福建省南平市光澤二中八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第1課 海燕》課件（1） 新人教版

C一、適用范圍：一、適用范圍： 本課件適用于人教版初中語(yǔ)文第四冊(cè)本課件適用于人教版初中語(yǔ)文第四冊(cè)海燕海燕教學(xué)。教學(xué)。二、設(shè)計(jì)意圖：二、設(shè)計(jì)意圖：本課件重視學(xué)生的主導(dǎo)地位，創(chuàng)設(shè)趣味性的學(xué)習(xí)氛圍，以激發(fā)本課件重視學(xué)生的主導(dǎo)地位，創(chuàng)設(shè)趣味性的學(xué)習(xí)氛圍，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。三、課件特點(diǎn)：三、課件特點(diǎn)： 本課件朗讀和畫(huà)面設(shè)計(jì)方面較新穎，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的本課件朗讀和畫(huà)面設(shè)計(jì)方面較新穎，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)銜接自然，重難點(diǎn)突出。積極性，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)銜接自然，重難點(diǎn)突出。四、操作方法：四、操作方法：本課件由本課件由powerpoint和和Flash制作，直接雙擊制作，直接雙擊PPT文件即可進(jìn)文件即可進(jìn)入本課件，進(jìn)入正文后，點(diǎn)擊畫(huà)面就可以播放課件內(nèi)容入本課件，進(jìn)入正文后，點(diǎn)擊畫(huà)面就可以播放課件內(nèi)容 ，注，注意第意第6-19副圖片不需要點(diǎn)擊鼠標(biāo)，自動(dòng)播放朗讀。副圖片不需要點(diǎn)擊鼠標(biāo)，自動(dòng)播放朗讀。課課 件件 說(shuō)說(shuō) 明明海 燕海燕海燕是一首是一首詩(shī)，詩(shī)，是高爾基年月寫(xiě)的是高爾基年月寫(xiě)的“幻想曲幻想曲”的的結(jié)尾部分，原題結(jié)尾部分，原題。散文散文春天的旋律春天的旋律海燕之歌海燕之歌填空檢查預(yù)習(xí)高爾基（高爾基（1868186819361936），出生在），出生在一個(gè)木匠家庭，一個(gè)木匠家庭，4 4歲喪父歲喪父,10,10歲就歲就為生活所迫，到處流浪，他當(dāng)過(guò)為生活所迫，到處流浪，他當(dāng)過(guò)鞋鋪學(xué)徒，輪船雜役，面包工人鞋鋪學(xué)徒，輪船雜役，面包工人和更夫，嘗盡了人間苦難。他親和更夫，嘗盡了人間苦難。他親眼看到俄國(guó)的勞動(dòng)人民在沙皇統(tǒng)眼看到俄國(guó)的勞動(dòng)人民在沙皇統(tǒng)治下所遭受的種種壓迫和剝削，治下所遭受的種種壓迫和剝削，這就為他的創(chuàng)作提供了堅(jiān)實(shí)的生這就為他的創(chuàng)作提供了堅(jiān)實(shí)的生活基礎(chǔ)和豐富的題材。他創(chuàng)作了活基礎(chǔ)和豐富的題材。他創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)長(zhǎng)篇小說(shuō)母親母親，自傳體三部，自傳體三部曲曲童年童年、在人間在人間、我我的大學(xué)的大學(xué)和劇本和劇本小市民小市民等。等。 母親母親童童年年在人間在人間我的大我的大學(xué)學(xué)小市民小市民1、聽(tīng)課文朗讀，、聽(tīng)課文朗讀，請(qǐng)你在聽(tīng)讀請(qǐng)你在聽(tīng)讀中把握本文的朗讀技巧（包括中把握本文的朗讀技巧（包括朗讀的重音、停頓、語(yǔ)速和語(yǔ)朗讀的重音、停頓、語(yǔ)速和語(yǔ)氣），并注意描寫(xiě)海燕形色、氣），并注意描寫(xiě)海燕形色、聲音、心理、動(dòng)作等的詞句。聲音、心理、動(dòng)作等的詞句。聽(tīng)讀要求聽(tīng)讀要求情 景 朗 誦海海 燕燕高爾基高爾基在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。在高傲地飛翔。 一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，?huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，它叫喊著，就在這鳥(niǎo)兒就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。了歡樂(lè)。 在這叫喊聲里在這叫喊聲里充充滿(mǎn)著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！滿(mǎn)著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了憤怒的力量、熱情出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。