歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)

2013年高中數(shù)學

故函數(shù)極限的運算規(guī)則與數(shù)列極限的運算規(guī)則相似.函數(shù)極限的運算規(guī)則 若已知xx0或x時。數(shù)學能力訓練131要得到函數(shù)ysin2x的圖象。則x A 10 B C 10或 D 100 3已知雙曲線方程1b。則實數(shù)的取值范圍是 A. B. C. D. 2.存在常數(shù)。數(shù)學能力訓練121已知集合Axy。

2013年高中數(shù)學Tag內(nèi)容描述:

1、函數(shù)極限的運算規(guī)則前面已經(jīng)學習了數(shù)列極限的運算規(guī)則,我們知道數(shù)列可作為一類特殊的函數(shù),故函數(shù)極限的運算規(guī)則與數(shù)列極限的運算規(guī)則相似.函數(shù)極限的運算規(guī)則 若已知xx0或x時,則: 推論: 在求函數(shù)的極限時,利用上述規(guī)則就可把一個復雜的函數(shù)化為。

2、數(shù)學能力訓練81. 如圖所示,在三棱錐中,則直線與平面所成角的余弦值為.2 已知,的方差為,則, , ,的標準差是.3. 某數(shù)學老師身高,他爺爺父親和兒子的身高分別是和.因兒子的身高與父親的身高線性相關(guān),該老師用線性回歸分析的方法預測他孫子。

3、導數(shù)的應用 微分學中值定理 在給出微分學中值定理的數(shù)學定義之前,我們先從幾何的角度看一個問題,如下: 設有連續(xù)函數(shù),a與b是它定義區(qū)間內(nèi)的兩點ab,假定此函數(shù)在a,b處處可導,也就是在a,b內(nèi)的函數(shù)圖形上處處都由切線,那末我們從圖形上容易直。

4、數(shù)學能力訓練131要得到函數(shù)ysin2x的圖象,只需將函數(shù)ysin2x的圖象作如下平移即可 A左移 B右移 左移 右移2已知的展開式的最后三項的系數(shù)和為22,中間項為2000,則x A 10 B C 10或 D 100 3已知雙曲線方程1b。

5、連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)及初等函數(shù)的連續(xù)性連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)函數(shù)的和積商的連續(xù)性我們通過函數(shù)在某點連續(xù)的定義和極限的四則運算法則,可得出以下結(jié)論:a:有限個在某點連續(xù)的函數(shù)的和是一個在該點連續(xù)的函數(shù);b:有限個在某點連續(xù)的函數(shù)的乘積是一個在該點連續(xù)的函數(shù)。

6、數(shù)學能力訓練201拋物線上到其準線和頂點距離相等的點的坐標為 2已知圓,與拋物線的準線相切,則 3如果過兩點和的直線與拋物線沒有交點,那么實數(shù)a的取值范圍是 4對于頂點在原點的拋物線,給出下列條件;1焦點在y軸上; 2焦點在x軸上;3拋物線。

7、2013年高中數(shù)學 暑期特獻 重要知識點 隱函數(shù)的求導微分若已知Fx,y0,求時,一般按下列步驟進行求解:a:若方程Fx,y0,能化為的形式,則用前面我們所學的方法進行求導;b:若方程Fx,y0,不能化為的形式,則是方程兩邊對x進行求導,并。

8、數(shù)學能力訓練21. 如果恒成立,則實數(shù)的取值范圍是 A. B. C. D. 2.存在常數(shù),使得對任意的,有是是函數(shù)的最大值的 A充分不必要條件 B必要不充分條件 C既不充分也不必要條件 D充分且必要條件3. 不等式的解集是 A B C D4。

9、2013年高中數(shù)學 暑期特獻 重要知識點 定積分 不定積分的概念 原函數(shù)的概念 已知函數(shù)fx是一個定義在某區(qū)間的函數(shù),如果存在函數(shù)Fx,使得在該區(qū)間內(nèi)的任一點都有 dFxfxdx, 則在該區(qū)間內(nèi)就稱函數(shù)Fx為函數(shù)fx的原函數(shù). 例:sinx。

10、章末質(zhì)量評估一時間:90分鐘滿分:120分一選擇題本大題共10小題,每小題5分,共50分在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的1算法共有三種邏輯結(jié)構(gòu),即順序結(jié)構(gòu)條件結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu),下列說法正確的是 A一個算法只含有一種邏輯結(jié)構(gòu)B。

11、數(shù)學能力訓練121已知集合Axy,Byy,則A,B關(guān)系為 .AAB BAB BA AB2Sin2Sin2Sincos2 .Asin2 Bcos2 sin2 cos23已知數(shù)列a的前n項和ntn,數(shù)列b的前n項和ab,則t的值為 .18 36。

12、數(shù)學能力訓練91設全集,集合,則下列正確的是 ABCDC2過點A2,0和點B1,0分別作直線和,使,設d是,之間的距離.點c1,2總在,之間但不在與上時,d的取值范圍為 A B C D 3存在反函數(shù),且的圖象經(jīng)過點0,2,則下列函數(shù)中哪一個。

13、數(shù)學能力訓練11. 已知集合,則 . A B C D2. 已知集合,則 A B C D3. 命題,命題,若是的充分不必要條件,則的取值范圍是 A. B. C. D.4. 函數(shù)值域為,則實數(shù)的取值范圍是 A B. C. D. 5. 函數(shù)的圖象。

【2013年高中數(shù)學】相關(guān)DOC文檔
2013年高中數(shù)學 暑期特獻 重要知識點 函數(shù)極限的運算規(guī)則
2013年高中數(shù)學 基礎能力訓練(8)
2013年高中數(shù)學 暑期特獻 重要知識點 導數(shù)的應用
2013年高中數(shù)學 基礎能力訓練(13)
2013年高中數(shù)學 基礎能力訓練(20)
2013年高中數(shù)學 暑期特獻 重要知識點 隱函數(shù)的求導、微分
2013年高中數(shù)學 基礎能力訓練(2)
2013年高中數(shù)學 暑期特獻 重要知識點 定積分
2013年高中數(shù)學 第1章章末質(zhì)量練習 新人教A版必修3
2013年高中數(shù)學 基礎能力訓練(12)
2013年高中數(shù)學 基礎能力訓練(9)
2013年高中數(shù)學 基礎能力訓練(1)
2013年高中數(shù)學 暑期特獻 重要知識點 數(shù)列、函數(shù)的極限
2013年高中數(shù)學 基礎能力訓練(3)
2013年高中數(shù)學 基礎能力訓練(14)
2013年高中數(shù)學 暑期特獻 重要知識點 函數(shù)的簡單性態(tài)
2013年高中數(shù)學 基礎能力訓練(15)
2013年高中數(shù)學 基礎能力訓練(5)
2013年高中數(shù)學 暑期特獻 重要知識點 常見函數(shù)
2013年高中數(shù)學 基礎能力訓練(6)
2013年高中數(shù)學 基礎能力訓練(16)
2013年高中數(shù)學 基礎能力訓練(11)
2013年高中數(shù)學 暑期特獻 重要知識點 常量與變量
2013年高中數(shù)學 基礎能力訓練(7)
2013年高中數(shù)學 基礎能力訓練(19)
2013年高中數(shù)學 基礎能力訓練(17)
2013年高中數(shù)學 基礎能力訓練(10)
2013年高中數(shù)學 暑期特獻 重要知識點 導數(shù)與微分
2013年高中數(shù)學 基礎能力訓練(4)
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!