河北省七年級語文上冊 第一單元復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt

《河北省七年級語文上冊 第一單元復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省七年級語文上冊 第一單元復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一單元復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)目標(biāo),1.積累鞏固字詞、文學(xué)常識，背誦詩詞。2.梳理寫景抒情散文的有關(guān)知識，掌握比喻、擬人等修辭方法的作用。,導(dǎo)學(xué)提綱,1、課后“讀一讀，寫一寫”中字詞音、形、意。,２、文學(xué)常識（作家作品）。,單元復(fù)習(xí)一┃基礎(chǔ)積累,┃基礎(chǔ)積累┃,ning,kān,h,jǐ,bo,zǎo,j,zh,chng,guǎng,lns,miǎo,duō,dn,b,dǒusǒu,zhu,lng,m,l,sǒngzh,單元復(fù)習(xí)一┃基礎(chǔ)積累,2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。朗rn()wǎn()轉(zhuǎn)lio()亮hōng()托xiāng(鑲)嵌suō()衣cho()平,3．補(bǔ)全下面的四字詞語。花枝()()繁花()()呼朋()()咄咄()(),潤,婉,烘,嘹,潮,蓑,招,嫩,展,葉,引,逼,伴,人,單元復(fù)習(xí)一┃基礎(chǔ)積累,4．下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()A．朗潤(明朗潤澤)不足(不夠)黃暈(昏黃不明亮)客路(旅途)B．賣弄(炫耀)靜謐(安靜)婉轉(zhuǎn)(形容聲音抑揚(yáng)動聽)星漢(銀河)C．烘托(襯托)殘夜(夜將盡未盡的時(shí)候)設(shè)若(假若)空靈(空洞)D．舒活(舒展，活動)竦峙(高高地挺立)蒞臨(來臨)響晴(天空中晴朗無云),[解析]C項(xiàng)“空靈”是指靈活而不可捉摸的。,C,1.《春》的作者是_______，字_____，號_____。他是現(xiàn)代著名的______、_____、____、___________。著有散文《____》、《___》、《________》，詩文集《__》，散文集《》、《》、《》。,2.《濟(jì)南的冬天》的作者是________，原名________，字________，北京人。他是我國______(時(shí)期)著名的______、______。主要作品有小說《________》《________》，話劇《______》《_______》等。,朱自清,佩弦,秋實(shí),散文家,詩人,學(xué)者,民主戰(zhàn)士,背影,綠,荷塘月色,老舍,舒慶春,舍予,現(xiàn)代,作家,戲劇家,四世同堂,駱駝祥子,茶館,龍須溝,單元復(fù)習(xí)一┃文學(xué)常識,┃文學(xué)常識┃,_蹤跡,背影,歐游雜記,你我,2.《雨的四季》的作者是________，安徽蕪湖人，當(dāng)代________，兼創(chuàng)作散文、報(bào)告文學(xué)、小說及編輯詩歌。著有詩集《》、《》、《》、《》，曾被譽(yù)為“”。,劉湛秋,詩人,抒情與思考,溫暖與情思,寫在早春的信箋上,生命的快樂,當(dāng)代抒情詩之王,4.《觀滄?！愤x自《》，這是樂府詩《步出夏門行》中的第一章。作者，字________，_________末年的_________、_________、_________。他的詩以_______________見稱。5.《次北固山下》的作者是_______代詩人______?！按巍保@里是___________的意思。6.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》選自《_____________》。作者是______代大詩人________，字________，號_____________。7.《天凈沙秋思》作者是_________代著名________作家___________?！疤靸羯场笔莀_________名。,樂府詩集,曹操,孟德,東漢,政治家,軍事家,詩人,慷慨悲壯,唐,王灣,停泊,李白集校注,唐,李白,太白,青蓮居士,元,戲曲,馬致遠(yuǎn),曲牌,單元復(fù)習(xí)一┃文學(xué)常識,味道,艷麗,艷,甜,色彩,1.（1）指出下面句子所運(yùn)用的修辭方法及其表達(dá)效果。