，福建閩侯人，生活在“遍地腥云、滿街狼犬”的清末，早年就志存高遠(yuǎn)，立志反清革命。

11、詩經(jīng)蒹葭,教學(xué)目標(biāo),1、了解有關(guān)詩經(jīng)的常識；2、體味詩歌朦朧凄清的意境；3、感受中國詩歌含蓄表達(dá)的傳統(tǒng)，培養(yǎng)審美情趣,教學(xué)重點：體味詩歌朦朧凄清的意境教學(xué)難點：“水”“伊人”等意象的理解,教學(xué)方法,討論，。

12、詩經(jīng),詩經(jīng)簡介 詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌三百零五篇，又稱“詩三百” 。 詩經(jīng)共分風(fēng)、雅、頌三個部分。文章所選的兩篇分別屬于“風(fēng)”中周南、秦風(fēng)。 詩經(jīng)中常用的表現(xiàn)手法：賦、比、興 。,了解詩經(jīng),助讀課文,補(bǔ)充注釋： 詩經(jīng)約成書于春秋中期（公元前6世紀(jì)） ，最初稱詩，漢代儒者奉為經(jīng)典，乃稱詩經(jīng)，為五經(jīng)之一。詩經(jīng)是中國韻文的源頭，是中國詩史的光輝起點。 詩經(jīng)的。

13、24詩經(jīng)兩首第一課時關(guān)雎【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解詩經(jīng)的相關(guān)知識。2理解這首詩的主要內(nèi)容。(重點)3了解詩中運用的賦、比、興和反復(fù)等寫作手法。(重難點)【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入孔子曰：“不學(xué)詩，無以言。”在我國幾千年的古典文學(xué)長廊中，詩經(jīng)是一顆璀璨奪目的明珠，它是詩歌文學(xué)的鼻祖，是現(xiàn)實主義文學(xué)的源頭。古人認(rèn)為經(jīng)過詩經(jīng)教化，可以使人“溫柔敦厚”。。

14、最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)九年級語文下冊24 詩經(jīng)兩首學(xué)案無答案一 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解詩經(jīng)的基本知識及其在文學(xué)史上的地位，把握詩經(jīng)的藝術(shù)表現(xiàn)手法和節(jié)奏特點，體會詩經(jīng)詩歌的美。2在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，提高詩歌鑒賞能力，培養(yǎng)形象思維能力。3.。

15、蒹葭 詩經(jīng) 是我國最早的詩歌總集 被儒家奉為經(jīng)典 相傳為孔子所編定 原本只稱 詩 后世才稱為 詩經(jīng) 現(xiàn)存305篇 分為 風(fēng) 雅 頌 三大類 大多皆是西周至春秋中葉五百多年間的作品 風(fēng) 共160篇 大都是民間歌謠 雅 共105篇 又。

16、關(guān)雎賞析 關(guān)雎詩意地描繪了一個完整的愛情審美過程，即人的美（外形美和心靈美）的審美過程。詩的一開始就給出了美麗的自然和人的圖景，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”。春天的河邊，綠草茵茵，成雙成對的雎鳩在水中嬉戲，一位美麗的少女在河邊采摘荇菜，她撩撥起了少年男子的無限情思。馬瑞辰毛詩傳箋通釋引方言說：“秦晉之好，美心為窈，美狀為窕。”愛情的產(chǎn)生常常始于為對方的形。

17、第24課 詩經(jīng)兩首學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1了解詩經(jīng)的基本知識及其在中國文學(xué)史上的地位。2把握詩經(jīng)賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法和章法的節(jié)奏特點。3反復(fù)朗讀，直至成誦。教材助讀詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，本來只稱詩，后來被儒家奉為經(jīng)典，改稱詩經(jīng)。收錄了從西周初年到春秋中葉約五百年間的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為風(fēng)”“雅”“頌”三個部分?！帮L(fēng)”又叫。

18、 詩經(jīng) 詩經(jīng) 簡介 詩經(jīng) 是我國第一部詩歌總集共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌三百零五篇 又稱 詩三百 詩經(jīng) 共分風(fēng) 雅 頌三個部分 文章所選的兩篇分別屬于 風(fēng) 中 周南 秦風(fēng) 詩經(jīng) 中常用的表現(xiàn)手法 賦 比 。

19、詩經(jīng)兩首學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解詩經(jīng)的基本知識及其在中國文學(xué)史上的地位。2把握詩經(jīng)賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法和章法的節(jié)奏特點。3、 正確認(rèn)識古代勞動人民對美好愛情的追求和向往。學(xué)習(xí)過程： 第一課時關(guān)雎一、基礎(chǔ)知識1、詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，本來只稱詩，后來被儒家奉為經(jīng)典，改稱詩經(jīng)。收錄了從西周初年到春秋中葉約五百年間的詩歌305篇，也稱“詩三百”。