的火焰和勝利的信心。 海鴨也在呻吟著，海鴨也在呻吟著，它它們這些海鴨啊，享受不了生們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)：轟隆隆的活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。雷聲就把它們嚇壞了。 蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下身體躲藏在懸崖底下只有那只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！地，在泛起白沫的大海上飛翔！ 烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。那雷聲。 雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗?，狂中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗桑耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。塊的翡翠摔成塵霧和碎末。 海燕叫喊著，飛翔著，像海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。 看吧，它飛舞著，像個(gè)精看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，雨的精靈，它在大笑，它它在大笑，它又在號(hào)叫又在號(hào)叫它笑那些烏云，它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！ 這個(gè)敏感的精靈，這個(gè)敏感的精靈，它從雷它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫雷聲轟響雷聲轟響 一堆堆烏云，像青色的火焰，一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：這是勝利的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！ 如果讓你在如果讓你在“海燕海燕”前面前面加一個(gè)修飾性的詞語(yǔ)，你認(rèn)加一個(gè)修飾性的詞語(yǔ)，你認(rèn)為應(yīng)該是什么？為應(yīng)該是什么？（ ）的的海燕海燕勇敢堅(jiān)強(qiáng)勇敢堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀自信樂(lè)觀自信富于獻(xiàn)身精神富于獻(xiàn)身精神描寫(xiě)內(nèi)容具 體 詞 句形象概括形色神態(tài)聲音動(dòng)作心理活動(dòng) 再讀課文，找出文中描寫(xiě)海燕形色、神態(tài)、聲音、再讀課文，找出文中描寫(xiě)海燕形色、神態(tài)、聲音、動(dòng)作、心理活動(dòng)等的詞句，理解海燕的形象。動(dòng)作、心理活動(dòng)等的詞句，理解海燕的形象。黑色的閃電黑色的閃電高傲高傲號(hào)叫、大笑、叫喊號(hào)叫、大笑、叫喊飛翔、掠過(guò)、穿過(guò)、飛舞、沖向飛翔、掠過(guò)、穿過(guò)、飛舞、沖向深信、聽(tīng)出深信、聽(tīng)出勇敢、自信勇敢、自信樂(lè)觀、頑強(qiáng)樂(lè)觀、頑強(qiáng)充滿(mǎn)斗志充滿(mǎn)斗志大無(wú)畏大無(wú)畏不屈不撓不屈不撓1、這篇課文的標(biāo)題是這篇課文的標(biāo)題是海燕海燕，為什么，為什么還要寫(xiě)海鷗、海鴨、企鵝？還要寫(xiě)海鷗、海鴨、企鵝？2、為什么還要寫(xiě)大海、狂風(fēng)和烏云？、為什么還要寫(xiě)大海、狂風(fēng)和烏云？和海燕作對(duì)比，突出海燕的英勇、和海燕作對(duì)比，突出海燕的英勇、樂(lè)觀。樂(lè)觀。點(diǎn)明海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的點(diǎn)明海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的形象。形象。海燕像黑色的閃電，在海燕像黑色的閃電，在 地地飛翔。飛翔。高傲高傲狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪， 地把它們地把它們 到懸崖上，把這些大塊到懸崖上，把這些大塊的翡翠的翡翠 成塵霧和碎末成塵霧和碎末惡狠狠惡狠狠甩甩摔摔把狂風(fēng)擬人化，突出了它的猖狂氣焰，更好地烘托了海燕的形象。表現(xiàn)海燕藐視惡劣環(huán)境的英勇氣概 選出自己喜歡的一段，飽含深選出自己喜歡的一段，飽含深情的朗讀，在朗讀中再一次感受情的朗讀，在朗讀中再一次感受海燕的形象，注意重音、停頓、海燕的形象，注意重音、停頓、語(yǔ)氣和語(yǔ)速。語(yǔ)氣和語(yǔ)速。高爾基為什么要對(duì)海高爾基為什么要對(duì)海燕進(jìn)行歌頌燕進(jìn)行歌頌？