①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（）②紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲骸＃ǎ垡盎ū榈厥牵⒃诓輩怖?，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（）（2）上面的句子，作者通過細(xì)致的觀察，抓住了春花繁茂、＿＿＿的特點(diǎn)，描繪了花朵多，花色，花味，從數(shù)量、、、情態(tài)幾方面創(chuàng)造了一幅五彩繽紛立體感很強(qiáng)的繁花鬧春圖。2.分析下列劃線詞語的表達(dá)作用：（1）山朗潤起來了，水漲起來了。（2）小草偷偷地從土里鉆出來。,（1）寫出了春山的光澤。（2）“偷偷”寫出了小草在春的催發(fā)下，在人們難以覺察中不聲不響地生長的狀態(tài)。“鉆”表明春草破土萌發(fā)，滿山遍野地生長出來，顯示了不可壓抑的生命力。,單元復(fù)習(xí)一┃合作探究文學(xué)常識,多細(xì)密輕盈,細(xì)雨濛濛,高度,意境,B,.C,遠(yuǎn),靜,動,物,人,近,閱讀春雨圖相關(guān)段落,完成下列各題12.文段抓住了春雨、、的特點(diǎn)來寫。13.“人家屋頂上全籠著一層薄煙”一句中，用“一層薄煙”來比喻的情狀；一個(gè)“籠”字準(zhǔn)確地寫出了這層薄煙的；一個(gè)“全”字把展現(xiàn)得非常開闊。14.文段含蓄地寫了春風(fēng)，從下面哪一句話可以看出？（）A.雨是最尋常的B.密密地斜織著C.籠著一層薄煙D.稀稀疏疏的15.文段描寫的景物給人的感覺是（）A.春雨綿綿，令人喜愛B.春雨尋常，憂傷煩惱C.清亮溫馨，寧靜和平D.凄神寒骨，撩人思緒16.文段描寫雨中景物的正確順序是從到，從到，從到。（每個(gè)方框填寫一個(gè)字）,閱讀《濟(jì)南的冬天》回答問題１、文章開頭運(yùn)用了對比的手法，突出了濟(jì)南冬天的（）特點(diǎn)。２、文中抓住了最能體現(xiàn)濟(jì)南冬天特點(diǎn)的山、水來描寫，分別寫出哪些特點(diǎn)？突出了作者的（）之情。,,從文中找出比喻句，完成下面的表格，體會這種修辭方法的表達(dá)作用。,好像,日本看護(hù)婦,親切溫暖,（穿上）,帶水紋的花衣,美麗可愛,是,是,空靈的藍(lán)水晶,突出響晴,單元復(fù)習(xí)一┃背誦默寫,(1)我寄愁心與明月，________________________。(2)《次北固山下》一詩的頷聯(lián)是：__________，_________。(3)《天凈沙秋思》的主旨句是：___________________，______________________。(4)《錢塘湖春行》中描寫鶯燕爭春的詩句是：________________，________________。(5)________________，山島竦峙。(6)________________，若出其中；________________，若出其里。,隨君直到夜郎西,潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸,夕陽西下,斷腸人在天涯,幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥,水何澹澹,日月之行,星漢燦爛,1.《觀滄海》中體現(xiàn)了詩人博大胸懷的詩句：__________，_________；__________，_________。2.《次北固山下》中被后人贊為“形容景物，妙絕千古”并引發(fā)思考生活真理的一聯(lián)是________________,_____________________。描寫作者在船上所見景色的一聯(lián)是________________,___________________。3.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表明對朋友未來擔(dān)憂的詩句是__________________，__________________。寫景兼點(diǎn)時(shí)令的詩句是___________________，___________________。4.天凈沙秋思》的主旨句是：___________________，______________________。,日月之行若出其中星漢燦爛若出其里,,海日生殘夜,江春入舊年,潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸,我寄愁心與明月隨君直到夜郎西,楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪,單元復(fù)習(xí)一┃背誦默寫,夕陽西下,斷腸人在天涯,