好吃的水果

1、幼兒教育：________小班優(yōu)秀主題教案好吃的水果教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 7 頁小班優(yōu)秀主題教案好吃的水果主題說明水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當(dāng)我們專注于它時，會看到水果蘊含著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對象，手口一致點數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達的情景化資源在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動中，幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標準答案，而是獲得與真實情境密切相關(guān)的知識和經(jīng)驗。在吃水果的過程中，幼兒知道了如何。

2、幼兒教育：________小班上學(xué)期科學(xué)教案好吃的水果教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁小班上學(xué)期科學(xué)教案好吃的水果幼兒園小班科學(xué)教案：好吃的水果活動內(nèi)容：好吃的水果活動目標：1.運用各種感官的感知來初步了解水果。2.發(fā)展幼兒初步的探索精神。材料提供：石榴、柿子、橘子若干活動過程：1.談話，引出主題：“秋天里有許多好吃的水果，你都吃過那些水果？今天老師帶來了幾個水果，讓我們看一看，它們是什么？”2.請個別幼兒上前摸口袋，摸出一種水果并說出它的名稱。

3、幼兒教育：________小班優(yōu)秀語言課教案詳案好吃的水果教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁小班優(yōu)秀語言課教案詳案好吃的水果教學(xué)設(shè)計說明：水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當(dāng)我們專注于它時，會看到水果蘊含著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對象，手口一致點數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達的情景化資源在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動中，幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標準答案，而是獲得與真實情境密切相關(guān)的知識和經(jīng)驗。在吃水果的過程。

4、幼兒教育：________幼兒園小班數(shù)學(xué)游戲教案好吃的水果教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁幼兒園小班數(shù)學(xué)游戲教案好吃的水果活動目標：在看看、猜猜、講講中，了解水果的整體與局部的對應(yīng)關(guān)系，復(fù)習(xí)”4”以內(nèi)的按數(shù)取物?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：知道一些常見水果。2、材料準備：好吃的水果、菠蘿一個、水果整體和局部圖片、操作紙盆幼兒人手一份、操作小水果卡片?；顒舆^程：一、說一說、猜一猜1、猜一猜：今天老師帶來了一個水果，你們來猜猜看是什么？媒體操作: 播。

5、幼兒教育：________幼兒園小班主題教案好吃的水果教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁幼兒園小班主題教案好吃的水果主題說明水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當(dāng)我們專注于它時，會看到水果蘊含著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對象，手口一致點數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達的情景化資源在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動中，幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標準答案，而是獲得與真實情境密切相關(guān)的知識和經(jīng)驗。在吃水果的過程中，幼兒知道了。

6、幼兒教育：________幼兒園小班語言課教案詳案好吃的水果教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁幼兒園小班語言課教案詳案好吃的水果教學(xué)設(shè)計說明水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當(dāng)我們專注于它時，會看到水果蘊含著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對象，手口一致點數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達的情景化資源在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動中，幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標準答案，而是獲得與真實情境密切相關(guān)的知識和經(jīng)驗。在吃水果的過。

7、幼兒教育：________小班主題教案好吃的水果教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁小班主題教案好吃的水果主題：好吃的水果一、主題實施時間：兩周二、主題活動目標：1、讓幼兒學(xué)會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。2、知道要注意衛(wèi)生，瓜果要洗干凈再吃。3、了解休止符，符強音的唱法，要唱的活躍，有趣。4、教育幼兒要自覺地保持周圍環(huán)境的整潔，養(yǎng)成講文明，講衛(wèi)生的習(xí)慣。5、能在教師的啟發(fā)下。

8、幼兒教育：________小班科學(xué)公開課教案好吃的水果教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁小班科學(xué)公開課教案好吃的水果活動目標：1.喜歡不同的水果，喜歡吃水果。2.通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。活動準備：每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子活動過程：一、游戲引入：果園豐收了，我們?nèi)フ影伞?創(chuàng)設(shè)果園情境)二、認知水果：你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什么味道?三、分類。

9、幼兒園中班語言教案 好吃的水果 活動目標： 1.能說出書中水果的名稱。 2.認真的傾聽并跟隨閱讀圖畫書內(nèi)容。 活動重點： 能說出書中水果的名稱名稱。 活動難點： 認識楊桃和木瓜的切面。 活動準備： 小書人手一本。

10、幼兒園大班語言活動教案 好吃的水果 活動目標： 1、在游戲中認識詞語蘋果，葡萄，菠蘿，桔子，草莓，香蕉，并大膽的表達。 2、培養(yǎng)孩子對識字游戲的興趣，積極參與識字活動。 活動準備： 1、識字卡每人一份。 2。

11、幼兒園小班科學(xué)活動教案 好吃的水果 活動目標 1 認識常見的水果 知道水果的名稱 2 通過觀察水果皮 摸水果猜名稱的游戲活動 感知水果的特征 3 能大膽的在集體面前 用語言表達自己的想法 活動準備 1 小兔玩偶一個 2。

12、幼兒園小班美工活動教案 好吃的水果 活動目標 1 根據(jù)形狀猜測水果 并能說出水果的相應(yīng)顏色 鞏固對紅黃兩色的認識 2 學(xué)習(xí)揉搓紙球 并根據(jù)水果顏色選擇相應(yīng)顏色的紙球在水果輪廓線內(nèi)粘貼填色 3 能積極參與動手操作 并。

13、2019 2020年人美版美術(shù)一下 好吃的水果 教學(xué)設(shè)計3 教學(xué)目標 知識與能力 利用多種感官 體會和感受水果特征和認識水果的基本形狀以及帶給個人的不同感受 過程與方法 在活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自主表現(xiàn)能力 情感態(tài)度。

14、2019年 秋 三年級語文上冊 好吃的水果 教案 湘教版 一 教材分析 不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變換明顯的北方 各種各樣有營養(yǎng)又味美的水果永遠是孩子們的最愛 在南方 有披著魚鱗的菠蘿 金黃的芒果 成串的香蕉 紅紅的。

15、2019年 秋 三年級語文上冊 好吃的水果 教案 湘教版 一 教材分析 不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變換明顯的北方 各種各樣有營養(yǎng)又味美的水果永遠是孩子們的最愛 在南方 有披著魚鱗的菠蘿 金黃的芒果 成串的香蕉 紅紅的。

16、2019春湘教版語文三上 好吃的水果 word教案 一 教材分析 不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變換明顯的北方 各種各樣有營養(yǎng)又味美的水果永遠是孩子們的最愛 在南方 有披著魚鱗的菠蘿 金黃的芒果 成串的香蕉 紅紅的荔枝 毛。

17、勝利了 一個淘氣的孩子平時不愛吃水果 結(jié)果身體很不好 老受別的孩子的欺負 一天他在睡夢中來到了一個水果王國 發(fā)現(xiàn)那來了一個魔王 水果們請孩子幫助他們 孩子愿意了 可是因為自己的身體不好 和魔王幾次交戰(zhàn)都失敗了。

18、2019秋人美版美術(shù)二上第12課 好吃的水果 word說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo) 各位教師 中午好 今天我說課的內(nèi)容是 好吃的水果 我從說教材 說學(xué)情 說教法 說學(xué)法 說教學(xué)程序 說板書 說反思七個方面來談?wù)勎覍Ρ竟?jié)課的教學(xué)設(shè)計 通過。