簡(jiǎn)易方程

1、______________________________________________________________________________________________________________五年級(jí)簡(jiǎn)易方程講義第一課時(shí)：用字母表示數(shù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解用字母表示數(shù)的意義和作用。2、能正確運(yùn)用字母表示運(yùn)算定律，表示長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)、面積計(jì)算公式。并能初步應(yīng)用公式求周長(zhǎng)、面積。3、能正確進(jìn)行乘號(hào)的簡(jiǎn)寫，略寫?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解用字母表示數(shù)的意義和作用?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】能正確進(jìn)行乘號(hào)的簡(jiǎn)寫，略寫。一、自主學(xué)習(xí)（感知用字母表示數(shù)的意義）1、閱讀教材主題圖，理解圖意。在書上填出例1中用圖形、。

2、蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)易方程簡(jiǎn)易方程復(fù)習(xí)教案蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)易方程復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)的意義，體會(huì)代數(shù)的思想；會(huì)解方程，進(jìn)一步明確方程、解方程和方程的解等概念；會(huì)用列方程的方法解決問題。（二）過(guò)程與方法能用等式的基本性質(zhì)解簡(jiǎn)易方程，體會(huì)化歸思想。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，靈活選擇算法的意識(shí)和能力以及縝密的思維方法。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：解簡(jiǎn)易方程，根據(jù)等量關(guān)系列方程解決問題。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)等量關(guān)系列方程解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：課。

3、實(shí)際問題與方程 課題：第五單元：簡(jiǎn)易方程實(shí)際問題與方程(4) 第 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 新授 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué)內(nèi)容：教材P79例5及練習(xí)十七第5、11、13題。。

4、方程的意義 年級(jí) 五年級(jí) 科目 數(shù)學(xué) 編號(hào) 主備人 審核人 課題 方程的意義 課型 新授 本周習(xí)慣 專題性的習(xí)慣培養(yǎng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解方程的意義，會(huì)判斷一個(gè)式子是否是方程。 2、按要求用方程表示出數(shù)量關(guān)系。 3、有觀。

5、稍復(fù)雜的方程 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：1.會(huì)解較復(fù)雜的方程。2.進(jìn)一步掌握列方程解決問題的方法。 過(guò)程與方法：經(jīng)歷較復(fù)雜方程解決實(shí)際問題的過(guò)程，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)。

6、等式的性質(zhì) 年級(jí) 五年級(jí) 科目 數(shù)學(xué) 編號(hào) 主備人 審核人 課題 等式的性質(zhì) 課型 新授 本周習(xí)慣 專題性的習(xí)慣培養(yǎng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)天平演示保持平衡的幾種變換情況，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)等式的基本性質(zhì)。 2、利用觀察天平。

7、解方程 年級(jí) 五年級(jí) 科目 數(shù)學(xué) 編號(hào) 主備人 審核人 課題 解方程（二） 課型 新授 本周習(xí)慣 專題性的習(xí)慣培養(yǎng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 結(jié)合具體圖例，根據(jù)等式不變的規(guī)律會(huì)解方程。 2、 掌握解方程的格式和寫法。 3、進(jìn)一步提。

8、簡(jiǎn)易方程 一、填空（在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)氖阶樱靠?分 共8分）。 1、修路隊(duì)x天修2.4千米的公路，平均每天修( )千米。 2、小明有a張郵票，比小華少3張，小華有郵票( )張。 3、如果每千克蘋果的單價(jià)是a元。

9、用字母表示數(shù) 教學(xué)目的 知識(shí)與技能 1.使學(xué)生進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義和作用。 2.能正確運(yùn)用字母表示常用數(shù)量關(guān)系。 3.能較熟練地利用公式，常用數(shù)量關(guān)系求值。 過(guò)程與方法 經(jīng)歷用字母表示數(shù)的理解過(guò)程，體驗(yàn)遷。

10、列方程解決問題 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：1.初步學(xué)會(huì)如何利用方程來(lái)解應(yīng)用題。2.能比較熟練地解方程。 過(guò)程與方法：經(jīng)歷方程解決實(shí)際問題的過(guò)程，進(jìn)一步提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

11、解方程 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、結(jié)合具體圖例，根據(jù)等式不變的規(guī)律會(huì)解方程并用方程的解驗(yàn)算。 2、掌握形如ax=b、a-x=b的方程的解法。 3、進(jìn)一步提高學(xué)生分析、遷移的能力。 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：掌握解方程的方法 使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)。

12、用字母表示數(shù) 教材分析 本單元主要學(xué)習(xí)的是用字母表示數(shù)、運(yùn)算定律、計(jì)算公式和數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)方程的意義、等式的基本性質(zhì)和解簡(jiǎn)易方程，以及在解決一些實(shí)際問題中簡(jiǎn)易方程的運(yùn)用。在學(xué)生已有的算術(shù)和代數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)。

13、用字母表示數(shù)的應(yīng)用 課題： 第五單元：用字母表示數(shù)的應(yīng)用（2） 第 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 練習(xí) 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué)內(nèi)容：教材P59例5及練習(xí)十三第5、6、7、8第。

14、簡(jiǎn)易方程 一、填空題，“對(duì)號(hào)入座”你能行。 1.五（2）班有學(xué)生a人，今天請(qǐng)假3人，今天出席（ ）人。 2.比x多12.5的數(shù)，在擴(kuò)大4倍是（ ）。 3.用方程表示出下面的數(shù)量關(guān)系 比一個(gè)數(shù)的2倍少6的數(shù)是14。 比x的。

15、簡(jiǎn)易方程同步試題 一、我會(huì)填。 1. 一天早晨的溫度是x度，中午比早晨高6度，中午的溫度是（ ）度。 2.比a的3倍少5的數(shù)是（ ）。 3.( )叫做方程，例如( )。 4.等式的兩邊加上或減去同一個(gè)數(shù)，左。

16、實(shí)際問題與方程 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、初步學(xué)會(huì)如何利用形如x+a=b、ax+b=c的方程來(lái)解決實(shí)際問題。 2、能找出題中的等量關(guān)系正確列出方程并比較熟練地解方程。 3、進(jìn)一步提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力。 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：找題中的。

17、解方程 課題： 第五單元：簡(jiǎn)易方程解方程（2） 第 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 新授 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué)內(nèi)容：教材P69例4、例5及練習(xí)十五第6、8、9、13題。 教學(xué)。