河北省七年級(jí)語文上冊(cè)

1、導(dǎo)入,寓 言 四 則,學(xué)習(xí)目標(biāo)（第一課時(shí)）,積累“愛慕虛榮”“凱歌”等重點(diǎn)詞語。 了解寓言的文體特點(diǎn)及伊索寓言等有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。 學(xué)習(xí)兩則寓言故事，領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的道理。,寓言的特點(diǎn),一、勸喻性,二、諷刺性。

2、峨眉山美景,看一看,峨眉山月歌,李白,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.學(xué)習(xí)并了解詩歌的體裁特點(diǎn)。 2.學(xué)習(xí)并理解詩歌的意境及情感。 3.熟讀并背誦詩歌。,作品名稱：峨眉山月歌 創(chuàng)作年代：唐代 作者：李白 作品體裁：七言絕句,作品概況,李。

3、散文詩兩首,金色花荷葉母親,散文詩是兼有散文和詩的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點(diǎn)。從本質(zhì)上看，它有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內(nèi)容上保留了有詩意的散文性細(xì)節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇，即“散文其形，詩意其質(zhì)”。,了解散文詩：,泰戈?duì)枺ㄓ《龋?泰戈?duì)枺海?8611941）印。

4、1.以“立德樹人”為目標(biāo)，有機(jī)融合，自然滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等內(nèi)容。黨的十八大提出“立德樹人”的根本任務(wù)。新教材充分發(fā)揮語文學(xué)科在育人方面的獨(dú)特優(yōu)勢，將構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀、繼。

5、濟(jì)南的冬天 老舍 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫 情景交融的寫法 2 體會(huì)擬人 比喻等修辭手法在寫景中的作用 品位優(yōu)美的語言 3 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的感情 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力 作品有小說 駱駝祥子 話劇 茶館 等 收在 老舍文集 里 本文約寫于1930 1931年間 是作者在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫的 老舍 1899 1966 現(xiàn)代著名作家 人民藝術(shù)家 原名舒慶春 字舍予 滿族人 生于北。

6、行軍九日思長安故園岑參,九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、通過誦讀，理解詩歌內(nèi)容并背誦全詩2、通過析讀，了解典故在詩詞中的運(yùn)用3、通過賞讀，體會(huì)詩人豐富的思想情感,詩人簡介,岑參，唐代著名邊塞詩人。現(xiàn)存詩三百六十首。兩度出塞，前后在邊疆軍隊(duì)生活六年。對(duì)邊塞風(fēng)光，軍旅生活，以及少數(shù)民族的文化風(fēng)俗有親切的感受，故其邊塞詩尤多佳作。

7、貓 鄭振鐸 現(xiàn)代作家 學(xué)者 福建省長樂縣 1920年底 與茅盾 葉圣陶等發(fā)起成立文學(xué)研究會(huì) 是我國新文化運(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者 曾創(chuàng)辦我國最早的兒童刊物 兒童世界 并主編 小說月報(bào) 作者簡介 鄭振鐸 1898 1958 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 熟讀課文 掌握本課基礎(chǔ)生字詞 2 概括并比較三只貓的不同來歷 外形 性情和在家中的地位 揣摩生動(dòng)的細(xì)節(jié)寫 3 體會(huì)作者對(duì)三只貓的感情 感悟作者對(duì)第三只貓死后的悔恨之情 思考其。

8、散步 敘事散文莫懷戚 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 積累文中生字詞 能夠用自己的話概括文章的主要內(nèi)容 2 通過朗讀感悟文中所表達(dá)的思想感情 拼讀課文中環(huán)境描寫 具有對(duì)稱美得句子及含義豐富的語句 3 提高學(xué)生欣賞能力 審美能力 培養(yǎng)最老愛幼珍愛親情的情感 請(qǐng)給下列括號(hào)里的字注音 散 步 莫懷戚 很累 咕咕 分歧 一霎 時(shí) 熬 水波粼粼 拆散 s n q l i o g q sh l n ch i x nf 信服 嫩。

9、天上的街市 郭沫若 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 有感情地朗讀課文 感受詩歌的音韻美和意境美 2 學(xué)習(xí)詩人運(yùn)用聯(lián)想和想象表達(dá)感情的手法 3 體會(huì)詩人向往理想世界 追求美好生活的思想感情 郭沫若先生簡介 郭沫若 1892 1978 原名郭開貞 筆名沫若 四川省樂山縣人 我國著名的作家 詩人 歷史學(xué)家 考古學(xué)家 古文字學(xué)家 革命活動(dòng)家 他在文學(xué)方面的著作很多 有詩集 女神 星空 話劇 屈原 等 女神 是中國新文化運(yùn)動(dòng)。

