《福建省南平市光澤二中八年級語文下冊《第1課 海燕》課件（1） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《福建省南平市光澤二中八年級語文下冊《第1課 海燕》課件（1） 新人教版（40頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、C一、適用范圍：一、適用范圍： 本課件適用于人教版初中語文第四冊本課件適用于人教版初中語文第四冊海燕海燕教學。教學。二、設計意圖：二、設計意圖：本課件重視學生的主導地位，創(chuàng)設趣味性的學習氛圍，以激發(fā)本課件重視學生的主導地位，創(chuàng)設趣味性的學習氛圍，以激發(fā)學生學習的熱情。學生學習的熱情。三、課件特點：三、課件特點： 本課件朗讀和畫面設計方面較新穎，能充分調(diào)動學生學習的本課件朗讀和畫面設計方面較新穎，能充分調(diào)動學生學習的積極性，教學環(huán)節(jié)設計銜接自然，重難點突出。積極性，教學環(huán)節(jié)設計銜接自然，重難點突出。四、操作方法：四、操作方法：本課件由本課件由powerpoint和和Flash制作，直接雙擊制作，
2、直接雙擊PPT文件即可進文件即可進入本課件，進入正文后，點擊畫面就可以播放課件內(nèi)容入本課件，進入正文后，點擊畫面就可以播放課件內(nèi)容 ，注，注意第意第6-19副圖片不需要點擊鼠標，自動播放朗讀。副圖片不需要點擊鼠標，自動播放朗讀。課課 件件 說說 明明海 燕海燕海燕是一首是一首詩，詩，是高爾基年月寫的是高爾基年月寫的“幻想曲幻想曲”的的結尾部分，原題結尾部分，原題。散文散文春天的旋律春天的旋律海燕之歌海燕之歌填空檢查預習高爾基（高爾基（1868186819361936），出生在），出生在一個木匠家庭，一個木匠家庭，4 4歲喪父歲喪父,10,10歲就歲就為生活所迫，到處流浪，他當過為生活所迫，到處
3、流浪，他當過鞋鋪學徒，輪船雜役，面包工人鞋鋪學徒，輪船雜役，面包工人和更夫，嘗盡了人間苦難。他親和更夫，嘗盡了人間苦難。他親眼看到俄國的勞動人民在沙皇統(tǒng)眼看到俄國的勞動人民在沙皇統(tǒng)治下所遭受的種種壓迫和剝削，治下所遭受的種種壓迫和剝削，這就為他的創(chuàng)作提供了堅實的生這就為他的創(chuàng)作提供了堅實的生活基礎和豐富的題材。他創(chuàng)作了活基礎和豐富的題材。他創(chuàng)作了長篇小說長篇小說母親母親，自傳體三部，自傳體三部曲曲童年童年、在人間在人間、我我的大學的大學和劇本和劇本小市民小市民等。等。 母親母親童童年年在人間在人間我的大我的大學學小市民小市民1、聽課文朗讀，、聽課文朗讀，請你在聽讀請你在聽讀中把握本文的朗讀技巧
4、（包括中把握本文的朗讀技巧（包括朗讀的重音、停頓、語速和語朗讀的重音、停頓、語速和語氣），并注意描寫海燕形色、氣），并注意描寫海燕形色、聲音、心理、動作等的詞句。聲音、心理、動作等的詞句。聽讀要求聽讀要求情 景 朗 誦海海 燕燕高爾基高爾基在蒼茫的大海上，狂風卷在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。在高傲地飛翔。 一會兒翅膀碰著波浪，一一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，它叫喊著，就在這鳥兒就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。了歡樂
5、。 在這叫喊聲里在這叫喊聲里充充滿著對暴風雨的渴望！滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。的火焰和勝利的信心。 海鴨也在呻吟著，海鴨也在呻吟著，它它們這些海鴨啊，享受不了生們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。雷聲就把它們嚇壞了。 蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下身體躲藏在懸崖底下只有那只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！地，在泛起白沫的大海上飛翔！ 烏云越來越暗，越來
6、越低，烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。那雷聲。 雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴?？窗?，狂中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。塊的翡翠摔成塵霧和碎末。 海燕叫喊著，飛翔著，像海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。 看吧，它飛舞著，像個精看吧，它飛
7、舞著，像個精靈，靈，高傲的、黑色的暴風高傲的、黑色的暴風雨的精靈，雨的精靈，它在大笑，它它在大笑，它又在號叫又在號叫它笑那些烏云，它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！它因為歡樂而號叫！ 這個敏感的精靈，這個敏感的精靈，它從雷它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，它深信，烏云遮不住太陽，是的，遮不住的！狂風吼叫是的，遮不住的！狂風吼叫雷聲轟響雷聲轟響 一堆堆烏云，像青色的火焰，一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影自己的深淵里。這些閃電
