阿長與山海經(jīng)

1、七年級(jí)下冊(cè)語文阿長與山海經(jīng)創(chuàng)新教案（兩篇）小學(xué)語文七年級(jí)下冊(cè)阿長與山海經(jīng)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：1）掌握本篇課文的生詞，字。了解敘述、描寫等表達(dá)方式，體會(huì)描寫的作用和方法。整體把握課文，分析人物形象，了解阿長這個(gè)人物形象及作者的感情。、能力目標(biāo)：(1)具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。(2) 體會(huì)語句的深層含義，把握蘊(yùn)含的思想感情。(3) 理解本文圍繞人物特點(diǎn)合理安排材料的特點(diǎn)。(4) 學(xué)習(xí)本文。

2、阿長與山海經(jīng)練習(xí)題一、給加粗字注音或根據(jù)拼音寫出漢字1chung（ ）疤 2震悚（ ） 3ji（ ）問4空前（ ） 5懼dn（ ） 6驚駭（ ）7孤shung（ ） 8粗拙（ ） 9zhu罵（ ）10擄走（ ）二、加粗字讀音都相同的一項(xiàng)是（ ）A淡薄 薄弱 薄厚 B妥帖 請(qǐng)?zhí)?碑帖C憎惡 好惡 深惡痛絕 D空前 空席 空中樓三、沒有錯(cuò)別字的一句是（ ）A總之：都是些煩瑣之至，至今想起來還覺得非常麻煩的事情。B夜間的伸開手腳，占領(lǐng)全床，那當(dāng)然是情由可原的了，倒應(yīng)該讓我退讓。C飯粒落在地上，必須揀起來，最好是吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是萬不可鉆過去的D雖然背地。

3、心得體會(huì)范文/心得體會(huì) 阿長與山海經(jīng)讀后感600字 *是講述魯迅先生與阿長的故事。阿長就是長媽媽。 下面是小編為大家整理的阿長與山海經(jīng)讀后感600字 ，供大家參考?！酒弧堪㈤L與山海經(jīng)讀后感600字 讀了這篇*，知道了阿長長的什么樣后，我很失望，在我印象中，阿長這個(gè)名字，應(yīng)該是一個(gè)很溫柔的、纖瘦的形象，可是，卻偏偏是一個(gè)胖而矮，嘮嘮叨叨的老媽媽。就是這樣一個(gè)樸實(shí)的形象，才讓我感到這篇*是真實(shí)的。阿長與山海經(jīng)憶述兒時(shí)與保姆長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、滿肚子是麻煩的禮節(jié)的性格。對(duì)她尋購贈(zèng)送。

4、阿長與山海經(jīng),本文學(xué)習(xí)目標(biāo)：,一：了解刻畫人物所選取的典型事例。,二：認(rèn)識(shí)阿長是一位怎樣的舊中國 勞動(dòng)?jì)D女。,三：了解魯迅對(duì)阿長的深厚感情。,四：學(xué)習(xí)感受生活，學(xué)會(huì)默讀,一、預(yù)習(xí)展示：魯迅其人,請(qǐng)你簡要敘述魯迅的生平及作品。,返回,魯迅1881年9月25日1936年10月19日，中國文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)， 后從事文藝工作，企圖用以改變國民精神。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記，奠定了新文。

5、2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè)第6課 阿長與山海經(jīng)練習(xí)（含答案） 一、積累與運(yùn)用 1.給下列加點(diǎn)的漢字注音。 驚駭（ ） 擄（ ） 震悚（ ） 惶急（ ） 詰問（ ） 2.找出下列語句中的錯(cuò)別字，并改正過來。。

6、2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè)第6課 阿長與山海經(jīng)同步練習(xí)（含答案） 基礎(chǔ)過關(guān) 一、讀音辨析 駭（hi） 瘡疤（chun） 擄（l） 詰問（ji） 惶急（hun） 霹靂（p l） 孀（shun） 懼憚（dn） 震悚。

7、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第6課阿長與山海經(jīng)教學(xué)案 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo)： （一）整體感知課文，準(zhǔn)確把握阿長是一。

8、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語文上冊(cè)阿長與山海經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案、教學(xué)反思 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與技能 1、掌握文中出現(xiàn)的。

9、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語文上冊(cè) 阿長與山海經(jīng)教案 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第 周 第 課時(shí) 使用日期 課 題： 阿長與山海經(jīng) 教 材 簡。

10、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元第6課阿長與山海經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： （一）知識(shí)目標(biāo)： 1.了解紀(jì)實(shí)。

11、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元第6課阿長與山海經(jīng)教案 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)來使主題更鮮明，人。

12、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語文上冊(cè)阿長與山海經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、導(dǎo)入 教師展示山海經(jīng)這本書，讓部分學(xué)生欣賞書中神秘奇。

13、2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè)阿長與山海經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版 【教學(xué)目標(biāo)】 1理解重點(diǎn)語句的含義，把握文章的思想感情。 2學(xué)習(xí)選取典型事例表現(xiàn)人物性格的手法，品味細(xì)節(jié)描寫。 3感悟作者對(duì)長媽媽的真切懷念。

14、2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元第6課阿長與山海經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： （一）知識(shí)目標(biāo)： 1.了解紀(jì)實(shí)性文章選材、組材的特點(diǎn)。 2.了解文學(xué)作品中的細(xì)節(jié)描寫。 3.了解先抑后揚(yáng)的寫作手法。。

15、2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 6阿長與山海經(jīng)教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版 課 題 阿長與山海經(jīng) 課型 新授 執(zhí)筆人 教研組長審核簽字 級(jí)部審核 時(shí)間 第 1 導(dǎo)學(xué)稿 教師寄語 書山有路勤為徑，學(xué)海無。

16、2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第6課阿長與山海經(jīng)教學(xué)案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： （一）整體感知課文，準(zhǔn)確把握阿長是一個(gè)怎樣的人。 （二）領(lǐng)會(huì)文中帶有感情色彩的詞句，體會(huì)作者的思想感情。 （三）學(xué)習(xí)課。

17、2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè)阿長與山海經(jīng)教案1 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：1.理解、積累“詰問、惶急、疏懶、渴慕、深不可測(cè)、情有可原”等詞語。 2.了解敘述、描寫等表達(dá)方式，體會(huì)描寫的作用和方法。 3.整。

18、2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元第6課阿長與山海經(jīng)教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)來使主題更鮮明，人物更突出的寫法。 2、學(xué)習(xí)如何才能讓所寫的人物真實(shí)、感人的寫法。 3、體會(huì)文中充。

19、2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè)阿長與山海經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案、教學(xué)反思 新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與技能 1、掌握文中出現(xiàn)的陌生字詞，達(dá)到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。 2、過程與方法： 2、能自主發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，合。