九年級(jí)語文下冊(cè)24《《詩(shī)經(jīng)》兩首》教案

最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！九年級(jí)語文下冊(cè)24 詩(shī)經(jīng)兩首教案學(xué)科語文課24、詩(shī)經(jīng)兩型題課首知識(shí)、了解詩(shī)經(jīng)的基本知識(shí)。教能力、初步了解詩(shī)歌的吟詠之美，培養(yǎng)學(xué)生詩(shī)歌鑒賞能力。過程引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，感知詩(shī)歌大意，然后采用提問、質(zhì)疑、共同討論等學(xué)方法方法，分析關(guān)鍵語句，理解詩(shī)歌意境，把握詩(shī)歌主旨。目情感正確認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民對(duì)美好愛情生活的追求和向往。態(tài)度標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)在朗讀中理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌感情。教學(xué)難點(diǎn)鑒賞詩(shī)歌的意境美和畫面美。教學(xué)媒體多媒體教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教 學(xué)內(nèi) 容 及 問 題 情 境學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖1 / 2最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)（教師導(dǎo)語加配樂）：我國(guó)是有著五千多年文明的泱泱大國(guó)，在這里有數(shù)不盡的文人墨客，讀不完的詩(shī)詞曲賦。今天，我們將在璀璨如星的詩(shī)的長(zhǎng)河中，擷去一顆最遙遠(yuǎn)但又最明亮的星斗詩(shī)經(jīng)，來一同欣賞她那雍榮典雅、古老質(zhì)樸的獨(dú)特魅力。二、知識(shí)歸納導(dǎo)入語：論語曰：不學(xué)詩(shī)，無以言?？梢娫?shī)經(jīng)的重要影響力，下面請(qǐng)同學(xué)們談一談你所掌握的有關(guān)詩(shī)經(jīng)方面的知識(shí)。1. 學(xué)生自主歸納有關(guān)知識(shí)2. 教師明確、總結(jié)。多媒體顯示：詩(shī)經(jīng)是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集, 共收入自西周初年至春秋中葉大約五百多年的詩(shī)歌305 篇。詩(shī)經(jīng)共有風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。詩(shī)經(jīng)六義：風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。五經(jīng)：詩(shī)、書、禮、易、春秋。三、整體感知導(dǎo)入語：好詩(shī)如美酒，似香茶，在于品！品詩(shī)在于讀，在于聽！下面請(qǐng)同學(xué)們采用自己所喜歡的方式自由朗誦這兩首詩(shī)。詩(shī)經(jīng)本身學(xué)生輕松聽音充滿了韻味，樂，理解教師由音樂導(dǎo)入，對(duì)詩(shī)經(jīng)的實(shí)現(xiàn)了語文的高度評(píng)價(jià)，進(jìn)文字美和音樂入課堂情境的 旋 律 美 的結(jié)合，讓學(xué)生受 到 美 的 熏陶，輕松進(jìn)入課堂。學(xué)生歸納自己積 累 的 有 關(guān)知識(shí)積累有助詩(shī)經(jīng)的知于培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)文學(xué)積淀，讓學(xué)生自己先交學(xué) 生 集 體 交流可以增強(qiáng)他流，實(shí)現(xiàn)資源們平時(shí)的預(yù)習(xí)共享。意識(shí)，注意平時(shí)的積累是學(xué)根據(jù)教師出示好語文的良好的資料助讀，習(xí)慣，所以教歸納整理有關(guān)師要在平時(shí)的知識(shí)。教學(xué)中多多培養(yǎng)。2 / 2