幼兒園小班數(shù)學(xué)游戲教案《好吃的水果》.doc

《幼兒園小班數(shù)學(xué)游戲教案《好吃的水果》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班數(shù)學(xué)游戲教案《好吃的水果》.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 幼兒園小班數(shù)學(xué)游戲教案《好吃的水果》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒園小班數(shù)學(xué)游戲教案《好吃的水果》 活動目標(biāo)： 在看看、猜猜、講講中，了解水果的整體與局部的對應(yīng)關(guān)系，復(fù)習(xí)”4”以內(nèi)的按數(shù)取物。 活動準備： 1、經(jīng)驗準備：知道一些常見水果。 2、材料準備：《好吃的水果》、菠蘿一個、水果整體和局部圖片、操作紙盆幼兒人手一份、操作小水果卡片。 活動過程： 一、說一說、猜一猜 1、猜一猜：今天老師帶來了一個水果，你們來猜猜看是什么？ 媒體操作: 播放課件第二頁，菠蘿局部（繼續(xù)播放，出現(xiàn)更多局部，直到幼兒猜出完整的） 2、摸一摸：菠蘿的皮是什么感覺？（拿出菠蘿請幼兒逐個摸一摸）小結(jié)：菠蘿的外面的皮是一塊一塊的，上面還有許多葉子，摸上去是硬硬的、刺刺的。 3、找一找：菠蘿找朋友媒體操作: 播放課件第三頁，出示三種水果的局部菠蘿寶寶要找和他一樣的朋友，這三種切開來的水果哪種是菠蘿寶寶的朋友。 媒體操作: 繼續(xù)播放課件第三頁，出現(xiàn)其他兩種水果。 幼兒討論：還有兩種是什么水果，他們切開來像什么？ 小結(jié)：還有兩種水果寶寶是橙子和楊桃，他們切開來的樣子都不一樣，有的像五角星，有的像一朵花。 二、水果寶寶找朋友 1、我們一起來選水果，請你們每人挑選一樣你喜歡的水果。 2、你們選了什么水果？ 小結(jié)：你們的水果有的是整個，有的是切開來的 3、游戲：水果寶寶找朋友。我們來玩一個水果寶寶找朋友的游戲，現(xiàn)在要請你們?nèi)フ液妥约阂粯拥乃麑殞毷掷肿聛怼? 4、共同檢驗（請幼兒兩兩介紹找的水果名稱，如：我們是西瓜）提升：兩個切開來的水果都是橙子，但是他們切得方法不一樣所以切開來的樣子就不一樣） 5、問題：我們今天認識了整個的水果寶寶和切開來的水果，數(shù)一數(shù)有幾種水果寶寶？ 三、做水果色拉 1、幼兒討論：這里有了這么多水果，這些水果可以怎么吃呢?（剝著吃、切開來吃、榨果汁、做果醬）有一個好辦法可以讓我們一次吃到幾種水果，把水果做成色拉。 媒體操作: 播放課件第四頁，出示水果色拉。 2、關(guān)鍵問題：我先來選要做水果色拉的材料，你們幫我看看，老師這盤色拉需要什么水果？ 媒體操作: 播放課件第五頁，出示盤子以及卡片。 小結(jié)：這盆水果色拉需要1個橙子、五片西瓜。 媒體操作: 繼續(xù)播放課件第五頁，出示正確答案。 3、幼兒示范：請一名幼兒上來拿拿看。 4、幼兒集體操作，教師指導(dǎo)。（根據(jù)不同層次的幼兒，提供不同層次的操作材料） 5、共同檢驗，我們一起來看看選的水果對不對。 6、游戲：做色拉。兒歌：拌拌拌，拌色拉。蘋果草莓放進去。（手中有這樣水果的幼兒站起來做拌色拉的動作，反復(fù)進行3~4次） 第 4 頁 共 6 頁 幼兒園小班數(shù)學(xué)游戲教案《認識長短》 一、活動目標(biāo) 1. 知道物體有長有短。 2. 學(xué)習(xí)比較長短的方法，并能比較物體的長短。 3. 能從周圍環(huán)境中的物品學(xué)習(xí)比較長短，感受長短認知的樂趣。 二、活動重難點 重點：認識長短，知道物體有長有短。 難點：學(xué)習(xí)比較長短的方法，并能比較物體的長短。 三、活動準備 巧虎玩偶、多媒體課件、兩根長短不一的紅繩 四、活動過程 1.故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 師：今天啊，巧虎媽媽要帶著我們的好朋友巧虎去超市買東西，(教案.出自：屈老師.教案網(wǎng))他們在超市里看見了很多有趣的東西，小朋友們想不想知道他們看見了什么有趣的東西嗎? 2.出示圖片，引出主題 (1)利用出現(xiàn)的長短不一的金箍棒、鉛筆、直尺、勺子等物品，讓幼兒知道物體有長有短師：哪個物品長?哪個物品短? (2)通過談話法，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中還有什么長短不一的物體，進一步鞏固知識，讓幼兒知道物體有長有短師：小朋友們，仔細觀察一下，我們教室中還有哪些物品有長的，也有短的?請你們找出來，說一說。 通過觀察、比較、談話等方法，讓幼兒學(xué)會比較長短師：你是用什么方法比較出來長短的呢? (讓幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗，說一說如何比較長短) 3.小結(jié)：知道物體有長有短，比較長短時，要使物體的一端對齊(利用并置比較的方法比較長短) 邊說邊操作：兩個朋友比長短，先躺下，左對齊;眼睛向著右邊看，就能比出長和短。 五、活動延伸 1.利用兩根長短不一的紅繩，進一步鞏固知識，讓幼兒學(xué)會比較長短。 2.請小朋友們回家后，和爸爸媽媽一起尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長短，體驗長短認知的樂趣。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