第1課 海燕

1、海 燕作者: 高爾基 作者介紹高爾基高爾基18681936:俄國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)俄國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)作家,社會主義現(xiàn)實主義作家,社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)奠基人.文學(xué)奠基人. 代表作有代表作有:長篇小說長篇小說母親母親,自傳體三部曲,自傳體三。

2、C一適用范圍：一適用范圍： 本課件適用于人教版初中語文第四冊本課件適用于人教版初中語文第四冊海燕海燕教學(xué)。教學(xué)。二設(shè)計意圖：二設(shè)計意圖：本課件重視學(xué)生的主導(dǎo)地位，創(chuàng)設(shè)趣味性的學(xué)習(xí)氛圍，以激發(fā)本課件重視學(xué)生的主導(dǎo)地位，創(chuàng)設(shè)趣味性的學(xué)習(xí)氛圍，以。

3、海 燕作者： 高爾基 作者介紹高爾基高爾基18681936：俄國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)俄國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)作家，社會主義現(xiàn)實主義作家，社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)奠基人。文學(xué)奠基人。 代表作有代表作有:長篇小說長篇小說母親母親，自傳體三部曲，自傳體三。

4、課件說明課件說明一適用范圍一適用范圍 本課件適用于初中語文本課件適用于初中語文海燕海燕教學(xué)。教學(xué)。二設(shè)計意圖二設(shè)計意圖 設(shè)計本課課件力求突出設(shè)計本課課件力求突出教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的特點。的特點。采用情境導(dǎo)入多樣朗讀。

5、海海 燕燕 高爾基高爾基 學(xué)習(xí)重點提示:學(xué)習(xí)重點提示: 一一了解寫作背景,分析海燕的形象.了解寫作背景,分析海燕的形象. 二理解象征手法對比和烘托的寫作二理解象征手法對比和烘托的寫作 技巧的運用.散文詩的特點.技巧的運用.散文詩的特點. 三。