10、秋天的懷念 史鐵生 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 朗讀課文體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法 2 掌握人物的動(dòng)作 神態(tài) 語言等描寫 感受人物形象 3 深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無私的母愛 聯(lián)系生活實(shí)際 激發(fā)感恩情懷 1951年生于北京 1972年 21歲的他因病癱瘓 從此永遠(yuǎn)坐上了輪椅 他寫的 我與地壇 被公認(rèn)為中國近50年最優(yōu)秀的散文之一 有人說 如果你年輕 請(qǐng)讀他的書 會(huì)給你以力量 如果你不再年輕 請(qǐng)讀他的。

11、李益,夜上受降城聞笛,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、通過朗讀，理解詩意及詩歌的意境，并背誦課文2、學(xué)習(xí)詩歌所用的表達(dá)技巧3、體會(huì)戍邊戰(zhàn)士對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情,（重點(diǎn)）,（難點(diǎn)）,走進(jìn)詩人李益,李益（公元748829年），字君虞，涼州姑臧（今甘肅武威）人。廣德二年（764）隨家遷居洛陽。大歷四年（769）進(jìn)士，授華州鄭縣（今陜西華縣）尉。多次從軍邊塞出任幕僚，脫離軍府后漫游江淮，入長安歷任中書舍人、集賢殿學(xué)士。

12、植樹的牧羊人,讓.喬諾,（第二課時(shí)）,激情導(dǎo)入,上節(jié)課我們把握了文章的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu)，這節(jié)課我們重點(diǎn)分析理解牧羊人的形象。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.學(xué)會(huì)快速默讀課文，運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫的方法，抓住主要信息，分析和理解牧羊人的人物形象特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)牧羊人無私奉獻(xiàn)和甘心為人類造福的優(yōu)秀品質(zhì)。,活動(dòng)一,人物形象分析,1、默讀課文，找出文中直接描寫牧羊人的句子（例如動(dòng)作、語言等），運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫法，畫出文中相。

13、出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。,諸葛亮,誡子書,學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讀準(zhǔn)字音，熟讀成誦。2、注意詞語的積累和文句的翻譯與理解。3、理解文中深刻的人生道理和父對(duì)子的殷殷期望。,諸葛亮（181234），字孔明，瑯琊陽都（今山東省沂水縣）人，三國時(shí)期著名的政治家、軍事家。為避漢末之亂，大約于漢獻(xiàn)帝興平二年（195）15歲時(shí)隨叔父諸葛玄由山東遷居。

14、你知道古人筆下描寫春天的詩句嗎？,碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。,千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。,離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。,朱自清,朱自清(18981948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集蹤跡、散文集歐游雜記、背影。

15、狼,蒲松齡,請(qǐng)你根據(jù)意思說出與“狼”有關(guān)的成語。,課前熱身,比喻膽小怕事，顧慮太多。,前怕狼，后怕虎,比喻把壞人或敵人引入內(nèi)部。,引狼入室,課前熱身,比喻壞人當(dāng)權(quán)。,豺狼當(dāng)?shù)?形容心腸像狼和狗一樣兇惡狠毒。,狼心狗肺,課前熱身,四處都是報(bào)警的煙火，指邊疆不平靜。,狼煙四起,比喻兇暴的人居心狠毒，習(xí)性難改。,狼子野心,課前熱身,形容大聲哭叫，聲音凄厲。,鬼哭狼嚎,課前熱身,學(xué)習(xí)目標(biāo),1掌握蒲松齡及。

16、第一單元復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)目標(biāo),1.積累鞏固字詞、文學(xué)常識(shí)，背誦詩詞。2.梳理寫景抒情散文的有關(guān)知識(shí)，掌握比喻、擬人等修辭方法的作用。,導(dǎo)學(xué)提綱,1、課后“讀一讀，寫一寫”中字詞音、形、意。,、文學(xué)常識(shí)（作家作品）。,單元復(fù)習(xí)一基礎(chǔ)積累,基礎(chǔ)積累,ning,kn,h,j,bo,zo,j,zh,chng,gung,lns,mio,du,dn,b,dusu,zhu,lng,m,l,s。