15的認(rèn)識(shí)

1、小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案 15的認(rèn)識(shí) 5以?xún)?nèi)各數(shù) 在整數(shù)集合中是最為簡(jiǎn)單的幾個(gè) 由于數(shù)小 抽象程度較低 兒童理解也比較容易 大部分兒童在入學(xué)前對(duì)5以?xún)?nèi)的各數(shù)已有了一定的認(rèn)識(shí) 根據(jù)1 5各數(shù)的特點(diǎn)和兒童的生活經(jīng)驗(yàn) 將1 5的認(rèn)。

2、1 5 的 認(rèn) 識(shí),一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),教學(xué)目標(biāo),1使同學(xué)們能認(rèn)、讀、寫(xiě)5以?xún)?nèi)各數(shù)，并注意書(shū) 寫(xiě)工整，會(huì)用5以?xún)?nèi)各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物 的順序，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。 2使同學(xué)們掌握5以?xún)?nèi)數(shù)的順序和各數(shù)的組成。 3使大家認(rèn)識(shí)符號(hào)“”、“”、“=”的含義，知 道用詞語(yǔ)（小于、大于、等于）來(lái)描述5以?xún)?nèi)數(shù) 的大小。,野生動(dòng)物園,金絲猴,只,梅花鹿,只,丹頂鶴,只,獅子,只,2,1,3,5,數(shù)一數(shù)。

3、15的認(rèn)識(shí)和加減法,15的認(rèn)識(shí),一、生活情境，抽象15各數(shù),（一）發(fā)現(xiàn)不同數(shù)量的事物,（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù),問(wèn)題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來(lái)表示？,一、生活情境，抽象15各數(shù),問(wèn)題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來(lái)表示？,一、生活情境，抽象15各數(shù),（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù),問(wèn)題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來(lái)表示？,一、生活情境，抽象15各數(shù),（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù),問(wèn)題：1. 同。

4、1 5 的 認(rèn) 識(shí),教學(xué)目標(biāo),1使同學(xué)們能認(rèn)、讀、寫(xiě)5以?xún)?nèi)各數(shù)，并注意書(shū) 寫(xiě)工整，會(huì)用5以?xún)?nèi)各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物 的順序，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。 2使同學(xué)們掌握5以?xún)?nèi)數(shù)的順序和各數(shù)的組成。 3使大家認(rèn)識(shí)符號(hào)“”、“”、“=”的含義，知 道用詞語(yǔ)（小于、大于、等于）來(lái)描述5以?xún)?nèi)數(shù) 的大小。,野生動(dòng)物園,金絲猴,只,梅花鹿,只,丹頂鶴,只,獅子,只,2,1,3,5,數(shù)一數(shù),3,2,2,2,基。

5、1 5 的 認(rèn) 識(shí) 西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1使同學(xué)們能認(rèn)、讀、寫(xiě) 5以?xún)?nèi)各數(shù)，并注意書(shū) 寫(xiě)工整，會(huì)用 5以?xún)?nèi)各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物 的順序，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。 2使同學(xué)們掌握 5以?xún)?nèi)數(shù)的順序和各數(shù)的組成。 3使大家認(rèn)識(shí)符號(hào) “ ” 、 “ ” 、 “ =”的含義，知 道用詞語(yǔ)（小于、大于、等于）來(lái)描述 5以?xún)?nèi)數(shù) 的大小。 只 只 只 只 數(shù)一數(shù) 3 2 2 圖中有 : ( ) ( )。

6、15的認(rèn)識(shí)參考教案 教學(xué)目標(biāo) 1在觀察農(nóng)家小院圖提取信息的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生初步感知15各數(shù)的基數(shù)含義，知道15的數(shù)序,并會(huì)認(rèn)、會(huì)讀這5個(gè)數(shù)。 2借助計(jì)數(shù)器、點(diǎn)子圖、小棒等學(xué)習(xí)用具，鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和動(dòng)手操作能力。 3在精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn) 15的基數(shù)含義和寫(xiě)法。 教學(xué)難點(diǎn) 15的寫(xiě)法，初步建立數(shù)感。 教學(xué)準(zhǔn)備 小棒、點(diǎn)子。