時(shí)代背景時(shí)代背景表面上寫(xiě)的是海燕，實(shí)際表面上寫(xiě)的是海燕，實(shí)際上寫(xiě)的卻是俄國(guó)大革命前上寫(xiě)的卻是俄國(guó)大革命前社會(huì)各階層的代表人物社會(huì)各階層的代表人物, ,這這種表現(xiàn)手法叫什么？種表現(xiàn)手法叫什么？象征本文運(yùn)用了本文運(yùn)用了 手法。象征是用具手法。象征是用具體事物表示某種抽象的概念或思想體事物表示某種抽象的概念或思想的寫(xiě)作方法。其特點(diǎn)是利用象征物的寫(xiě)作方法。其特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的某種類(lèi)似，使被與被象征物之間的某種類(lèi)似，使被象征物的某一內(nèi)容得到含蓄而形象象征物的某一內(nèi)容得到含蓄而形象的表現(xiàn)。的表現(xiàn)。象征象征既然海燕有象征意義。那么討論：既然海燕有象征意義。那么討論：本文的本文的“海燕海燕”、“海鷗海鷗”、“海鴨海鴨”、“企鵝企鵝”、“大海大海”、“烏云、閃電、雷聲、狂風(fēng)烏云、閃電、雷聲、狂風(fēng)”、“暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨”等事物有怎樣的象征等事物有怎樣的象征意義？意義？海燕海燕海鷗、海鴨、企鵝海鷗、海鴨、企鵝大海大海烏云、閃電、雷聲、狂風(fēng)烏云、閃電、雷聲、狂風(fēng)暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨象征意義海海 燕燕象征象征英勇善戰(zhàn)、英勇善戰(zhàn)、大智大勇的大智大勇的無(wú)產(chǎn)階級(jí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者革命先驅(qū)者象征形形色象征形形色色怯于革命、假色怯于革命、假革命和不革命者革命和不革命者大海大海象征象征廣大人民群廣大人民群眾的力量眾的力量烏云烏云閃電閃電雷聲雷聲狂風(fēng)狂風(fēng)象征象征反革反革命的命的黑暗勢(shì)力黑暗勢(shì)力暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨象征風(fēng)起云涌的象征風(fēng)起云涌的革命運(yùn)動(dòng)革命運(yùn)動(dòng)海燕海燕通過(guò)對(duì)暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的通過(guò)對(duì)暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的大海景象的描繪和對(duì)海燕戰(zhàn)斗英姿的刻大海景象的描繪和對(duì)海燕戰(zhàn)斗英姿的刻畫(huà)，展現(xiàn)了俄國(guó)畫(huà)，展現(xiàn)了俄國(guó)19051905年革命前夕急劇發(fā)年革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢(shì)，熱情地歌頌了俄國(guó)無(wú)產(chǎn)展的革命形勢(shì)，熱情地歌頌了俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，號(hào)召人預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，號(hào)召人民迎接偉大的革命斗爭(zhēng)。民迎接偉大的革命斗爭(zhēng)。主 題進(jìn)一步感受海燕這一無(wú)產(chǎn)進(jìn)一步感受海燕這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)先驅(qū)者的英雄形象。階級(jí)先驅(qū)者的英雄形象。人生，并非只意味人生，并非只意味著陽(yáng)光與鮮花，有著陽(yáng)光與鮮花，有時(shí)也會(huì)遇到坎坷，時(shí)也會(huì)遇到坎坷，甚至面臨各種各樣甚至面臨各種各樣的的“暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨”，面，面臨生活中的暴風(fēng)雨，臨生活中的暴風(fēng)雨，你該怎么做呢？試你該怎么做呢？試就這個(gè)話題，與同就這個(gè)話題，與同學(xué)交流自己的想法。學(xué)交流自己的想法。 同學(xué)們，當(dāng)我們面對(duì)生活中的同學(xué)們，當(dāng)我們面對(duì)生活中的暴風(fēng)雨的時(shí)候，我們應(yīng)該像海暴風(fēng)雨的時(shí)候，我們應(yīng)該像海燕一樣，勇敢的去面對(duì)，讓我燕一樣，勇敢的去面對(duì)，讓我們大家一起高聲呼喚：讓暴風(fēng)們大家一起高聲呼喚：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！雨來(lái)得更猛烈些吧！ 祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！再見(jiàn)！再見(jiàn)！