2019年高中生物

1、2019年高中生物 模塊綜合檢測(cè)卷 新人教版選修3一、單項(xiàng)選擇題(本大題共16小題，每小題2分，共32分)1下列關(guān)于生物工程中酶的作用不正確的是()A纖維素酶可用于植物體細(xì)胞雜交B胰蛋白酶可用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)C限制酶只用于提取目的基因D頂體酶可將透明帶溶出一條孔道答案：C2以下說(shuō)法正確的是()A所有的限制酶只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列B質(zhì)粒是基因工程中唯一的運(yùn)載體C運(yùn)載體必須具備的條件之一是具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便與外源基因連接D基因治療主要是對(duì)有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)答案：C3基因工程技術(shù)也稱為DNA重組技術(shù)，其實(shí)施必須具備的四個(gè)。

2、2019年高中生物 從生物圈到細(xì)胞雙基限時(shí)練 新人教版必修1一、選擇題(每題4分，共56分)1人感染H7N9禽流感潛伏期一般為7天以內(nèi)。患者一般表現(xiàn)為流感樣癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、少痰，可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情發(fā)展迅速，表現(xiàn)為重癥肺炎，危及生命。根據(jù)你所學(xué)的生物知識(shí)，判斷下列說(shuō)法正確的是()A禽流感病毒主要寄生在禽類體內(nèi)，禽肉煮熟后也不能食用B禽流感病毒雖然能引起禽類傳染病，但是它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物C禽流感病毒必須在有活細(xì)胞的培養(yǎng)基中培養(yǎng)D禽流感病毒之所以具有高致病性，是因?yàn)樗瑫r(shí)含有DNA和RNA。

3、2019年高中生物 第一單元 生物技術(shù)與生物工程 第二章 細(xì)胞工程 1.2.1 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)規(guī)范訓(xùn)練 中圖版選修3 考查知識(shí)點(diǎn)及角度 難度及題號(hào) 基礎(chǔ) 中檔 稍難 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本條件 7 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程 2、3、4 5 8 動(dòng)。

4、2019年高中生物 第一部分 微生物的利用 實(shí)驗(yàn)3 觀察土壤中能水解纖維素的微生物自我小測(cè) 浙科版選修1 1纖維素酶可將下列哪種物質(zhì)分解( ) A牛肉片 B魚片 C卷煙紙 D塑料紙 2下列不屬于纖維素酶用途的是( ) A。

5、2019年高中生物 第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第4節(jié) 能量之源光與光合作用課時(shí)作業(yè) 新人教版必修1 一、選擇題 1光合作用過(guò)程中，水的分解及三碳化合物形成糖類所需要的能量分別來(lái)自( C ) A細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP。

6、2019年高中生物 第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 4.1 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例課時(shí)同步練習(xí) 新人教版必修1 1植物體內(nèi)有三個(gè)相鄰的細(xì)胞a、b、c，已知它們的細(xì)胞液濃度大小關(guān)系是abc，那么它們?nèi)咧g水分滲透的方向表。

7、2019年高中生物 第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 4.3 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞秸n時(shí)同步練習(xí) 新人教版必修1 1某物質(zhì)從低濃度向高濃度跨膜運(yùn)輸，該過(guò)程( ) A沒(méi)有載體蛋白參與 B為自由擴(kuò)散 C為協(xié)助擴(kuò)散 D。

8、2019年高中生物 課時(shí)跟蹤檢測(cè)（十四）第4章 生物科學(xué)與環(huán)境保護(hù) 第1節(jié) 生物性污染及其預(yù)防 新人教版選修2 一、選擇題(每小題2分，共20分) 1云南滇池20世紀(jì)70年代引入水葫蘆，造成本地大量?jī)?yōu)質(zhì)水生植物的消失，隨之。

9、2019年高中生物 第2單元 第1章 第1、2節(jié) 第2課時(shí) 種群的數(shù)量變動(dòng)課后知能檢測(cè) 中圖版必修3 一、選擇題 1在什么條件下種群數(shù)量才會(huì)呈指數(shù)式增長(zhǎng)( ) A當(dāng)只有食物受到限制時(shí) B在物種適宜的環(huán)境中開始出現(xiàn)食物不。

10、2019年高中生物 第4章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例課時(shí)跟蹤檢測(cè)（十二）新人教版必修1 一、選擇題(每小題4分，共20分) 1將洋蔥鱗片葉放在 0.45 mol/L 的蔗糖溶液中，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離；放在 0。

11、2019年高中生物 第二章 組成細(xì)胞的分子 第2節(jié) 生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者蛋白質(zhì)課時(shí)作業(yè) 新人教版必修1 一、選擇題 1下面是三種氨基酸的結(jié)構(gòu)式，由這三種氨基酸按順序脫水縮合所形成的化合物中，含有氨基、羧基和肽。

12、2019年高中生物 第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 5.4.2 光合作用的原理和應(yīng)用一課時(shí)同步練習(xí) 新人教版必修1 12,6二氯酚靛酚是一種藍(lán)色染料，能被還原劑還原成無(wú)色，從葉綠體中分離出類囊體，置于2,6二氯酚靛酚溶。

13、2019年高中生物 課后提升訓(xùn)練十 第三章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 3.3 細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心 新人教版必修1 一、選擇題(共5小題,每小題5分,共25分) 1.(xx滁州高一檢測(cè))如圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu),下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)說(shuō)明錯(cuò)誤。

14、2019年高中生物 課時(shí)跟蹤檢測(cè)（十三）第3章 生物科學(xué)與工業(yè) 第3節(jié) 生物技術(shù)藥物與疫苗 新人教版選修2 一、選擇題(每小題2分，共20分) 11976年，美國(guó)的H.Boyer教授首次將人的生長(zhǎng)抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌。

15、2019年高中生物 第2章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系檢測(cè) 新人教版必修3 1給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí)，需在純氧中混入5%的CO2，以維持呼吸中樞的興奮，這屬于( ) A神經(jīng)調(diào)節(jié) B。

16、2019年高中生物 第一章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 1.2.2 假說(shuō)演繹法、自由組合定律的應(yīng)用基礎(chǔ)鞏固練 新人教版必修2 1孟德?tīng)栄芯窟z傳規(guī)律，主要是通過(guò)( ) A性狀的遺傳推知的 B顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)的 C理論分析總結(jié)的 D。

17、2019年高中生物 第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的輸入和輸出 第7講 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出課時(shí)跟蹤訓(xùn)練 測(cè)控導(dǎo)航表 知識(shí)點(diǎn) 題號(hào) 1.細(xì)胞的吸水與失水 1,6 2.物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式及影響因素 3,4,5,7,11,12 3.觀察植物細(xì)。

18、2019年高中生物 第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 5.2 細(xì)胞的能量“通貨”ATP課時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 新人教版必修1 1.對(duì)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的描述,正確的是 ( ) A.綠色植物只能通過(guò)呼吸作用合成ATP B.ATP中含有1個(gè)高能磷酸鍵 C.AT。

19、2019年高中生物 第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第1節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶課時(shí)作業(yè) 新人教版必修1 一、選擇題 1同一生物體內(nèi)的各類活細(xì)胞所含酶的( B ) A種類有差異，數(shù)量相同 B種類有差異，數(shù)量不同 C種。

20、2019年高中生物 第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 4.1 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例分層落實(shí)訓(xùn)練 新人教版必修1 1下列現(xiàn)象中屬于滲透作用的是( ) A水分子通過(guò)細(xì)胞壁 B葡萄糖分子通過(guò)細(xì)胞膜 CK通過(guò)原生質(zhì)層 D水分子通過(guò)。