8、的影子，活像一條條火蛇，在大海子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。里蜿蜒游動，一晃就消失了。暴風雨！暴風雨就要來啦！暴風雨！暴風雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：這是勝利的預言家在叫喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧！讓暴風雨來得更猛烈些吧！ 如果讓你在如果讓你在“海燕海燕”前面前面加一個修飾性的詞語，你認加一個修飾性的詞語，你認為應該是什么？為應該是什么？（ ）的的海燕海燕勇敢堅強勇敢堅強樂觀自信樂觀自信富于獻身精神富于獻身精神描寫內(nèi)容具 體 詞 句形象概括形色神態(tài)聲音動
9、作心理活動 再讀課文，找出文中描寫海燕形色、神態(tài)、聲音、再讀課文，找出文中描寫海燕形色、神態(tài)、聲音、動作、心理活動等的詞句，理解海燕的形象。動作、心理活動等的詞句，理解海燕的形象。黑色的閃電黑色的閃電高傲高傲號叫、大笑、叫喊號叫、大笑、叫喊飛翔、掠過、穿過、飛舞、沖向飛翔、掠過、穿過、飛舞、沖向深信、聽出深信、聽出勇敢、自信勇敢、自信樂觀、頑強樂觀、頑強充滿斗志充滿斗志大無畏大無畏不屈不撓不屈不撓1、這篇課文的標題是這篇課文的標題是海燕海燕，為什么，為什么還要寫海鷗、海鴨、企鵝？還要寫海鷗、海鴨、企鵝？2、為什么還要寫大海、狂風和烏云？、為什么還要寫大海、狂風和烏云？和海燕作對比，突出海燕的英
10、勇、和海燕作對比，突出海燕的英勇、樂觀。樂觀。點明海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的點明海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的形象。形象。海燕像黑色的閃電，在海燕像黑色的閃電，在 地地飛翔。飛翔。高傲高傲狂風緊緊抱起一層層巨浪，狂風緊緊抱起一層層巨浪， 地把它們地把它們 到懸崖上，把這些大塊到懸崖上，把這些大塊的翡翠的翡翠 成塵霧和碎末成塵霧和碎末惡狠狠惡狠狠甩甩摔摔把狂風擬人化，突出了它的猖狂氣焰，更好地烘托了海燕的形象。表現(xiàn)海燕藐視惡劣環(huán)境的英勇氣概 選出自己喜歡的一段，飽含深選出自己喜歡的一段，飽含深情的朗讀，在朗讀中再一次感受情的朗讀，在朗讀中再一次感受海燕的形象，注意重音、停頓、海燕的形象，注意重音、停
11、頓、語氣和語速。語氣和語速。高爾基為什么要對海高爾基為什么要對海燕進行歌頌燕進行歌頌？時代背景時代背景表面上寫的是海燕，實際表面上寫的是海燕，實際上寫的卻是俄國大革命前上寫的卻是俄國大革命前社會各階層的代表人物社會各階層的代表人物, ,這這種表現(xiàn)手法叫什么？種表現(xiàn)手法叫什么？象征本文運用了本文運用了 手法。象征是用具手法。象征是用具體事物表示某種抽象的概念或思想體事物表示某種抽象的概念或思想的寫作方法。其特點是利用象征物的寫作方法。其特點是利用象征物與被象征物之間的某種類似，使被與被象征物之間的某種類似，使被象征物的某一內(nèi)容得到含蓄而形象象征物的某一內(nèi)容得到含蓄而形象的表現(xiàn)。的表現(xiàn)。象征象征既
12、然海燕有象征意義。那么討論：既然海燕有象征意義。那么討論：本文的本文的“海燕海燕”、“海鷗海鷗”、“海鴨海鴨”、“企鵝企鵝”、“大海大?！?、“烏云、閃電、雷聲、狂風烏云、閃電、雷聲、狂風”、“暴風雨暴風雨”等事物有怎樣的象征等事物有怎樣的象征意義？意義？海燕海燕海鷗、海鴨、企鵝海鷗、海鴨、企鵝大海大海烏云、閃電、雷聲、狂風烏云、閃電、雷聲、狂風暴風雨暴風雨象征意義海海 燕燕象征象征英勇善戰(zhàn)、英勇善戰(zhàn)、大智大勇的大智大勇的無產(chǎn)階級無產(chǎn)階級革命先驅者革命先驅者象征形形色象征形形色色怯于革命、假色怯于革命、假革命和不革命者革命和不革命者大海大海象征象征廣大人民群廣大人民群眾的力量眾的力量烏云烏云閃電
13、閃電雷聲雷聲狂風狂風象征象征反革反革命的命的黑暗勢力黑暗勢力暴風雨暴風雨象征風起云涌的象征風起云涌的革命運動革命運動海燕海燕通過對暴風雨來臨之前的通過對暴風雨來臨之前的大海景象的描繪和對海燕戰(zhàn)斗英姿的刻大海景象的描繪和對海燕戰(zhàn)斗英姿的刻畫，展現(xiàn)了俄國畫，展現(xiàn)了俄國19051905年革命前夕急劇發(fā)年革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢，熱情地歌頌了俄國無產(chǎn)展的革命形勢，熱情地歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅者堅強無畏的戰(zhàn)斗精神，階級革命先驅者堅強無畏的戰(zhàn)斗精神，預言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，號召人預言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，號召人民迎接偉大的革命斗爭。民迎接偉大的革命斗爭。主 題進一步感受海燕這一無產(chǎn)進一步感受海
14、燕這一無產(chǎn)階級先驅者的英雄形象。階級先驅者的英雄形象。人生，并非只意味人生，并非只意味著陽光與鮮花，有著陽光與鮮花，有時也會遇到坎坷，時也會遇到坎坷，甚至面臨各種各樣甚至面臨各種各樣的的“暴風雨暴風雨”，面，面臨生活中的暴風雨，臨生活中的暴風雨，你該怎么做呢？試你該怎么做呢？試就這個話題，與同就這個話題，與同學交流自己的想法。學交流自己的想法。 同學們，當我們面對生活中的同學們，當我們面對生活中的暴風雨的時候，我們應該像海暴風雨的時候，我們應該像海燕一樣，勇敢的去面對，讓我燕一樣，勇敢的去面對，讓我們大家一起高聲呼喚：讓暴風們大家一起高聲呼喚：讓暴風雨來得更猛烈些吧！雨來得更猛烈些吧！ 祝同學們學習進步！祝同學們學習進步！再見！再見！
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