7、15的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：本冊(cè)教科書(shū)第1416頁(yè)，練習(xí)二中的第14題。 教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生會(huì)用15各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)，知道15的數(shù)序，能認(rèn)、讀、寫(xiě)15各數(shù)，并注意書(shū)寫(xiě)工整。 2培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動(dòng)手操作和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。 3利用“野生動(dòng)物圖”圖，使學(xué)生初步感知“用數(shù)學(xué)”的樂(lè)趣，同時(shí)滋生人與自然和諧共存的良好愿望。 教學(xué)重難點(diǎn)： 15的基數(shù)含義和寫(xiě)法。 教學(xué)過(guò)程： 一、教學(xué)第1415頁(yè)的。

8、新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 15 的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案含板書(shū)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題1 5 的認(rèn)識(shí)課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明1 5 的認(rèn)識(shí)是數(shù)的概念中最基礎(chǔ)的知識(shí)之一，通過(guò)讓學(xué)生初步經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過(guò)程，借助生活中的實(shí)物和學(xué)生的操作活動(dòng)，為學(xué)生了解數(shù)學(xué)。

9、一年級(jí)數(shù)學(xué)西師大版1 5 的認(rèn)識(shí)教案1 5 的認(rèn)識(shí)及書(shū)寫(xiě)1 會(huì)讀會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě) 15 以?xún)?nèi)的各數(shù)，并注意書(shū)寫(xiě)的工整，2 能用 15 以?xún)?nèi)的各數(shù)來(lái)表述日常生活中事物的數(shù)量，初步建立數(shù)感，并能進(jìn)行交流。3 會(huì)用 5 以?xún)?nèi)各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。會(huì)寫(xiě) 15。

10、小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)15 的認(rèn)識(shí)的數(shù)學(xué)教案1 在觀察農(nóng)家小院圖提取信息的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生初步感知15 各數(shù)的基數(shù)含義，知道15 的數(shù)序，并會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)寫(xiě)這5 個(gè)數(shù)。2 在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。15的基數(shù)含義和寫(xiě)法。1。

11、新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 15 的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思15 的認(rèn)識(shí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開(kāi)始，這節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生初步經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過(guò)程。在教學(xué)中，我把認(rèn)數(shù)與生活相聯(lián)系，進(jìn)行了數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化生活問(wèn)題數(shù)學(xué)化的嘗試。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生建立數(shù)的概念，使學(xué)。

12、新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)15 的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思下面，是我在上1 5 的認(rèn)識(shí)時(shí)，一學(xué)生創(chuàng)造火花綻放瞬間的片斷，在此展示給各位同仁，望賜教。師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看這幅圖義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第1415 頁(yè)主題圖，說(shuō)一說(shuō)從圖中。

13、1 5 的 參考教案教學(xué)目 1在 察 家小院 提取信息的 程中， 引 學(xué)生初步感知 15 各數(shù)的基數(shù)含 ，知道 15 的數(shù)序 , 并會(huì) 會(huì) 5 個(gè)數(shù)。2借助 數(shù)器點(diǎn)子 小棒等學(xué) 用具，鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流，培養(yǎng)學(xué)生初步的 察能力和 手操作能力。

14、1 5 的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1 5 的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)與技能：使學(xué)生會(huì)用 15 各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)，知道 15 的數(shù)序。能認(rèn)讀 15 的各數(shù)并能正確書(shū)寫(xiě)； 2. 過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和動(dòng)手操作能力， 培養(yǎng)學(xué)生初步。

15、1 5 的認(rèn)識(shí)教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)第一冊(cè)第14 16 頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)直觀觀察物體的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)1 5 各個(gè)數(shù)字。2培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字的形成概念，理解1 5 的實(shí)際數(shù)量。3培養(yǎng)學(xué)生初步了解15 的數(shù)序。